Сборник задач и упражнений по экологии (стр. 4 )

8. МЕЖВИДОВЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОРГАНИЗМОВ

Задача 211. Комар, вошь, блоха - паразиты, пьющие человеческую кровь. Хоботки у них тоненькие и крови каждый из них выпивает немножко. Когда же кровососов много, то они сильно докучают человеку. Однако, тонкий хоботок кровопийцы это еще и миниатюрный шприц, который при каждом уколе впрыскивает под кожу какую-нибудь

"заразу", но в микроскопической дозе. Организм тут же вырабатывает антитела для подавления этого заразного начала. Таким образом, кровососы своими "прививками" стимулируют нашу иммунную систему и вооружают организм от множества болезней. Можно сказать, что эти животные занимаются профилактикой колоссального количества наших болезней, с чем не справится ни одно медицинское учреждение.

Задача 212. Принцип экологической пирамиды - более всего должно в аквариуме быть продуцентов органического вещества, значительно меньше - растительноядных животных (консументов первого порядка). И, наконец, значительно меньше, чем растительноядных, должно быть хищников первого порядка, а хищников высшего порядка в аквариуме лучше иметь не более одного. Так в порядке убывания,

растения - улитки - растительноядные рыбки - один хищник (лучше всего мелкая рыбка, способная есть молодь разноядных рыб).

Задача 213. 1-симбиоз типа микоризы; 2-маскировка чужими фитонцидами; 3-обеспечение микроклимата для другого растения; 4-накопление питания для другого растения; 5-конкуренция за пищу, пространство.

Задача 214. 1-конкуренция за пищу; 2-конкуренция за гнездо; 3-конкуренция за пространство; 5-хищничество; 6-паразитизм; 7-мутуализм; 8-нахлебничество.

Задача 215. 1-поедание растений; 2-опыление растений; 3-разнос семян; 4-удобрение растений; 5-убежище в растении; 6-защита от врагов.

Задача 216. Частота деления клеток водоросли повысилась

из-за появления хищника. Он выедает часть популяции, улучшая тем самым комплекс условий для остающихся.

Задача 217. Поедая больных, старых, уродливых волки улучшали возможности размножаться и питаться для здоровых и молодых особей. В отсутствии же хищников плотность популяции оленей некоторое время нарастала, а затем начиналась бескормица, вспыхивали заболевания массовые из-за высокой плотности и олени погибали.

Задача 218. Помогут популяции их потребителей - хищников, или популяции потребителей сходных ресурсов - конкуренты.

Задача 219. Поможет другой вид хищника с таким же высоким или более высоким потенциалом размножения. Могут остановить рост такой популяции конкурент или конкуренты сходной экологической

валентности. Наконец, может остановить такую популяцию ее паразит.

Задача 220. Тогда популяцию спасет какое-нибудь инфекционное заболевание. Возникнет эпизоотия с массовой гибелью. Останутся немногочисленные особи с природным иммунитетом.

Задача 221. Хищник выедая часть популяции, улучшал тем самым условия для остальных рачков, стимулируя их размножение. К тому же он поедал и многих конкурентов дафнии и даже их врагов.

Задача 222. Один из видов быстрее ел корм и лучше использовал его для жизни и размножения. Он и победил в конкурентной борьбе.

Задача 223. Причин вероятно очень много, вот некоторые из них: 1) например, корма в пруду всегда избыточно много и его всегда всем хватает; 2) каждый вид живет на своем участке пруда и не встречается с другими; 3) разные виды активны в разное время суток, в разное время года и пр.

Задача 224. При недостатке добычи хищники могут переходить на другой корм. Зайцев мало, охота на них не эффективна и лисы переходят на питание мышами. В вольере же другого корма не было.

Задача 225. Назовем несколько из возможного многообразия: 1) Пространство экологических факторов здесь изменяется быстрее, чем вымирает полностью та или иная видовая популяция; 2) пространственная неоднородность экологических факторов; 3) колебания среды

с изменением всех ее условий - день и ночь, зима и лето; 4) вре-

менный переход отдельных видов в неактивное состояние: 5) примерно равные потребности в ресурсах и пр.

Задача 226. Преимущества: большое количество семян при малых затратах энергии на их формирование, легче и дальше переносятся ветром, заселяют нарушенные местообитания, длительно сохраняют всхожесть.

Задача 227. Недостатки: меньше запас питательных веществ, меньше шансов выжить и прорасти, пробив плотную дернину.

Задача 228. Преимущества: много питательных веществ и соответственно много шансов прорасти сквозь мощную дернину, выиграть в конкурентной борьбе.

Задача 229. Недостатки: легче становятся добычей животных, не разносятся далеко ветром, небольшая долговечность, невелико общее количество семян.

Задача 230. Скорее всего не получится зеленой планеты. Высшие растения, видимо, тоже вымрут по многим причинам: им не хватит углекислого газа, у них начнется азотное голодание. Иными словами высшие растения слишком специализированы и им не обойтись без других организмов на планете.

Задача 231. Повышению видового разнообразия способствуют: вертикальная зональность, особые типы местообитаний (скалы, например), которых более нигде не сохраняется, изолированные ущелья, а также относительная древность ландшафта в сравнении с долиной.

Задача 232. 180000. Все семена не могут прорасти потому что ингибируются проросшими и растущими растениями бодяка (внутривидовая конкуренция), а кроме того, распространение и увеличение численности бодяка сдерживают другие растения (межвидовая конку-

ренция) и потребители бодяка.

Задача 233. Микроорганизмы, паразиты, хищники, недостаток корма.

Задача 234. 31 500 000 шт. Множество семян уносит ветер.

Огород может зарасти полынью в тех местах где нарушена дернина. На лесных полянах сформирована дернина и она не дает прорасти семенам полыни.

Задача 235. Массовая гибель икры (выедание ее другими организмами), гибель мальков от хищников, очень незначительный промысел взрослых рыб.

Задача 236. Они летят на жуках (переверните обыкновенного навозника - увидите клещиков, сидящих на брюшной стороне).

Задача 237. Не могут. Потенциал размножения птиц на несколько порядков ниже, чем у насекомых, дающих вспышки массового размножения.

Задача 238. Нет. Происходит смещение признаков, по которым возникает конкурентное напряжение и расхождение реализованных экологических ниш.

Задача 239. Можно. Крот.

Задача 240. Может. Дальность переноса семян.

Задача 241. Смертность выше в первой популяции. Там больше плотность животных, стало быть - меньше индивидуальные участки, поэтому меньше жировых запасов на зиму.

Задача 242. Могут. Это некоторые виды эндемики. Например - пихта грациозная есть только одна популяция на Камчатке, занимает площадь в 22 га.

Задача 243. Опровергают. Любая видовая популяция имеет почти бесконечное число характеристик и у большинства из них происходит смещение относительно другой популяции. Так даже у очень близких видов устраняются причины для тесных конкурентных отношений.

Задача 244. Противоречие в том, что основная роль, как ска-

зано, у внутривидовых факторов, а главный фактор - охота на них другого зоологического вида (межвидовой).

Задача 245. Толстолобик. Самая короткая пищевая цепь.

Задача 246. При значительном увеличении численности своих популяций.

9. КАК МОГУТ БЫТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ СВЯЗАНЫ ЭТИ СОБЫТИЯ?

Задача 247. Большинство животных в пруду - биофильтраторы воды. Они очищают ее от взвешенных органических частиц.

Задача 248. Выращенные тетерева не приспособлены жить самостоятельно - не умеют находить пищу, не боятся врагов и так далее. Поэтому в природе они быстро погибают.

Задача 249. Капустное поле - монокультура, где растения на-

ходятся в большой концентрации и никак не защищены от потребителя. Это огромная общая кормушка. На лугу разнообразие растений, там многие виды могут замаскироваться чужими фитонцидами. Поэтому потребитель-специалист там не образует больших концентраций, ему не хватит для них пищи.

Задача 250. Бабочки имеют скорость размножения в десятки и сотни раз превышающие таковую у птиц. Остановить массовое размножение насекомых, поэтому никакие позвоночные не могут. Это может сделать насекомое-хищник или паразит, а также микроорганизмы. Эти существа обладают таким же высоким потенциалом размножения или даже выше.

Задача 251. Навозная жижа очень питательна и вызывает бурный рост в воде одноклеточных микроскопических водорослей. Создается их избыток и вследствие этого начинается массовая гибель растительных клеток и разложение их. Вода насыщается ядами (токсинами) и становится тоже ядовитой.

Задача 252. Лось питается ветками, на вырубке разрастаются кустарники и молодые деревца, то есть оказывается очень много корма для этих оленей.

Задача 253. Вместе с другими насекомыми этим опрыскиванием уничтожили и клопа - редувия ряженого. Именно он сдерживает численность постельного клопа, являясь его специализированным потребителем.

Задача 254. Погибли не только грызуны, но особенно пострадали их хищники. Грызуны, поедая приманку накапливали яд в своих телах и хищники поэтому получили его сразу в большой концентрации и быстро погибли. Скорость размножения у грызунов гораздо выше, чем у хищников. Вот и расплодились они в большом количестве.

Задача 255. Избыток удобрений действует на растения как яд. На слоях навоза или минерального удобрения ничего не растет. Такая "мертвая зона" (а почва под слоем удобрений тоже погибает) сохраняется очень долго.

Задача 256. Скорее всего нашей гречихе не хватило опылителей. В пойменных фитоценозах обычен избыток злаков, мало гнезд шмелей и ос (весенние паводки мешают гнездиться в земле). Вот и некому было опылить все это множество растений.

Задача 257. Хищники поддерживали численность оленей, убирая больных и старых, не способных размножаться животных. Они же не давали распространяться заразным заболеваниям и концентрироваться большому числу оленей, разреживая стада (тем самым они спасали животных от бескормицы). Без волков болезни и бескормица быстро

свели численность оленей на нет.

10. БИОЦЕНОТИЧЕСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ТРАНСФОРМАЦИЯ ЭКОСИСТЕМ

Задача 258. Эвритопный вид расширяет свой ареал прежде всего за счет экотонов - опушечных полос и других пограничных местообитаний.

Задача 259. По пространствам, на которых нарушена дернина. До человека эти растения обитали скорее всего, по обочинам звериных троп.