Відділ освіти Царичнської райдержадміністрації
Дніпропетровської області
Царичанська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
Царичанської районної ради
Юлія Григорівна Цегельник
Царичанка 2013
Автор: , вчитель фізики Царичанської ЗОШ І-ІІ ступенів
Рецензенти: – керівник районного методичного об’єднання вчителів фізики
Атомне ядро. Ядерна енергетика.
Царичанка, 2013
Посібник складено відповідно до чинної програми для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів.
Видання містить детальні розробки уроків фізики з комп’ютерною підтримкою (диск додається), в кожному з яких є комплекс завдань, інтерактивних методик, експериментів та творчих вправ для розв’язування в класі та роботи вдома. До тем підібрано цікаві фізичні факти, що дозволять зробити урок більш цікавим та різноманітним.
Посібник призначено для вчителів фізики загальноосвітніх шкіл
Урок № 52(1)
Тема: Досліди Резерфорда. Ядерна модель атома
Мета:сформувати уявлення учнів про атом і атомне ядро, ознайомити з дослідом Резерфорда; розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, робити висновки; формувати пізнання навколишнього світу
Обладнання: мультимедійна презентація, комп’ютер, таблиця «Дослід Резерфорда», «Періодична система Мендєлєєва», відео фрагмент «Дослід Резерфорда», планетарна модель атома, роздавальний матеріал «Фізичне доміно»
Тип уроку: урок засвоєння нових знань
Структура уроку
1. Активізація пізнавальної діяльності
ü Що ви знаєте про будову речовини?
ü Що називають молекулою?
ü Що називають атомом?
ü В чому відмінність між атомом і молекулою?
2. Мотивація навчання, формування навчальної проблеми
Що являють собою атоми? Саме слово походить від грецького «atomos» - неподільний. Перші ідеї про існування атомів 2,5 тис. років тому висловив грецький філософ Демокріт. Довгий час існування атомів не тільки не визнавали, а навіть говорити про це було небезпечно. Так, у 1626 році паризький парламент під загрозою страти заборонив атомістичну теорію. Згодом її все ж таки було визнано, але до середини ХІХ століття вважалося, що атом є неподільним. 
3. Формування нових знань і вмінь
Як же людина дізналася про складну будову атома? Важливу роль у цьому зіграло відкриття в 1897 році англійського фізика Джозефа Томсона. Він установив, що катоди, виготовлені з різних матеріалів, у рентгенівській трубці випускають одні й ті самі заряджені частинки. Сам Томсон назвав їх «корпускули», що означає «частинки», і тільки пізніше вони одержали назву «електрон». Виходячи з відомостей про електронейтральність атома, вчений створив модель: атом складається з позитивно зарядженої кулі, заряд якої рівномірно розподілений по всьому об’єму. Модель була схожа на кекс з родзинками. 
Але дана модель не давала змоги пояснити електромагнітні та оптичні явища, результати досліду Резерфорда і явище радіоактивності.
Розв’язанню проблеми будови атома присвятили своє життя видатні вчені світу Е. Резерфорд, Х. гейгер, О. Лебедєв, Н. Бор та інші.
Особливо важливу роль для з’ясування будови атома відіграли досліди Резерфорда.
(перегляд відео фрагменту «Досліди Резерфорда», аналіз його дослідів за допомогою таблиці)
У травні 1911 року Резерфорд в статті, надрукованій у «Філософському журналі», розповідає про експерименти, які наштовхнули його на думку про планетарну будову атома. 
(Учні розглядають планетарну модель атома)
Виходячи з цієї моделі англійський фізик Г. Мозолі на основі результатів своїх дослідів установив, що заряд атомного ядра дорівнює добутку порядкового номера елемента в періодичній системі елементів Д. І.Менделєєва на елементарний електричний заряд е:
|
4. Застосування знань
Запитання до класу:
1) Які вам відомі моделі атома?
2) В чому недоліки моделі атома Томсона?
3) Що з’ясував Резерфорд у своїх дослідах?
4) То ж яку будову має атом?
5) Що встановив Г. Мозлі, виходячи з планетарної моделі атома?
6) Які сили утримують електрони на орбіті?
7) Як визначити кількість електронів в атомі?
8) Що можна сказати про заряд ядра?
Колективне виконання вправ:
1) Визначити склад ядра атома: Ве49, Al1327 , Ge3273.
2) Ядро атома якого елементу містить 56 протонів?
3) Нейтральний атом якого елементу має у своєму складі 34 електрони?
4) Яка частинка має більшу масу: протон чи електрон?
5) Чи може одна частинка складати нейтральний атом? Йон? Відповідь поясніть.
6) Чому атом Гідрогену та протон мають практично однакові маси?
7) Який заряд має ядро атома Сульфуру?
5. Контроль і самоперевірка
Фізичне доміно. Закінчи речення:
№ з/п | Початок фрази | № з/п | Кінець фрази |
1. | Першу модель атома запропонував … | 1. | …позитивний заряд |
2. | Перша модель атома являла собою… | 2. | …електрони |
3. | Структуру атома досліджував… | 3. | …атомів |
4. | Резерфорд бомбардував золоту фольгу… | 4. | …було дуже мало |
5. | Більшість частинок, пройшовши через золоту фольгу…. | 5. | …Дж. Томсон |
6. | Частинок, які відхилилися на 900, пройшовши через золоту фольгу… | 6. | …позитивно заряджену кулю, в якій розташовані електрони |
7. | α-частинки були відкинуті назад… | 7. | …Резерфорд |
8. | α-частинка має… | 8. | ….α-частинками |
9. | Маса α-частинки більша за масу електрона у….. | 9. | … не відхилилися |
10. | Молекула складається з… | 10. | …позитивний заряд |
11. | Ядро має …. | 11. | ….8000 разів |
12. | Навколо ядра рухаються… | 12. | …позитивно зарядженими частинками великої маси |
Ключ:
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | 11. | 12. |
5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 4. | 12. | 1. | 11. | 3. | 10. | 2. |
6. Підбиття підсумків
7. Домашнє завдання: вивчити п. 34, вик. № 000, 229 ст. 185
Урок № 53(2)
Тема: Радіоактивність. Види радіоактивного випромінювання
Мета: сформувати поняття про нуклони, дати визначення ізотопу, хімічних елементів, ознайомити учнів з ядерною взаємодією; розвивати мислення, вміння аналізувати; виховувати пізнавальний інтерес
Обладнання: мультимедійна презентація, комп’ютер, портрети Резерфорда та Соді, таблиця «Дослід Резерфорда»
Тип уроку:комбінований
Структура уроку
1. Активізація пізнавальної діяльності
Методика «Гірлянда запитань»
1) Які фізичні явища свідчать про складну будову атома?
2) Опишіть дослід Резерфорда.
3) Чому саме α- частинки є інструментом у дослідах Резерфорда?
4) Якими явищами супроводжується зіткнення α- частинок з екраном із цинк сульфіду?
5) Які недоліки моделі атома Томсона?
6) Описати модель атома Резерфорда.
7) Які наукові факти дала можливість пояснити модель атома Резерфорда?
Методика «Феєрверк задач»
1) Користуючись таблицею Менделєєва, визначте кількість нейтронів у ядрі атома Неону.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
