Рабочая программа дисциплины «Статистика» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет им.

Факультет международного бизнеса

Кафедра маркетинга и рекламы

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_______________

«_____» ________________ 2011 г.

Рабочая программа дисциплины

«Статистика»

цикл ФГОС ВПО Б2 часть базовая

входит в число обязательных дисциплин студента

к следующим образовательным программам по направлениям подготовки

031600.62 «Реклама и связи с общественностью»

направлению подготовки бакалавра

Направление подготовки	Код направления подготовки	Форма обучения
Реклама и связи с общественностью	031600.62	очная

г. Омск – 2011г.

Программа дисциплины «Статистика» ___________ разработана

доцентом, д. э.н. _______________ __________

(должность, ученая степень и ученое звание) (подпись) (инициалы, фамилия разработчика)

_____________________________ _______________ ______________________________

(должность, ученая степень и ученое звание) (подпись) ( инициалы, фамилия разработчика)

Программа рассмотрена на заседании кафедры

______маркетинга и рекламы _____ (протокол № ______ от «_____» _____________ 2011 г.)

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям подготовки:

Декан факультета филологии и медиакоммуникаций

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Статистика» являются:

·  изучение теоретических основ, принципов и особенностей статистической методологии, применяемой в международной и отечественной практике при исследовании социально-экономических процессов, результатов функционирования национальной экономики.

·  формирование у студентов навыков проведения статистического исследования социально-экономических процессов и явлений, обработки и анализа его результатов;

·  формирование у студентов навыков решения аналитических и исследовательских задач на основе статистических количественных методов.

Профессиональный уровень любого современного экономиста во многом зависит от того, освоил ли он современный статистический аппарат и умеет ли его использовать при анализе сложных социально-экономических процессов и явлений и принятии решений на основе неполной информации. Поэтому в процессе подготовки экономиста изучение теоретических и прикладных основ статистики занимает значительное место.

Статистическая подготовка имеет свои особенности, связанные со спецификой задач в каждом отдельно взятом направлении, а также с широким разнообразием подходов к их решению. Для понимания значения теоретической и прикладной статистики в различных исследованиях следует иметь в виду ряд обстоятельств, делающих ее применение весьма эффективным:

ü  статистика даёт цифровое и содержательное освещение случайных явлений и процессов в экономики;

ü  статистика служит самым надёжным способом оценки действительности, даёт доказательную силу экономическим теориям и выводам, позволяет проверить теоретические предположения и научные концепции;

ü  статистика дает возможность установить связи между случайными событиями, факторами, раскрывает взаимосвязь между социально-экономическими явлениями и процессами;

ü  статистика первая обнаруживает новые явления, процессы и закономерности, даёт их количественную и качественную характеристику.

2.  Место дисциплины в структуре ООП вуза

Курс «Статистика» является одним из основных учебных курсов, внесенных Министерством образования и науки Российской федерации в раздел профессионального цикла дисциплин федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Отдельные его разделы поддерживаются курсами «Математика», «Теория вероятностей», «Макроэкономика».

Задачи практической или теоретической части дисциплины очень разносторонние. К ним относятся, в первую очередь, методы сбора и обработки статистической информации, а также оценка состояния и перспективы развития тех или иных социально-экономических процессов. Применяются различные способы анализа полученной информации – от простого логического контроля до составления сложных статистических моделей и разработки статистического алгоритма их исследования.

Отмеченные направления требуют знаний математического аппарата, в том числе основ математической статистики. Процесс оперирования статистическими понятиями и моделями, требует от студента обладания навыками математического анализа и знаний теоретических основ экономических процессов.

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания
1	2	3	4
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
		·
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
		·

Тематический план (с распределением общего бюджета времени)

Общая трудоемкость дисциплины __3__ зачетные единицы; ___108__ часов.

Раздел дисциплины, содержание	Объем часов (по видам работы)
Аудиторные занятия	Самостоятельная работа студентов
Всего	в том числе	Всего	в том числе
		Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия		Курсовая работа (проект)	Индивидуальные задания	Другие виды СРС, в т. ч. подготовка к зачету
Тема 1. Предмет, основные категории и методы теории статистики	4	2	2		1			1
Тема 2. Статистическое наблюдение. Выборочное наблюдение	8	4	4		6		6	0
Тема 3. Статистическая сводка и группировка	4	2	2		4		4	0
Тема 4. Статистические таблицы и графики.	4	2	2		4		4	0
Тема 5. Статистическое изучение взаимосвязи	4	2	2		2			2
Тема 6. Статистическое изучение динамики	4	2	2		4		4	0
Тема 7. Экономические индексы.	8	4	4		2			2
Тема 8. Общее представление об экономической системе.	4	2	2		1			1
Тема 9. Система национальных счетов.	8	4	4		2			2
Тема 10. Национальное богатство в СНС.	4	2	2		2			2
Тема 11. Статистика рынка товаров и услуг	4	2	2		2			2
Тема 12. Статистика населения и рынка труда	4	2	2		2			2
Тема 13. Статистика доходов населения и уровня жизни	4	2	2		6		6	0
Тема 14. Финансовая статистика.	4	2	2		2			2
	68	34	34		40		40	16

Форма промежуточного контроля _______д/зачет______

4.  Содержание дисциплины

Лекция 1. Предмет, основные категории и методы статистики.

История статистики. Немецкая описательная школа, английская школа политических арифметиков, математическая статистика. Развитие российской статистики. Госкомстат, его задачи и функции. Предмет статистической статистики и ее методология. Статистическая совокупность, единица совокупности, признаки, статистический показатель, система статистических показателей. Особенности статистической методологии. Абсолютные показатели, их виды и способы получения. Относительные показатели, их сущность и формы выражения, выбор базы относительного показателя. Требование сопоставимости данных при построении относительных показателей. Виды относительных показателей: плана, реализации плана, динамики, структуры, сравнения, координации, интенсивности и уровня экономического развития. Взаимосвязи различных видов относительных показателей. Сущность средних показателей, их признаки. Требования к использованию средних. Виды средних: средняя арифметическая, средняя гармоническая, средняя геометрическая, простая и взвешенная. Применение средних арифметических в практике коммерческой деятельности.