План – конспект урока с использованием ЭОР

Лишайники. Общая характеристика и значение

Ф. И.О учителя - , учитель биологии и химии

Место работы - БМОУ «Енапаевская СОШ» Октябрьского района Пермского края

Должность - учитель биологии и химии

Предмет - Биология

Класс - 6

Тема урока: урок №61 «Лишайники. Общая характеристика и значение»

(1 урок – 45 мин)

Базовый учебник: и дрМ.: Вентана-Граф, 2005 - 240 с.: ил.

Цель: Познакомиться с разнообразием лишайников, условиями их жизни, распространения, особенностями строения и питания, выявить их роль в природе и жизни человека.

Задачи:

Познавательные: - изучение природы родного края, знакомство с лишайниками как с пионерами и биоиндикаторами окружающей среды.

Развивающие: - развивать умения учащихся самостоятельно оценивать себя.

- определение форм и видов лишайников, мониторинг окружающей среды по лишайникам.

Воспитательные: - формирование экологического мировоззрения, бережного отношения и любви к родной природе

Тип урока: усвоения новых знаний

Форма урока: самостоятельная работа

Техническое оборудование: компьютерный класс с выходом в интернет

Структура и ход урока

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

(мин)

1. Актуализация знаний

Проводит беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний по грибам и водорослям.

Подчеркивают характеристики грибов и водорослей.

2

2. Организационный момент:

Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение цели, темы и плана урока.

Помогает самоопределится.

Записывают в тетрадях дату и тему урока.

Самоопределение.

3

3. Усвоение новых знаний:

1.Предлагает ознакомиться с информационным модулем, пройдя по ссылкам:

Вариант 1(для слабых)

№1.http://fcior. edu. ru/card/22745/lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizirovannoe. html Лишайники, особенности строения, питания и размножения. Разнообразие лишайников.

Вариант2(для сильных) №2.http://fcior. edu. ru/card/7062/lishayniki-obshaya-harakteristika-i-znachenie-v-prirode. html Лишайники. Общая характеристика и значение в природе

2.Предлагает выполнить практический модуль по ссылкам:

Вариант 1.

№3.http://fcior. edu. ru/card/27133/praktika-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizi. html Практика. Лишайники, особенности строения, питания и размножения. Разнообразие лишайников.

Вариант 2.

№4. http://fcior. edu. ru/card/22771/praktika-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniyauglublennoe-izuchenie. html

Модуль предназначен для закрепления материала по теме «Лишайники, особенности строения, питания и размножения» для углубленного изучения предмета

Самостоятельное ознакомление с модулем.

Выполняют задание по модулю и оценивают себя. Оценку за работу ставят в тетрадь.

15

Упражнение на понимание

Выполните задания модулей:

1.  №5.http://files. schoolcollection. edu. ru/dlrstore/fdef8a59-283c-b663-ef81-3882a395e795/00120075775343989.htm

Значение водорослей для жизнедеятельности лишайников

2.№6.http://files. schoolcollection. edu. ru/dlrstore/1484f13d-6ea1-499b-419e-56e9e16220f8/00120075766875946.htm

Значение грибов для жизнедеятельности лишайников

3.№7.http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0d24abb5-a337-eccc-f52dcd55c769e926/00120075770421965.htm

Организмы, входящие в состав лишайников

4.№8.http://files. schoolcollection. edu. ru/dlrstore/d62f8fb8-87f6-8088-a543-bb8db189d462/00120075772953977.htm (Тело лишайника )

5.№9.http://files. schoolcollection. edu. ru/dlrstore/b40ab688-4168-90d0-43d545566eb5156d/00120075769203959.htm (Фотосинтезирующие организмы в составе лишайников )

Выполняют задание по модулю и оценивают себя. Оценку за работу ставят в тетрадь.

10

4. 

Учащимся предлагается выполнить задания:

Выполните задания контрольного модуля:

Вариант 1.

№10.http://fcior. edu. ru/card/27109/kontrol-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizir. html -

Контроль. Лишайники, особенности строения, питания и размножения. Разнообразие лишайников.

Вариант 2. №11http://fcior. edu. ru/card/22816/kontrol-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-uglublennoe-izuchenie. htm l

модуль предназначен для контроля знаний по теме «Лишайники, особенности строения, питания и размножения» для углубленного изучения предмета

Выполняют задания и оценивают себя. Оценку за работу ставят в тетрадь.

5

5. 

Обобщение и систематизация

Отвечают на 3 вопрос в начале урока:

Могут ли грибы и водоросли дружить?

Подводит обучающих к выводу.

Отвечают на вопрос.

Формулируют выводы по теме.

5

6. 

Итог урока.

Подводится итог и выставляется оценка.

Оценивают свою работу.

3

7. 

Домашнее задание.

§55 повторить.

Работа по перфокарте.

Записывают в дневниках

2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№

Название ресурса

Тип,

Вид

ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Лишайники, особенности строения, питания и размножения. Разнообразие лишайников.

И

иллюстрация, презентация, тест

http://fcior. edu. ru/card/22745/lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizirovannoe. html

2

Лишайники. Общая характеристика и значение в природе

И

http://fcior. edu. ru/card/7062/lishayniki-obshaya-harakteristika-i-znachenie-v-prirode. html

3

Практика. Лишайники, особенности строения, питания и размножения. Разнообразие лишайников.

П

http://fcior. edu. ru/card/27133/praktika-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizi. html

4

Модуль предназначен для закрепления материала по теме «Лишайники, особенности строения, питания и размножения» для углубленного изучения предмета

П

http://fcior. edu. ru/card/22771/praktika-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-uglublennoe-izuchenie. html

5

Значение водорослей для жизнедеятельности лишайников

К

Интерактивный тест

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/fdef8a59-283c-b663-ef81-3882a395e795/00120075775343989.htm

6

Значение грибов для жизнедеятельности лишайников

К

Интерактивный тест

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/1484f13d-6ea1-499b-419e-56e9e16220f8/00120075766875946.htm

7

Организмы, входящие в состав лишайников

К

Интерактивный тест

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0d24abb5-a337-eccc-f52d-cd55c769e926/00120075770421965.htm (

8

Тело лишайника

К

Интерактивный тест

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/d62f8fb8-87f6-8088-a543-bb8db189d462/00120075772953977.htm

9

Фотосинтезирующие организмы в составе лишайников

К

Интерактивный тест

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/b40ab688-4168-90d0-43d5-45566eb5156d/00120075769203959.htm

10

Контроль. Лишайники, особенности строения, питания и размножения. Разнообразие лишайников.

http://fcior. edu. ru/card/27109/kontrol-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-raznoobrazie-lishaynikov-detalizir. html -

11

Модуль предназначен для контроля знаний по теме «Лишайники, особенности строения, питания и размножения» для углубленного изучения предмета

http://fcior. edu. ru/card/22816/kontrol-lishayniki-osobennosti-stroeniya-pitaniya-i-razmnozheniya-uglublennoe-izuchenie. htm l

, учитель биологии и химии БМОУ «Енапаевская СОШ» Октябрьского района Пермского края

Тема: Лишайники. Общая характеристика и значение. (55), 6 класс

Тип урока: усвоения новых знаний

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7