Палеогеография (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор филиала

_______________________ //

__________ _____________ 2014 г.

ПАЛЕОГЕОГРАФИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления

022000.62-Экология и природопользование

(Экология)

заочная форма обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы__________________ / /

Рассмотрено на заседании кафедры биологии, экологии и методики преподавания естествознания филиала «ТюмГУ» в г. Тобольске «___» ___________2014 г. протокол №___

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 51 стр.

Зав. кафедрой ____________________/ /

«______»___________ 2014 г.

Рассмотрено на заседании УМК (филиал ТюмГУ в г. Тобольске «___» ___________2014 г. протокол №___)

Соответствует ФГОС ВО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________/ /

«______»_____________2014 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Заведующий библиотекой

филиала «ТюмГУ» в г. Тобольске____________________/ /

«______»_____________2014 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зам. начальника УМО ___________________/ /

«______»_____________2014 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала «ТюмГУ» в г. Тобольске

//

5 сентября 2014 г.

ПАЛЕОГЕОГРАФИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Для студентов по направлению подготовки

022000.62-Экология и природопользование (уровень бакалавриата)

Профили подготовки: «Природопользование», «Экология»
заочная форма обучения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

Кафедра биологии, экологии и методики преподавания естествознания

ПАЛЕОГЕОГРАФИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Для студентов по направлению подготовки

022000.62-Экология и природопользование (уровень бакалавриата)

Профили подготовки: «Природопользование», «Экология»
заочная форма обучения

Филиал ТюмГУ в г. Тобольске

2014

Таратынов . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки «022000.62-Экология и природопользование», профилям: «Природопользование», «Экология». Рабочая программа составлена в соответсвии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрООП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Геоморфология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, экологии и методики преподавания естествознания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.

ОТВЕТСВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой биологии, экологии и методики преподавания естествознания.

© Тюменский государственный университет, 2014

© , 2014

Содержание

Пояснительная записка. 5

1.Цели и задачи освоения дисциплины.. 5

2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата (магистратуры) 5

3.Требования к результатам освоения дисциплины.. 5

3.1.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.. 5

3.2.В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 6

4.Структура и содержание дисциплины.. 6

4.1. Структура дисциплины.. 6

4.2. Содержание дисциплины.. 7

5. Образовательные технологии. 7

6. Самостоятельная работа студентов. 8

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства. 9

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля. 9

7.2.Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов. 9

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ. 9

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов. 10

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов. 10

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости. 11

7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации. 11

7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. 11

7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций. 12

7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций): 14

7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: 15

8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 15

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 16

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). 17

11.Паспорт рабочей программы дисциплины.. 17

Приложение 1…... 18

Приложение 2…... 28

Пояснительная записка

В курсе «Палеогеография» излагаются основные сведения об эволюции Земли и методах палеонтологии, позволяющих востанавливать биографию планеты.

1.  Цели и задачи освоения дисциплины

Основная цель курса – получение студентами необходимых знаний об основных идеях, методах и научно-прикладном значении палеогеографических реконструкций, синтезирующих результаты многих направлений геологической науки и создающих основы для выявления закономерностей седиментогенеза и размещения полезных ископаемых в конкретной физико-географической обстановке.

Для реализации цели в ходе программной подготовки студентов, необходимо выполнить следующие задачи:

в научно-исследовательской области:

-  знать структуру палеоландшафта, его функциональные особенности;

-  изучить физико-химические составляющие древних ландшафтов;

-  иметь представления о динамике палеоландшафтов;

-  сформировать представления об основных элементах древнего рельефа;

-  приобретение необходимых практических навыков для проведения исследовательских и методических работ в области экологии и природопользования;

в области проектно-производственной:

-  сформировать умение оценить состояние современных ландшафтов на основе анализа палеогеографического исследования;

-  сформировать представление об ландшафте как основного объекта исследования;

-  сформировать умения применения фационального и формационального методов палеогеографического исследования.

Дисциплина направлена на подготовку студентов к следующим видам профессиональной деятельности, связанных с охраной окружающей среды, и решению задач в области профессиональной деятельности:

профессиональной деятельности:

-  анализировать современное состояние ландшафтной сферы,

-  выявлять процессы и факторы изменения ландшафтов,

-  уметь реконструировать древние обстановки;

в области контрольно-ревизионной деятельности:

-  проводить диагностические изыскания в области петрографии и минералогии;

-  проведением научных исследований по экологии и в области экологического мониторинга.

2.  Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата (магистратуры)

Курс «Палеогеография» относиться к циклу дисциплин по выбору.

Курс базируется на знаниях, полученных бакалаврами географии и других смежных направления при изучении дисциплин: «Основы природопользования», «Ресурсоведение» , «Планирование природоохранной деятельности производственного объекта» и других дисциплин естественнонаучного цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции (ПК):

-  обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме необходимом, для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб, иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2);

-  иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);

Общекультурные компетенции (ОК):

-  обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений (ОК-7).

3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  знать:

-  место палеогеографии в системе наук о Земле;

-  цели и задачи палеогеографии;

-  структуру и содержание программы;

-  особенности и тенденции развития современных методов изучения древних основы теории и методологию палеогеографии;

-  научные представления о разновидностях древних ландшафтов;

-  закономерности развития ландшафтов и географической оболочки во времени и пространстве;

-  принципы палеогеографического реконструирования ландшафтов прошлого;