Оперативный работник, подбирая то или иное лицо для привлечения к негласному сотрудничеству, должен четко представлять, какие задачи оно будет выполнять: разработка конкретного преступника (группы лиц), прикрытие конкретного криминогенного объекта, выявление расхитителей, вымогателей, взяточников и других категорий преступников и какими разведывательными возможностями оно должно, в связи с этим, обладать. Иными словами, оперативный работник определяет, где по его мнению необходимо иметь негласный источник информации, чтобы знать не только состояние оперативной обстановки на обслуживаемой территории, но и получать оперативно-значимую информацию о преступных действиях конкретных лиц.
Отношения конфиденциального сотрудничества – это отношения, которые складываются между оперативными сотрудниками и гражданами, оказывающими им конфиденциальное содействие. В этих отношениях, особенно стороны руководствуются преимущественно нормами морали. Без высокой правовой, профессиональной, нравственно-психологической подготовки сыщиков невозможна организация работы по привлечению граждан к конфиденциальному сотрудничеству и получение от их деятельности высоких результатов.
Авторитет оперативника является той силой, которая мобилизует конфидента на выполнение его заданий. Потеря сыщиком авторитета ведет:
- к недоверию, настороженности со стороны содействующих ему лиц;
- к снижению активности лиц, оказывающих содействие;
- к неверию в необходимость и оправданность выполняемых ими действий;
- к отказу от содействия.
Требования, предъявляемые к оперативным работникам, использующим помощь негласных сотрудников:
1. Оперативник, прежде всего, должен состояться как личность, иметь свои взгляды и собственное мнение. Именно отношение к оперативнику как личности оказывается решающим в принятии конфидентом решения о согласии оказать содействие в решении оперативно-розыскных задач.
2. Оперативник должен быть требователен к себе и нетерпим к нарушению закона и норм нравственности со стороны других. Его жизнь и поведение не должны давать повода к недоверию, не разрушать уважения к нему со стороны лиц, с которыми ему приходится общаться при решении служебных задач.
3. Оперативник должен правильно и объективно оценивать результаты работы, знания и качества лица, оказывающего ему конфиденциальную помощь. Оценка деятельности конфидента должна быть не только фиксацией его достижений, но и стимулом его дальнейшего сотрудничества. Любая несправедливость и предвзятость оскорбляет человека.
4. В общении с конфидентом оперативник должен быть предельно вежлив, корректен, тактичен и доброжелателен. При этом нужно стремиться к тому, чтобы эти проявления были естественными.
5. В общении с конфидентом оперативник должен всячески проявлять свою заинтересованность в деле и не рассматривать при этом своего помощника как средство для добывания информации, не замечая в нем личность. В этом направлении оперативник должен приложить максимум усилий к разъяснительной работе, объясняя конфиденту объективную необходимость выполняемого задания и исключительность самого конфидента. Если сыщик сумеет объяснить конфиденту значение его работы, то это может стать одним из слагаемых, ведущих к успеху в этой работе.
2.Подбор, проверка и изучение кандидатов для привлечения к негласному содействию.
Данный вопрос смотри в лекции абонемент № 3 специальной библиотеки.
3. Психологические основы изучения и привлечения граждан к негласному содействию.
Данный вопрос смотри в лекции абонемент № 3 специальной библиотеки.
Тема 6. Психологические основы формирования образа выполняемого задания у негласного сотрудника
1.Психологические аспекты формирования образа выполняемого задания.
2.Информационный алгоритм образа выполняемого задания.
3.Распознание дезинформации в сообщениях негласных сотрудников.
1.Психологические аспекты формирования образа выполняемого задания.
Древнегреческий ученый Аристогг. до н. э.) отмечал, что «когда удалены чувственно воспринимаемые объекты, в органах чувств остаются ощущения и (их) образы. Чувственно познаваемый объект и ощущение в их актуальном состоянии представляют собою то же самое, но по (способу) бытия они не тождественны». Интерпретируя приведенную мысль применительно к предмету нашего познания, отметим, что после непосредственного общения оперативного работника и негласного сотрудника в сознании конфидента остается идеальный (психический) образ проведенной встречи и выполняемого задания. Это обстоятельство, характеризующее закономерность психического отражения действительности, положено в основу выдвинутой нами гипотезы.
Изучение проблемы дачи заданий конфидентам позволило предположить, что если при встрече оперативный работник предъявляет конфиденту в качестве требования один и тот же информационный алгоритм образа выполняемого задания, то через определенный период времени в сознании конфидента формируется четкий образ выполняемого задания в соответствии с информационным алгоритмом. Этот образ в негласной деятельности конфидента играет роль целеполагания, актуализирует внимание конфидента на системе значимой информации для оперативного работника.
Допуская некоторое отступление от дальнейшего изложения процесса формирования образа выполняемого задания у негласного сотрудника, считаем целесообразным кратко характеризовать понятие психологического образа. Содержание понятия в психологической литературе (понятие образа) разработано недостаточно. В психологических словарях понятие «образ» не раскрыто.
В энциклопедическом словаре под образом понимаются:
1) (философ.) результат и идеальная форма отражения предметов и явлений материального мира в сознании человека. Образ на чувственной ступени познания - ощущения, восприятия, представления; на уровне мышления - понятия, суждения, умозаключения. Материальной формой воплощения образа выступают практические действия, язык, различные знаковые модели. По содержанию образ объективен в той мере, в какой он адекватно отражает объект;
2) образ художественный - способ и форма освоения действительности в искусстве, характеризующиеся нераздельным единством чувственных и смысловых моментов. В наших рассуждениях мы используем первое толкование образа. Из приведенной дефиниции понятия образа можно выделить следующие его характеристики: во-первых, объективность; во-вторых, он состоит из различных элементов; в-третьих, он имеет многоуровневую природу; в-четвертых, образ обладает единством чувственных и смысловых моментов.
Образ может иметь форму представления, восприятия, воображения. Различие этих форм выражает время отражения объекта. Образ-представление возникает на основе припоминания ранее воспринимавшихся явлений; образ-восприятие отражает явления в настоящий момент; образ-воображение возникает в сознании продуктивного воображения.
Психика человека отражает объективную действительность в трех основных формах: интеллектуальной, эмоциональной, волевой. В соответствии с этими формами отражения психики действительности, образы можно соответственно разделить на интеллектуальные, эмоциональные, волевые. Мы ведем здесь речь об образе интеллектуальном. При этом не исключаем образы эмоциональные и волевые, так как все формы отражения существуют одновременно.
Образ выполняемого задания негласного сотрудника находится в прямой зависимости от полноты образа выполняемого задания, передаваемого оперативным работником. В этой связи методологически ошибочным будет рассмотрение формирования образа выполняемого задания только у негласного сотрудника, необходимо рассматривать формирования образа выполняемого задания у оперативных работников и негласных сотрудников в целом.
Наглядность формирования образа выполняемого задания у негласного сотрудника имеет принципиальное значение. Принимая во внимание характер осуществляемых встреч (негласность), а также форму (речевая беседа), необходимо учитывать, что «стремление передать новые знания сразу в речевой форме, т. е. путем одного речевого общения в обход мира вещей и действий с ними философски означает рассмотрение психики как отражения не внешнего мира, а сознания других людей. Неправомерность такого подхода давно доказана огромным опытом педагогической практики: полноценные знания таким путем не формируются; ничего, кроме словесной шелухи, это не дает. Анализируя сказанное, отметим, что в работе с негласными сотрудниками при формировании образа выполняемого задания надо опираться на конкретные примеры из жизни негласного сотрудника и других лиц, литературные источники, кинофильмы и другие возможные средства наглядности.
Необходимо отметить, что формирование у негласного сотрудника образа выполняемого задания осуществляется медленнее, что требует от оперативного работника большего внимания к процессу формирования образа выполняемого задания.
При формировании образа выполняемого задания целесообразно помнить о динамических свойствах психологического образа и учитывать их в работе с негласным сотрудником.
К основным условиям, влияющим на формирование образа выполняемого задания, относятся:
· формирование положительных мотивов восприятия информации;
· постоянная актуализация элементов образа выполняемого задания;
· осмысленность восприятия (понимание целей и задач);
· перенос информационного алгоритма образа задания на личную жизнь и деятельность негласного сотрудника;
· соотнесение элементов образа задания с образовательным уровнем негласного сотрудника;
· направленность личности негласного сотрудника.
2.Информационный алгоритм образа выполняемого задания.
Данный вопрос смотри в лекции абонемент № 3 специальной библиотеки.
3.Распознание дезинформации в сообщениях негласных сотрудников.
Переходя непосредственно к рассмотрению вопросов, связанных с распознанием дезинформации в негласной работе, думается, необходимо уяснить содержание понятия «информация». справедливо замечал: «Нет, пожалуй, в науке, практике современности понятия распространеннее, нежели понятие «информация». И нет в то же время другого понятия, по поводу которого ведется столько споров, дискуссий, имеется столько различных точек зрения». Рассмотрим наиболее распространенную среди русских ученых точку зрения на это понятие. «Информация, в самом общем смысле - это разнообразие, которое один объект содержит в другом, это взаимно относительное разнообразие».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
