Рабочая программа дисциплины «Статистика» (стр. 5 )

Индивидуальные работы

Индивидуальное задание 1. Статистическое наблюдение.

Типовой расчет проводится с целью научить студентов основным навыкам проведения статистического исследования. Для проведения статистического исследования студент определяет:

Цель статистического наблюдения (определение среднего или доли). Задачи статистического наблюдения. Объект статистического наблюдения. Единицу статистического наблюдения. Субъект статистического наблюдения. Программу статистического наблюдения. Инструментарий статистического наблюдения. Срок наблюдения. Критический момент наблюдения. Форму, вид (выборочное наблюдение) и способ статистического наблюдения.

Для проведения статистического наблюдения необходимо

Определить оптимальный размер выборки.

Проведение статистического наблюдения заключается в

Отборе единиц совокупности в выборку. Регистрации признаков у каждой единицы выборки.

Обработка результатов выборки включает в себя:

Сводку результатов статистического наблюдения. Определение характеристик выборки. Построение доверительного интервала.

Основной результат наблюдения необходимо отразить в выводе по типовому расчету. Вывод должен соответствовать цели исследования.

Индивидуальное задание 2. Построение и анализ характеристик вариационного ряда.

Типовой расчет проводится с целью научить студентов основным навыкам построения и анализа вариационных рядов. Для проведения индивидуального задания преподаватель определяет студенту три параметра: объём выборки, среднее значение и стандартное отклонение.

Типовой расчёт осуществляется в MS Excel. Статистические данные студент получает с помощью макрофункции «Генератор случайных чисел», выбираю нормальное распределение случайных чисел.

На сгенерированных данных студент:

1. Строит вариационный ряд.

2. Строит графические образы вариационного ряда с использованием Мастера диаграмм и макрофункции «Гистограмма».

3. Рассчитывает структурные характеристики вариационного ряда.

4. Рассчитывает характеристики вариации вариационного ряда.

5. Рассчитывает характеристики дифференциации вариационного ряда.

6. Проверяет гипотезу о нормальном распределении.

7. Делает выводы.

Индивидуальное задание 3. Построение статистических таблиц и графиков.

Типовой расчет проводится с целью научить студентов основным навыкам построения и анализа статистических таблиц и графиков. Для проведения индивидуального задания студент должен на основе статистических данных построить 5 видов статистических таблиц с разными разработками подлежащих (простая, групповая, комбинированная) и сказуемых (простая, сложная). Для проведения индивидуального задания студент должен на основе статистических данных построить 5 видов статистических графиков: диаграммы динамики, структуры, сравнения, взаимосвязи и картодиаграмму. Сделать выводы. Сделать выводы.

Индивидуальное задание 4. Анализ динамического ряда.

Типовой расчет проводится с целью научить студентов основным навыкам анализа динамических рядов. Он имеет своей целью познакомить студентов с методами анализа динамических рядов в Microsoft Office, углубить теоретические и практические навыки студентов при работе с табличным процессором MS Excel, научить на конкретном примере анализировать и сравнивать экономико-социальное развитие разных стран.

Задание: По статистическому сборнику "Россия в меняющемся мире" выпишите динамические ряды для двух стран (задаются преподавателем). Показатель для анализа определяется по номеру фамилии студента в списке группы.

По приведенным данным

1. Определить вид каждого динамического ряда.

2. Сделать анализ сопоставимости данных рядов.

3. По каждому динамическому ряду рассчитать базисные и цепные показатели динамики. Результаты расчетов оформить в таблицу. Сделать выводы.

4. По каждому динамическому ряду вычислить средние характеристики, привести формулы расчета. Сделать выводы.

5. Построить диаграммы динамики в числовом и полулогарифмическом масштабе. Сделать выводы.

6. Исследовать ряды динамики на наличие тренда, определить вид тренда.

7. Построить картодиаграмму для двух стран.

8. Сделать выводы об особенностях развития двух стран.

Социально-экономический показатель для анализа

1.   Население (млн. человек)

2.   Удельный вес страны в мировом населении (%)

3.   Городское население (млн. человек)

4.   Сельское население (млн. человек)

5.   Экономически активное население страны (млн. человек)

6.   ВВП в текущих ценах национальной валюты (млрд. ед.)

7.   ВВП в млрд. единиц национальной валюты в ценах 1993 года.

8.   ВВП по текущему обменному курсу млрд. дол. США

9.   ВВП по паритетам покупательной способности валют в млрд. дол. США в текущих ценах

10. ВВП по паритетам покупательной способности валют млрд. дол. США в ценах 1993 года.

11. ВВП на душу населения по паритетам покупательной способности валют в ценах 1993 года (дол. США).

12. Удельный вес страны в мировом ВВП по текущему обменному курсу дол. США (%)

13. Удельный вес страны в мировом ВВП по паритетам покупательной способности валют (%)

14. Государственное потребление по паритетам покупательной способности валют, млрд. дол. США в ценах 1993 года.

15. Государственное потребление на душу населения по паритетам покупательной способности валют, дол. США в ценах 1993 года.

16. Частное потребление по паритетам покупательной способности валют, млрд. дол. США в ценах 1993 года.

17. Частное потребление на душу населения по паритетам покупательной способности валют, дол. США в ценах 1993 года.

18. Инвестиции по паритетам покупательной способности валют, млрд. дол. США в ценах 1993 года.

19. Инвестиции на душу населения по паритетам покупательной способности валют, дол. США в ценах 1993 года.

20. Удельный вес стран в мировых инвестициях (%).

21. Удельный вес инвестиций в ВВП (%).

22. Дефицит государственного бюджета в % к ВВП.

23. Чистый экспорт по паритету покупательной способности валют, млрд. дол. США в ценах 1993 года.

24. Чистый экспорт на душу населения по паритету покупательной способности валют, дол. США в ценах 1993 года.

25. Внешний долг на конец года, млрд. дол. США.

26. Внешний долг на душу населения в дол. США.

27. Удельный вес страны во внешней задолженности всех стран мира (%).

28. Экспорт товаров, млрд. дол. США.

29. Экспорт товаров на душу населения, дол. США.

30. Импорт товаров, млрд. дол. США.

31. Импорт товаров на душу населения, дол. США.

32. Денежная масса в широком определении на конец года, млрд. национальной валюты.

33. Денежная масса в широком определении на середину года, млрд. национальной валюты.

34. Отношение ВВП к денежной массе (скорость обращения денег).

35. Индексы потребительских цен.

36. Дефлятор ВВП. (%).

Индивидуальное задание 5. Анализ продуктовой корзины студента.

Типовой расчет проводится с целью научить студентов анализировать инфляционные процессы на потребительском рынке.

Выбрать 25 продуктов питания. Определиться с единицами измерения количества продукта. В качестве единицы измерения выбирают единицу, относительно которой выставляется цена в магазинах. Рассчитать количество каждого продукта, потребляемого вами за месяц. Построить таблицу:

№	Про-дукт	Количес-тво	Цена 1 неделя	Товарообо-рот	Цена 2 неделя	Товарообо-рот	…

Еженедельно заносить данные о ценах на данные продукты в таблицу. Последняя неделя – вторая неделя декабря. В конце наблюдений рассчитать еженедельные индексы цен:

, .

Далее рассчитать цепную и базисную еженедельную инфляцию:

.

Построить динамический ряд цепной еженедельной инфляции, рассчитать основные характеристики и сделать выводы.

Приложение 2.

Примерный вариант контрольной работы № 1.

1. Имеются данные о посевной площади, урожайности и валовом сборе в двух районах области зерновых культур:

Номер хозяйства	1 квартал	2 квартал
Общие затраты, млн. руб.	Рентабельность, %	Рентабельность, %	Прибыль, млн. руб.
1	2000	14	13	290
2	3000	16	15	450
3	4300	18	16	750

Определите среднюю рентабельность в каждом квартале для всех хозяйств в целом. Сравните полученные данные по кварталам. Укажите виды рассчитанных средних величин. Сделайте выводы.

1. Предприятие планировало увеличить выпуск продукции в 2008 г. по сравнению с 2007 г. на 6%. Фактический же объем продукции составил 95,3% от прошлогоднего уровня. Определите процент выполнения плана.

1. Имеются следующие данные о работе малых предприятий за текущий период:

Предприятие	Фактический объем реализации, тыс. руб.	Средний объем реализации на 1 работника, тыс. руб.	Процент совместителей в общей численности работников
1	1000	800	85
2	6000	400	80
3	2000	500	70

Определите по малым предприятиям района средние значения доли совместителей в общей численности работников. Укажите вид рассчитанной средней величины. Сделайте выводы.