Практическая часть: тренировочные упражнения
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 23. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения в английском языке.
Теоретическая часть: Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or. Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless
Практическая часть: тренировочные упражнения
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 24. Письмо.
Теоретическая часть: Форма, структура, стиль письма. Запрос информации. Полное отражение требуемой информации, соблюдение логики изложения и использование средств связности. Неофициальный стиль.
Практическая часть: Проверка на грамматические и орфографические ошибки. Письменное высказывание с элементами рассуждения
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 25. Письмо: практические задания.
Теоретическая часть: Структура письменного рассуждения на заданную тему, приведение аргументов, примеров; умение делать вывод, последовательное изложение мыслей, использование средств логической связи, стилистическое оформление.
Практическая часть: Стратегии выполнения задания, brainstorming.
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 26. Монологическая речь.
Теоретическая часть: Развитие умений давать полное развернутое высказывание с опорой на фотографии/графики, соблюдать логичность высказывание и применять средства логической связи, выражать мнение, давать аргументацию и делать выводы в установленный промежуток времени, использовать подходящий словарь и грамматические конструкции, соблюдать произношение.
Практическая часть: ситуативные упражнения
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 27. Диалогическая речь. Диалог с целью обмена оценочной информации
Практическая часть: ситуативные упражнения
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 28. Как подготовиться к выступлению
Теоретическая часть: Правила ораторского искусства. Языковые средства, как начать выступление, как приводить цитаты и аргументы, справочные данные. Стиль выступления.
Практическая часть: подготовка и написание текста выступления, выступление перед аудиторией.
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Тема 29. Как подготовиться к дискуссии.
Теоретическая часть: Как начать и закончить разговор: языковые клише. Вопросы и комментарии: стилистические и лексико-грамматические особенности. Технология обмена короткими репликами с более развернутым высказыванием. Языковые средства выражения эмоций в дискуссии. Языковые средства выражения согласия, несогласия, благодарности, оценки суждения оппонента.
Практическая часть: подготовка и проведение дискуссии.
Самостоятельная работа обучающихся: выполнение упражнений по материалам педагога
Учебно-тематический план 2 года обучения
№ п/п | Тема занятия | Количество часов | Теория | Практика | Самостоятельная работа обучающихся |
1. | Диагностический тест. Чтение. Письмо. Грамматика. Лексика. | 1 | - | 1 | |
2. | Диагностический тест. Аудирование. Монологическая. Речь. | 1 | - | 1 | |
Аудирование | |||||
1 | Интервью. | 6 | 1 | 1 | 4 |
2 | Рекламные тексты. | 7 | 1 | 2 | 4 |
3 | Выступления политических и общественных деятелей. | 7 | 1 | 2 | 4 |
4 | Художественный текст: отрывок из аудиокниги | 7 | 1 | 2 | 4 |
Чтение | |||||
1 | Газетные и журнальные статьи | 7 | 1 | 2 | 4 |
2 | Доклады и выступления | 7 | 1 | 2 | 4 |
3 | Художественные тексты: отрывки из литературных произведений | 7 | 1 | 2 | 4 |
4 | Поэтические произведения: стихотворения, поэмы, песни | 7 | 1 | 2 | 4 |
Письмо | |||||
1 | Письмо: запрос информации | 7 | 1 | 2 | 4 |
2 | Репортаж о событии | 7 | 1 | 2 | 4 |
3 | Рекламный текст | 7 | 1 | 2 | 4 |
4 | Деловое письмо | 10 | 2 | 4 | 4 |
Монологическая речь | |||||
1 | Монолог-рассуждение | 8 | 2 | 2 | 4 |
2 | Монолог-презентация проекта | 10 | 2 | 4 | 4 |
3 | Монолог-исследование: сравниваем культуры и народы | 8 | 2 | 2 | 4 |
Диалогическая речь | |||||
1 | Диалог: интервью | 10 | 2 | 4 | 4 |
2 | Диалог: поиск истины | 10 | 2 | 4 | 4 |
3 | Диалог-убеждение | 10 | 2 | 4 | 4 |
Итого | 144 | 25 | 47 | 72 | |
Всего часов: 144 часа | |||||
Содержание обучения 2 года
Тема 1. Диагностический тест.
Знакомство с коллективом. Инструктаж по технике безопасности. Краткое содержание курса, форм занятий. Знакомство с литературой и интернет-источниками.
Практическая часть: Чтение. Письмо. Грамматика. Лексика.
Тема 2. Диагностический тест.
Анализ результатов диагностического теста по разделам: Чтение. Говорение. Письмо. Грамматика. Инструкции и рекомендации по выполнению второй части диагностического теста.
Практическая часть: Аудирование. Монологическая речь. Диалогическая речь. Анализ результатов.
Тема 3. Интервью.
Теоретическая часть: Жанр интервью: особенности, стиль. Интервью с политическими и общественными деятелями. Интервью с известной личностью (актер, режиссер, писатель). Стили интервью. Этика ведения интервью.
Практическая часть: Прослушивание аудиозаписей интервью с политическими и общественными деятелями, известными людьми. Стилистический анализ аудиотекстов. Сравнительный анализ прослушанных текстов.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на сайте www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 4. Рекламные тексты
Теоретическая часть: Жанр рекламного текста: особенности и стиль. Виды рекламных аудиотекстов.
Практическая часть: Прослушивание аудиозаписей рекламных текстов. Лексико-грамматический анализ услышанных текстов.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на сайте www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 5. Выступление общественных и политических деятелей.
Теоретическая часть: Жанры выступлений. Особенности публичной речи. Искусство оратора.
Практическая часть: Стилистический анализ аудиотекстов. Анализируем структуру прослушанных выступлений. Лексико-грамматический анализ услышанных текстов.
Самостоятельная работа обучающихся: прослушивание аудиотекста на сайте www. cambridge. org, выполнение заданий к тексту
Тема 6. Художественный текст: отрывок из аудиокниги
Теоретическая часть: Литературный текст: особенности жанра и стиля. Образные выражения, авторские обороты.
Практическая часть: Лексико-грамматический анализ текста. Стилистический анализ. Дискуссия по содержанию прослушанного текста. Эссе на свободную тему с использованием образных выражений из прослушанного текста.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. fipi. ru
Тема 7. Газетные и журнальные статьи
Теоретическая часть: Особенности жанра. Социальный контекст газетных сообщений. Многообразие языковых средств газетно-публицистического стиля.
Практическая часть: Стилистический анализ текстов. Ситуативно-ролевые игры на социальные темы. Дебаты по содержанию прочитанных текстов. Подготовка и написание отклика на статью.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на сайте www. fipi. ru
Тема 8. Доклады и выступления
Теоретическая часть: Структура и стилистические особенности доклада. Языковые средства передачи содержания таблиц, графиков и статистических данных. Цитаты и афоризмы в докладах. Устойчивые выражения и клише, типичные для докладов и выступлений.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
