Адаптированная программа по русскому языку 5-9 классы (стр. 8 )

•  текущий контроль (соответствующие виды разбора, словарные диктанты, проверочные работы, устные ответы);

•  промежуточный контроль (самостоятельные работы, тестовые работы);

•  итоговый контроль (контрольные диктанты, контрольные работы, письменные работы типа изложения, сочинения разных жанров).

Средства проверки и оценки результатов обучения: ключи к тестам, система требований к устному опросу, система требований к письменным работам.

Виды контроля:

– диктант (с грамматическим заданием, словарный, подготовленный, цифровой, объяснительный, предупредительный, терминологический);

– комплексный анализ текста;

– тест;

– осложнённое списывание;

– составление сложного и простого плана к тексту;

– изложение текста (подробное, сжатое, выборочное);

– составление диалога на заданную тему;

– составление текста определённого стиля и типа речи;

– сочинение (по картине, по воображению, по данному сюжету, на материале жизненного опыта);

– составление рассказа по сюжетным картинкам с включением части готового текста;

– редактирование текста (исправление орфографических, грамматических, пунктуационных и речевых ошибок);

– работа с деформированным текстом;

– контрольные работы в формате ОГЭ.

Контрольные работы

5 класс

№1

Красота родной реки

На опушке молодого леса есть пруд. Из него бьет подземный ключ. Это в болотах и вязких трясинах рождается Волга. Отсюда она направляется в далекий путь. Наши поэты и художники прославляли красоту родной реки в удивительных сказках, песнях, картинах.

Низкий берег покрыт кустарниками и зеленым ковром лугов. На лугу пестреют цветочки. Их сладкий запах разливается в мягком воздухе. Полной грудью вдыхаешь аромат лугов. Откос на набережной реки очень красив. Местные жители любят тут проводить выходные дни. Они любуются окрестностями, занимаются рыбной ловлей, купаются.

Задания:

1.Озаглавьте текст диктанта.

2.Выпишите 5 слов с разными орфограммами.

№2

Контрольная работа по теме «Морфология»

1.Определить части речи в тексте.

Космонавты живут на орбитальной станции по много месяцев. Где же они купаются? В их космическом доме есть душ, но душ необычный. Работает он примерно как поливальная машина.

2.Морфологический разбор.

1 вариант                                                                    2 вариант

Белеет, в комнату, бумажного (листа).                Садишься, мимо школы, синюю (юбку).

3.Определить спряжение глаголов, записать их в 3 л. ед. и мн. ч.

 1вариант                                                                     2 вариант

Клеить, веять                                                             посмотреть, белеть

4.Объяснить написание слов с орфограммами.

Образец:  на опушке (1 скл., П. п.)   видит (1 спр.)  от берега (от чего?)  далёкий (даль)

Вдруг (в) тишин…   (раз)даёт..ся  крик  с..вы. 2.Со..нце (за)шло (за) гору.3.Математик..  без грамматик… (не) научит..ся. 4. (В) поз..н.. ноч..  над  устал..й  деревней сон непробудный царит, только старушку столетн…,  древн…  (не) посетил он: (не) спит. 5. Эй, кто (нибудь ) дома)? 6. В ответ мы услыш..ли  какую(то) возню.

5.Изменить прилагательное тонкий (1 в.), весенняя(2 в.) по падежам, присоединив сущ. Выделить окончания.

6.С помощью  –то, -либо, - нибудь, кое- образовать неопределённое местоимение от слова кто(1 в.),какой (2в).

7.Образуйте от данных глаголов форму 2 л. ед. ч.: ловить, просить, пасти, прийти, тянуть.

8. Списать предложения. Подчеркнуть грамматические основы. Расставить запятые, где необходимо.

1.Снег лежит полотном и от солнца блестит.2.Трещит мороз и воет вьюга и хлопья снега друг на друга ложатся и растёт сугроб.

№3

Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия»

1. Произведите фонетический разбор слова ежик.

2. Затранскрибируйте предложение:
На поляне растет дуб.
3. Произведите орфоэпический разбор слова позвонит.
4. Определите, в каком слове количество букв и звуков совпадает:
а. старается,
б. синяя,
в. прелестный,
г. стараться.

5. В каком слове произносится согласный [г]:
а. снег,
б. синего,
в. мягко,
г. глобус.
6. Отгадайте слово.
Звуки этого слова вы узнаете, взяв последний звук от слова зверь, второй звук от слова пятно, звук, который повторяется дважды в слове вокруг, и безударный гласный от слова свекла.
7. Дайте объяснение термину фонетика.

№4

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, тихие, без ветра. Настоящие дни поздней осени.

В такой день идешь по лесной тропинке. Кругом тишь. Не слышно даже шума деревьев, шелеста листвы. Только иногда раздается шум падающих шишек. На голых сучьях повисли капли росы от ночного тумана.

Легко дышит грудь осенней свежестью. Приятно идти по мягкому ковру из листьев.

Вдруг среди листьев мелькает пестрый комок. Это птица. Она жива, но едва дышит. Ребята решают взять бедняжку домой. Иначе ее найдет лисица и съест.

Задания:

1.Озаглавьте текст.

2.Выпишите из текста 3 слова с разными орфограммами в корне.

3.Определите лексическое значение слова тихие (дни)

4.Фонетический разбор слова шишек

№5

1.Подчеркнуть однокоренные слова.

Эту сказку ты прочтешь. Тихо, тихо, тихо…

Жили- были серый еж и его ежиха.

Серый еж был очень тих и ежиха тоже

И ребенок у них был - очень тихий ежик.

Всей семьей идут гулять ночью вдоль дорожек.

Еж-отец, ежиха-мать и ребенок ежик.

2.Обозначить суффиксы

Дождик, носик, кубик;

Учитель, строитель;

Козленок, лисенок;

Горнист, танкист

3.Обозначить приставки

Гореть-сгореть,

Бежать-сбежать

Мыть-смыть

Держать-сдержать.

Бесшумный, бездорожный, безграмотный, безжизненный, бесплатный, бессознательный.

4.Выделить морфемы

Лисенок, оранжевые, малек.

5.Выделить корни

Сидеть, отпереть, загорать, положение, коснуться, нарисовать, зори, зажигать, лежит, выводить, богатыря.

№6

Медвежонок

Набрел я на поляну в тайге. От лесного пожара она опустела, но на желтой земле уже росли блестящие листики брусники.

На краю полян сохранялись заросли малины.

Я бесшумно срывал ягоды, а впереди какой-то зверь шел, шуршал в листьях.

Расположился я на пеньке, стал тихонько свистеть. Зверь остановился, а потом стал ко мне подкрадываться.

Вот из куста высунулся черный нос, показались хитрые глазки. Это был медвежонок. Он вылез из кустарника, принялся меня обнюхивать.

В это время я услышал, как в малиннике сучья трещат. Это медведица медвежонка ищет. Надо бежать! Разве медведице объяснишь, что я только поиграть хотел с ее сыночком.

Задания:

1.Выпишите слова с орфограммой «Буквы е-о после шипящих в корне слова»

2.Выделите морфемы в словах лесного, расположился, листика.

№7

Поздняя осень

Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет все вокруг. Пустые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются. Блестят разноцветные искры инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых зарослей камыша.

Как красива березовая чаща. Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что их не узнаешь. Елочка становится похожей на чудесную снегурочку. На поверхности земли стелются следы лесных зверюшек.

В предзимние дни не сидится дома. Путешественники разных возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, радостно поиграть в снежки.

Задания:

1. Выделить морфемы в словах снежинки, ельник, поверхности, поиграть.

2. Выписать 5 слов с орфограммами

№8

Берег

Мы стали подплывать к другому отлогому берегу. Белые, чистые пески с грядами гальки широко расстилались перед нами. Один из гребцов соскочил в воду и привязал лодку к причалу. Тут мой язык уже развязался. И я с большим любопытством стал расспрашивать обо всем.

С нами в лодке были ковер и подушки, мы положили их на сухом песке. Мать боялась сырости и прилегла на них. Меня отец повел набирать камешков, от которых я пришел в восхищение. В карете нашей было много дорожных ящиков, один из них мать очистила и отдала в мое распоряжение, и я с большим старанием уложил свои сокровища.

Задания:

1. Выделить префиксы в тексте

2. Подобрать однокоренные слова привязал

3. Выписать 2-3 словосочетания

№9

Летняя гроза

Темнеет, хмурится небо. Набегают мрачные грозовые тучи. Затихает старый бор, готовится к бою. Сильный порыв ветра вырывается из-за вершин деревьев, кружится пылью по дороге и мчится вперед.

Ударили по листьям первые крупные капли дождя. И вскоре на землю обрушилась стена воды. Сверкнула молния, прокатился по небу гром.

Быстро проходит летняя гроза. Но вот светлеет туманная даль. Небо начинает голубеть. Над лесом, над водой гладью плывет легкий пар. Уже и солнце горячее выглянуло, а дождь еще не прошел. Это капают с деревьев и блестят на солнце дождинки.

Задания:

1.Выписать 5 слов с разными орфограммами

2.Синтаксический разбор простого предложения

3.Разбор по составу 2х любых слов