Тема 1. Диагностический тест.
Знакомство с коллективом. Инструктаж по технике безопасности. Краткое содержание курса, форм занятий. Знакомство с литературой и интернет-источниками.
Практическая часть: Чтение. Письмо. Грамматика. Лексика.
Тема 2. Диагностический тест.
Анализ результатов диагностического теста по разделам: Чтение. Говорение. Письмо. Грамматика. Инструкции и рекомендации по выполнению второй части диагностического теста.
Практическая часть: Аудирование. Монологическая речь. Диалогическая речь. Анализ результатов.
Тема 3. Понятие «key words».
Теоретическая часть: определение термина «key words».
Инструкция как распознавать key words при прослушивании текста.
Практическая часть: вычленение и классификации key words, тренировочные упражнения.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста (диалог)на сайте www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 4. Прогнозирование содержания текста.
Теоретическая часть: Ситуация и контекст. Языковые средства выражения предположения.
Практическая часть: Контекстуальный и ситуативный анализ текста. Прогнозирование текста: от ключевого слова и ключевой фразы до кульминации. Выступление «Let us suppose….»
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста (интервью) на сайте www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 5. Аудирование с выборочным извлечением информации.
Теоретическая часть: Понятие general context. Инструкция по выполнению задания.
Практическая часть: Типы вопросов и заданий по извлечению информации из текста. Тренировочные упражнения.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на сайте www. fipi. ru, выполнение заданий к тексту
Тема 6. Задания на соответствия.
Теоретическая часть: Языковые средства обоснования собственной позиции. Инструкция по выполнению задания.
Практическая часть: Анализ грамматических структур прослушанного текста. Дискуссия по содержанию прослушанного текста.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на сайте www. fipi. ru, выполнение заданий к тексту
Тема 7. Поисковое прослушивание текста
Теоретическая часть: стратегии выполнения задания. Лексико-грамматический разбор текста: классификации лексических единиц, грамматические функции частей речи в тексте.
Практическая часть: Лексико-грамматический разбор текста. Подготовка выступлений «Функции частей речи в тексте».
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на сайте www. fipi. ru, выполнение заданий к тексту
Тема 8. Комплекс заданий с тремя вариантами ответа.
Теоретическая часть: Понятия «идея», «проблема». Главное и второстепенное в тексте. Инструкция по выполнению заданий.
Практическая часть: Обсуждение прослушанного текста: постановка и формулирование проблемы. Дебаты «Чья идея верная?»
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 9. Изучающее прослушивание текста. Подробный разбор текста.
Теоретическая часть: Жанры аудиотекстов. Языковые средства выражения главного и второстепенного содержания текста. Языковые средства аргументации собственной позиции.
Практическая часть: Лексико-грамматический анализ текста. Анализируем речь говорящего: темп, лексические обороты, эмоциональность передачи.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 10. Изучающее прослушивание текста. Комплекс заданий Multiple Choice.
Теоретическая часть: Типы вопросов и заданий. Инструкция по выполнению. Языковые средства выражения оценки поступков и передачи эмоционального отношения.
Практическая часть: Обсуждение прослушанного текста: постановка проблемы, пути ее решения, оценка поступков героев.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 11. Учимся понимать тексты: работа с лексикой.
Теоретическая часть: Семантика слова. Синонимы и антонимы. Эмоциональная окрашенность лексических единиц.
Практическая часть: Лексический разбор текста. Построение синонимичных и антонимичных рядов. Выявление в текстах эмоциональной лексики и эмоциональных оборотов речи.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. cambridge. org
Тема 12. Прогнозирование содержания текста
Теоретическая часть: Структура текста. Смысловые связи в тексте и контексте: стратегии распознавания. Жанры текстов.
Практическая часть: Структурный анализ текста. Как построить текст логически правильно: тренировочные упражнения.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. cambridge. org
Тема 13. Чтение: задания на соотнесение
Теоретическая часть: Содержание текста: главная идея, дополняющая и уточняющая информация. Инструкция по выполнению задания.
Практическая часть: Грамматический и контекстуальный анализ текста. Дебаты по содержанию текста.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. cambridge. org
Тема 14. Чтение с выборочным извлечением информации.
Теоретическая часть: Стратегии выбора требуемой информации: опора на ключевые слова и фразы; определение главной и второстепенной информации. Союзы и союзные слова в тексте: их грамматическая и смысловая функции. Классификация вопросов и заданий.
Практическая часть: Лексико-грамматический анализ текста. Обсуждение содержания текста по ключевым словам и опорным вопросам.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. cambridge. org
Тема 15. Изучающее чтение. Подробный лексико-грамматический анализ текста.
Теоретическая часть: Языковая догадка: опора на знакомые слова, лексические и грамматические связи слов в предложении; логические связи предложений и частей текста.
Практическая часть: Лексико-грамматический анализ текста с использованием страноведческого комментария.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. cambridge. org
Тема 16. Трудная лексика в текстах: как понять смысл слова по контексту
Теоретическая часть: терминологическая, разговорная и диалектная лексика. Классификация трудных слов. Слово и контекст.
Практическая часть: Составление словаря трудных слов на основе классификации. Дефиниции лексических единиц: тренировочные упражнения по формулированию дефиниций и толкований.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. cambridge. org
Тема 17. Функции слова в тексте
Теоретическая часть: Смысловая и грамматическая функции слова. Слова, выполняющие указательную и уточняющую функцию в тексте.
Практическая часть: Тренировочные упражнения. Эссе «Слово: в чем его сила».
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. cambridge. org
Тема 18. Тексты с пропусками: как работать с ними.
Теоретическая часть: Структура простых и сложных предложений. Классификация сложных предложений. Семантика союзов и союзных слов. Предлоги: значение и употребление.
Практическая часть: Тренировочные упражнения. Дискуссия по содержанию прочитанного текста.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. fipi. ru
Тема 19. Чтение текста. Комплекс заданий Multiple Choice.
Теоретическая часть: Прямой и переносный смысл слова. Образные выражения: пословицы, поговорки, крылатые слова, авторские обороты речи, сравнения.
Практическая часть: тренировочные упражнения на знание и понимание устойчивых образных выражений английского языка. Чтение художественных и публицистических текстов. Выполнение заданий Multiple Choice.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. fipi. ru
Тема 20.Словообразование существительных и глаголов.
Теоретическая часть: Аффиксы как элементы словообразования. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; - ize/ise. Аффиксы существительных: -er/or, - ness, - ist, - ship, - ing, - sion/tion, -ance/ence, - ment, - ity.
Практическая часть: тренировочные упражнения
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 21. Словообразование прилагательных
Теоретическая часть: префиксы и суффиксы, их классификация
Практическая часть: тренировочные упражнения
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 22. Глагол: временные и залоговые формы глагола.
Теоретическая часть: Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect. Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past PerfectContinuous.
Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive. Личные формы глаголов в Present Simple для выражения действий в будущем после союзов if, when. Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive;Present/Past Progressive (Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive Participle I, Gerund) (пассивно)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
