Адаптированная программа по русскому языку 5-9 классы (стр. 13 )

Много я видел преданных собак, собак покорных, капризных, гордецов, подлиз, равнодушных, лукавых и пустых. Арктур не был похож ни на кого. Чувство его к своему хозяину было необыкновенным и возвышенным. Он любил его страстно и поэтично, может быть, больше жизни.

У хозяина бывало минутами плохое настроение, иногда он был равнодушным, по чаще он был добр. И тогда Арктур изнывал от любви. Ему хотелось вскочить и помчаться, захлебываясь радостным лаем. Уши его распускались, хвост останавливался, тело замирало, только громко колотилось сердце. Тогда хозяин начинал его толкать, щекотать, гладить и смеяться прерывистым смехом.

Так счастье вошло в жизнь человека и собаки.

(По Ю. Казакову)  (245 слов)

Контрольная работа №3.

Диктант с грамматическим заданием

(Правописание суффиксов прилагательных и причастий с н и нн, личных окончаний глаголов, гласных и согласных корня; правила пунктуации в сложном предложении и в предложении с однородными членами)

В тысяча девятьсот пятьдесят первом году в Михайловском рядом с основным домом восстанавливали сожженный фашистами флигелек, в котором располагаюсь кухня.

Закончив работу, строители увидели, как на крыльцо влетела ласточка, покружилась и стала лепить гнездо на низком косяке входной двери.

В отстроенном доме открылся музей, стали приходить люди, чтобы поклониться земле, так любимой Пушкиным.

Никто не замечал птички и ее гнезда, слепленного под крышей. Заметили лишь после появления птенцов, пищавших целый день.

Многие посетители, переступающие порог дома, думали, что гнездо и ласточка не настоящие, а музейный макет. Они пытались потрогать их пальцем.

Какой-то заботливый мальчик, защищая птичек, повесил объявление: «Граждане, входите осторожнее. Здесь живут ласточки, которых любил Пушкин».

С тех пор экскурсанты не трогали птичек.

(По С. Гейченко)   (114 слов)

Дополнительное грамматическое задание:

1) озаглавьте текст (оригинальное название «Ласточки в доме Пушкина»);

2) найдите все причастия и деепричастия, выделите их суффиксы;

3) выделите корни 3 слов (с проверяемой, непроверяемой, чередующейся гласной);

4) найдите и обозначьте графически причастные обороты, в которых определяемое слово стоит перед оборотом и после него;

5) обозначьте графически 2 деепричастных оборота.

Контрольная работа №4.

Диктант с грамматическим заданием

(Правила слитного или раздельного написания не с разными частями речи, не и ни с отрицательными и неопределёнными местоимениями, правила пунктуационного оформления предложений с причастными и деепричастными оборотами)

Дуб, облюбованный художником

На краю открывшейся поляны у костерочка сидел человек. Шапка и плечи запорошены снегом, руки зябко простерты над огнем. В нескольких шагах под деревом стоял подрамник с неоконченным этюдом - рыжий дуб па краю опушки.

Снегопад, сыпавший трое суток, внезапно прекратился.* По заснеженной поляне промчалась синяя тень убегающей тучи, и все вокруг заблестело молодо и радостно. Дуб, облюбованный художником, ярко вспыхнул на солнце серебряными и бронзовыми вихрами перезимовавшей листвы, отбросив от себя длинную тень через всю поляну к ногам двух обнявшихся молодых березок на другом ее конце.

Живописец схватил кисть. Он работал так быстро, словно боялся, что внезапное ненастье может снова погасить краски. Я следил, как после точных и неуловимых мазков кистью оживал, от ветки к ветке зажигаясь солнечным светом, лесной великан.

(По Е. Носову) (120 слов).

Дополнительное грамматическое задание:

1. Морфологический разбор любого причастия.

2. Синтаксический разбор предложения со значком*.

3. Графически знаки препинания в 5-м и 6-м предложениях.

4. Выделить суффиксы всех причастий и деепричастий.

Контрольная работа №8.

Диктант с грамматическим заданием

(Написание слов с орфограммами в корне, в окончании, правописание наречий; правила пунктуации в сложных предложениях, предложениях с причастными и деепричастными оборотами и с однородными членами)

Внезапный вихрь

Перед вечером небо как-то неожиданно стало быстро расчищаться. Тучи, которые доселе лежали неподвижно ровной пеленой, разорвались. Облака имели разлохмаченный вид, двигались вразброд, навстречу друг другу, и вслед за тем налетел такой шквал, столетние деревья закачались, как слабые тростинки. В воздухе закружилась сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья. Какая-то птица попыталась было бороться с разбушевавшейся стихией, но скоро выбилась из сил. Её понесло куда-то вниз, и она скорее упала, чем опустилась на землю. Внезапно один кедр наклонился и начал медленно падать. Со страшным грохотом рухнул он на землю, увлекая за собой соседний молодняк. В продолжение часа свирепствовал вихрь и затем пал также неожиданно, как начался. В лесу по-прежнему стало тихо.

Дополнительное грамматическое задание:

Синтаксический разбор предложения « Со страшным грохотом…». Выписать предложение с причастным оборотом. Указать разряды наречий в тексте, одно разобрать морфологически.

Контрольная работа №10 по теме «Обратный порядок слов»:

Изложение «Поговорим о бабушках»

Давайте поговорим о стариках – о собственных родных бабушках. Ох, уж эта бабушка! Надоедает, считает маленьким, заставляет есть, когда не хочется. Во все вмешивается, делает замечания даже при ребятах. Кутает, когда все во дворе давно раздетые бегают. А то придет к школе в дождь и стоит с плащом и зонтиком, позорит только. Ну что делать с такой бабушкой? И стыдно бывает потом за свою грубость, да сдержаться трудно.

Внутри как будто пружина сжимается и хочет распрямиться, вытолкнуть возражения.

Знаешь, что делать с бабушкой? Надо прощать. Она-то сколько прощает

тебе? Терпеть – это близкий человек. Опекать, беречь. Пусть она считает тебя маленьким и беспомощным, ты-то знаешь, что во многом сильнее ее, здоровей, шустрей.

Нет, не за то, что она тебе «жизнь отдает». Просто потому, что бабушке твоей осталось жить меньше, чем тебе, и потому, что старость – довольно

тяжкое и печальное время жизни.

Все свое личное, у нее позади – забота, радости, тревоги, интересная жизнь, надежды. И только ты – ее единственная забота, ее последняя радость, ее постоянная тревога, ее основной, жизненный интерес, ее тайная надежда.

А потом, у каждого возраста есть свои особенности. Вот и у стариков они есть – ворча, вспоминать прошлое, поучать. Ты же не будешь обижаться на грудного младенца, если он кричит. Это его возрастная особенность.

Тебе сейчас трудно представить себя старым, а все-таки попытайся.

Контрольная работа №11. Диктант с грамматическим заданием

(Правописание наречий, предлогов, союзов, местоимений)

Мшары

  Влево от боровых озёр лежат громадные мещёрские болота - мшары. Это сплошь заросшие озёра, занимающие плошадь в триста тысяч гектаров. Кое-где на мшарах видны песчаные бугры, поросшие сосняком и папоротником.

  Как-то в конце сентября мы подошли к Поганому озеру. Берега у него - густое скопление трав, мхов, корней, качающихся под ногами. Под тощей травой стояла бездонная вода. К вечеру над озером нежданно-негаданно собралась гроза, которая росла на глазах. Маленькое грозовое облако стремительно превращалось в зловещую тучу. Молнии без устали хлестали в мшары рядом с нами, и на душе у нас было неважно. Темнело быстро, по-осеннему. Идти по завалам в темноте было невыносимо трудно, каждые десять минут мы проверяли направление по фосфорному компасу и только заполночь наткнулись на заброшенную дорогу и дошли по ней к озеру, где жил приятель.

(По К. Паустовскому)

(131 слово)

 Дополнительное грамматическое задание:

  1) Сделайте синтаксический разбор выделенных предложений (по вариантам).

  2) В тех же предложениях обозначьте части речи.

  3) Придумайте и запишите предложения, употребив в них наречия:

  1-й вариант: изредка, досуха;

  2-й вариант: сначала, вплотную.

  4) Сделайте морфемный разбор наречий из предыдущего задания.

Контрольная работа №12.

Диктант с грамматическим заданием

(Правописание частиц, наречий, местоимений)

Береза

Когда ни входишь в лес, в глаза бросаются нежные и светлые деревья.

Береза - единственное в мире дерево с белой корой.* Объясняется это «чудо» тем, что в корне дерева есть особое вещество, окрашивающее кору.

Если ты когда-нибудь в жаркий день случайно дотронешься до ствола березы, заметишь, что даже на солнце ее ствол остается прохладным, так как белый цвет отражает солнечные лучи.

Береза — целебное растение. Кто не знает березового сока! Этот напиток и молодые почки березы исцеляют больных.**

У березы большая родня: существует сто двадцать видов березы, и в пашей стране проживает сорок из них. На севере живет карликовая березка. Она не боится ни суровых ветров, ни жгучих морозов. Береза, растущая в дальневосточном районе, называется «железной». Ее древесина не только прочная, но и тяжелая. В воде это дерево немедленно пойдет ко дну.

(По Ю. Дмитриеву) (130 слов)

Грамматическое задание:

1. Синтаксический анализ предложений: I вариант - *; II вариант - **.

2. По составу:

I вариант: бросаются, единственное, окрашивающее.

II вариант: дотронешься, растущая, прохладным

3. Найдите 2-3 частицы, определите их значение.

4. Графически знаки препинания в 3-м, 4-м, 5-м предложениях последнего абзаца.

5. Составьте предложение со словом берет, употребив в нем деепричастный оборот.

Контрольная работа №13 по теме «Характеристика человека»:

Сжатое изложение по тексту « О Чехове»

Он был гостеприимен, как магнат. Хлебосольство у него доходило до страсти. Стоило ему поселиться в деревне, и он тотчас же приглашал к себе кучу гостей.

Снял дачу в украинском захолустье, ещё не видел её, не знает, какая она, а уже сзывает туда всяких лю­дей из Москвы, из Петербурга, из Нижнего. А когда он поселился в подмосковной усадьбе, его дом стал похож на гостиницу...

И до такой степени он был артельный, хоровой человек, что даже писать мечтал не в одиночку, а вмес­те с другими. И путешествовать любил он в компании.