Рабочая программа учебной дисциплины «Образовательное право» (стр. 2 )

№ занятия	Наименование темы практического занятия	Раздел, тема дисциплины	Кол-во часов
1	Концепция модернизации образования России до 2010 г.	Раздел I. Общая часть. Тема 6. Правовое регулирование управленческих отношений	4
2	Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы.	Тема 9. Право на образование.	6
3-4	Закон РФ «Об образовании»	Тема 11. Правовое регулирование педагогических отношений в общеобразовательной школе.	6
5-6	Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»	Раздел II. Правовое регулирование педагогических отношений в отраслях образования. Тема 14. Правовое регулирование педагогических отношений в системе высшего образования.	6
7	Соглашение о сотрудничестве по формированию общего образовательного пространства Содружества Независимых Государств	Раздел III. Международное образовательное право. Тема 18. Правовое регулирование единого образовательного пространства стран СНГ.	4
8	Конвенция о защите прав человека и основных свобод	Тема 19. Правовое регулирование образовательного пространства современного мира	4
9	Конвенция о правах ребенка	Тема 19. Правовое регулирование образовательного пространства современного мира	6

4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов и методические указания к ее выполнению.

Разделы темы Рабочей программы Самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения	Кол. Часов
Раздел I. Общая часть	Тема. Общая характеристика образовательного права 1. Охарактеризуйте образовательное право как комплексную отрасль. Нормы каких отраслей права задействованы в правовом регулировании образовательных отношений? 2. Сформулируйте определение педагогических отношений и на этой основе предложите конструкцию предмета образовательного права. 3. Какими способами осуществляется правовое регулирование отношений в области образования? Приведите примеры. 4. Как может быть построена система образовательного права? Проанализируйте высказанные в литературе точки зрения по этому вопросу. 5. Охарактеризуйте принципы образовательного права. Как они реализуются в современной России? 6. Предложите свое определение источников образовательного права.	Сентябрь	15
	Тема 2. Система образования 1. Сформулируйте определение системы образования и назовите ее основные элементы. 2. Охарактеризуйте понятие, признаки и структуру государственного образовательного стандарта. 3. В чем различие между образовательными стандартами общего образования и профессионального образования? 4. Каково соотношение образовательного стандарта и образовательной программы? образовательной программы и программы учебной дисциплины? 5. Охарактеризуйте многоуровневую структуру высшего профессионального образования. 6. Чем отличается экстернат от заочной формы обучения? 7. В чем особенности правового статуса образовательного учреждения? 8. Что такое типы и виды образовательных учреждений?	Октябрь	15
	Тема 3. Управление системой образования 1. Составьте схему, отражающую взаимодействие органов управления образованием. 2. Как разграничиваются полномочия Российской Федерации и ее субъектов в области образования? 3. Существуют ли различия в порядке лицензирования образовательной и других видов деятельности? 4. В каком порядке осуществляется аттестация образовательных учреждений? 5. Является ли государственная аккредитация обязательной процедурой для образовательного учреждения? 6. Что такое общественная аккредитация и в чем ее значение? 7. Чем отличается управление государственным (муниципальным) образовательным учреждением от управления негосударственным образовательным учреждением?	ноябрь	10
	Тема 4. Экономика системы образования 1. Каким образом осуществляется финансирование образовательных учреждений? 2. Какое значение для финансирования образовательного учреждения имеет факт его государственной аккредитации? 3. Возможна ли приватизация образовательных учреждений? Дайте комментарии действующего законодательства по данному вопросу. 4. Сформулируйте определение образовательной услуги. 5. Является ли деятельность образовательного учреждения по оказанию платных образовательных услуг предпринимательской? 6. Назовите известные вам особенности налогообложения образовательных учреждений. 7. Как вы относитесь к проблеме квотирования образовательных услуг?	декабрь	10
Раздел II.	Тема 5.Организация образовательного процесса. 1. Предложите свое определение образовательного процесса. 2. Назовите локальные нормативные акты, регулирующие организацию образовательного процесса. Сформулируйте пределы локального нормотворчества в данной сфере. 3. Назовите основные требования по организации образовательного процесса. Составьте памятку по данному вопросу для работников образовательного учреждения. 4. Как осуществляется прием в общеобразовательные учреждения? 5. Каковы основные правила приема в учреждения профессионального образования? 6. Какие виды льгот при поступлении в учреждения среднего и высшего профессионального образования вы знаете? Для каких категорий граждан они установлены? 7. Что такое единый государственный экзамен? 8. Какие виды аттестации обучающихся вы знаете? В чем их юридическое значение? 9. Назовите документы, подтверждающие уровень образования.	декабрь	10
	Тема. 6. Правовое положение участников образовательного процесса 1. Назовите основных участников образовательного процесса. 2. С какого возраста дети могут приниматься в образовательные учреждения (дошкольные, общеобразовательные)? 3. Каковы права и обязанности законных представителей обучающихся? 4. Охарактеризуйте общие права обучающихся по Закону «Об образовании». 5. Для каких категорий обучающихся установлены специальные правила их обучения и воспитания? 6. Какие льготы в области образования предоставлены детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей? 7. Какие льготы предоставлены лицам, совмещающим работу с обучением? 8. Какие ограничения для занятия педагогической деятельностью установлены законом? 9. В чем особенности регулирования рабочего времени и времени отдыха педагогических работников? 10. Назовите дополнительные основания увольнения педагогических работников. Проиллюстрируйте примерами соответствующие нормы законодательства. 11 .Охарактеризуйте особенности пенсионного обеспечения педагогических работников.	Январь	15
	Тема 7. Правовое регулирование высшего и послевузовского образования 1. Охарактеризуйте государственные гарантии развития высшего и послевузовского профессионального образования. Какие из них представляются вам наиболее эффективными? 2. Чем отличается факультет от кафедры? 3. Сравните положения образовательного законодательства, касающиеся создания филиалов вузов, с соответствующими нормами Гражданского кодекса РФ. 4. Что таком соискательство? Чем оно отличается от аспирантуры и докторантуры? 5. Охарактеризуйте основные элементы системы аттестации научных кадров. 6. В чем особенности правового регулирования труда профессорско-преподавательского состава вузов? 7. Составьте схему, отражающую основные права и обязанности студентов вузов.	Январь	15

4.2.4. Лабораторный практикум

Не предусмотрен

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

5.1. Рекомендуемая литература.

Основная:

1. Баранников направления образовательных реформ и изменения законодательства в области образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. № 2.

2. К проблеме образовательного права//Российский юридический журнал. 2001. № 4.

3. Государственно-общественный характер управления образованием: модели, механизмы реализации и перспективы. Тюмень, 2005.

4. Дополнительное профессиональное образование: новые подходы // Высшее образование в России. 2002. № 2.

5. Концепция мониторинга функционирования и развития региональной системы образования. Тюмень, 2005.

6. Стандарты среднего образования – от национальных к международным //Народное образование. 2002. № 5.

7. Малышок право: перспективы развития. М., 2000.

8. Погребняк основы функционирования и развития образовательного учреждения. М., 2003.

9. Ройтблат -педагогические аспекты обновления содержания образования. Опыт реализации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года в образовательных учреждениях юга Тюменской области. Тюмень, 2004.

10. Многоуровневая структура: проблемы совершенствования //Высшее образование в России. 2002. № 2.

11. Система образования: цели, задачи, направления деятельности. Тюмень, 2005.

12. Среднева свободного развития личности как основной принцип образования // Образование в современной школе. 2002. № 6.

13. О концепции Кодекса об образовании и самостоятельного «образовательного права» // Юридическое образование и наука. 2001. № 3.