Сборник задач и упражнений по экологии (стр. 1 )

,

СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ

ПО ЭКОЛОГИИ

10 - 11 классы

ЧАСТЬ 2 (ответы)

Новосибирск 1995

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

1. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И РЕСУРСЫ СРЕДЫ

2. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ У ВИДОВ

2.1. Специализация к воздушному, водному и наземному обитанию

2.1.1. Специализации к полету

2.1.2. Специализации к плаванию

2.1.2.1. Рыбы

2.1.2.4. Насекомые

2.1.3. Специализация к сухопутному существованию

2.2. Пищевая специализация

2.2.1. Звери

2.2.2. Птицы

2.2.3. Насекомые

2.3. Биотическая специализация

(подобрать по сочетанию телосложения, конечностей, органов

чувств среду обитания животного)

2.4. Приспособления животных к среде обитания

2.4.1. Адаптации к жизни в воде

2.4.2. Кто что ест?

3. НЕКОТОРЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА ДЛЯ ОСОБИ

 24. ВИДОВЫЕ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ СРЕДЫ

5. БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ

6. РАЗДЕЛЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ НИШ

7. ПОПУЛЯЦИИ И МЕХАНИЗМЫ ПОПУЛЯЦИОННОЙ РЕГУЛЯЦИИ

8. МЕЖВИДОВЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОРГАНИЗМОВ

9. КАК МОГУТ БЫТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ СВЯЗАНЫ ЭТИ СОБЫТИЯ?

10. БИОЦЕНОТИЧЕСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ТРАНСФОРМАЦИЯ ЭКОСИСТЕМ

11. БИОСОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА

12. ЧЕЛОВЕК ВОЗДЕЙСТВУЕТ НА ПРИРОДУ

13. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В УРБАНИЗИРОВАННЫХ СООБЩЕСТВАХ

14. ВСПОМНИТЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕРМИН

1. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И РЕСУРСЫ СРЕДЫ

Задача 1. Источником воздействия биотического фактора на среду является живое, абиотического - неживое. Биотические факторы сильнее воздействуют на организм и более избирательно.

Задача 2. Глубина действует изменением давления, освещенности и пр. Глубина не является экологическим фактором, она не воздействует непосредственно.

Задача 3. При оптимальной солености крабы выдерживают гораздо более высокую температуру воды, чем при повышенной или пониженной.

Задача 4. Как ресурс солнечное излучение выступает при недостатке света и растения вынуждены делить этот ресурс, затеняя друг друга. При потреблении верхними листьями меньше достается нижним. Ресурс отличается от фактора тем, что в процессе потребления его количество уменьшается.

Задача 5. Вода это экологический фактор, но при потреблении воды организмами, она становится ресурсом и за него может идти конкурентная борьба (остальное как в задаче 4).

Задача 6. Участок скалы, согретый солнцем, за это теплое

место могут бороться несколько особей рептилий. Луковицы крокусов, размножившись, выдавливают конкурентов из земли. Отличие фактора от ресурса в задаче 4.

Задача 7. Вода, свет, минеральные соли, углекислый газ.

Задача 8. Вода, пища, пространство (нора, территория).

Задача 9. Живой организм - ресурс паразита, мертвый - падальщиков и всех способных использовать его вещества (растения, грибы, микроорганизмы).

Задача 10. Организм добывает воду корнями, устьицами листьев, свет - хлоропластами, углекислый газ - поверхностью листа, минеральные вещества - корнями.

Задача 11. Хищники ловят, убивают и съедают живую добычу. Для этого у них есть органы нападения, удержание добычи и ее умерщвления. Они весьма разнообразны. Кроме того, хищник пьет воду и устраивает убежища.

Задача 12. Плодоядные это лазящие и летающие формы, их ресурсы - сочные плоды (яблоки, ягоды, бананы и пр.).

Задача 13. Зеленоядные имеют плоские или ребристые жевательные поверхности на зубах и перетирают зеленые части растений. Зернояды - с бугорчатой поверхностью зубов. Они перетирают семена (часто твердые) растений.

Задача 14. Ресурсы этой экологической группы животных - падаль. Приспособления: часто голая кожа на голове и шее, мощная пищеварительная система, у зверей - мощные зубы, могущие дробить кости.

Задача 15. Исчерпаемые это либо невозобновимые, либо относительно возобновимы и медленно возобновимые ресурсы, которые можно исчерпать интенсивным потреблением. Неисчерпаемые же это космические, водные и климатические ресурсы.

Задача 16. Медь, свинец, олово должны были исчезнуть из запасов планеты еще в 1990 году, а вода воздух, которые неисчерпаемы, приведены в такое состояние, что их почти повсеместно на Земле не хватает.

Задача 17. Человек делает эти ресурсы негодными для собственного использования - загрязняет. Это вызывает болезни, вырождение.

Задача 18. Паразит использует как ресурс тело хозяина. Для

этого нужны многие приспособления: органы прикрепления, сопротивление разрушению со стороны хозяина, приспособления к внутренней среде чужого организма (у эндогенных форм), громадная плодовитость.

Задача 19. Пустынные растения имеют адаптации к жаре и сухости. Дефицит воды у них только с нашей точки зрения. Любая добавка воды для них будет избыточна, то есть - вредна.

Задача 20. Приспособления для того чтобы обходиться малым количеством воды. Избыток ее для них хуже, чем недостаток. К недостатку они адаптированы, а к избытку - нет.

Задача 21. Такая последовательность: поднятие шерсти (перьев), покраснение кожи, сворачивание в "клубок", дрожание.

Задача 22. Увеличение поверхности ступни - лыжи, снегоступы; длинные ноги - ходули; клиновидное тело, раздвигающее снег.

Задача 23. Это связано с почвенными (эдафическими) факторами. Под землей темно, двигаться приходится в узкой норе вперед и назад, поэтому туда и обратно должна одинаково заглаживаться шерсть, она же удобнее здесь - короткая.

Задача 24. Указателем отлета для птиц является изменение соотношения продолжительности дня и ночи.

Задача 25. Как и у других животных, указателем наступления зимы является изменение соотношения света и темноты. Это не всегда связано со сроками установления снежного покрова.

Задача 26. Оснащение хорька - его конструкция: длинное тонкое тело, небольшая голова, короткие лапы, длинные клыки, короткие уши. Хорек ходит в норах своих жертв, которые гораздо меньше его по размерам.

Задача 27. Вода, углекислый газ, пространство - все это может с потреблением уменьшаться, выступая уже как ресурс, а не как фактор.

2. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ВИДОВ

2.1.1. Специализация к полету

Задача 28. Бесшумный полет. Задача 29. Статическое парение. Задача 30. Динамическое парение. Задача 31. Маневренный полет Задача 32. Отсутствие врагов-хищников, сильный ветер на открытом острове, очень большие размеры птицы.

2.1.2. Специализация к плаванию

2.1.2.1. Рыбы

Задача 33. Дрейфующие по поверхности (рыба-луна).

Задача 34. Маневренная, пелагическая рыба не развивающая большой скорости (рыба-сабля)

Задача 35. Пелагическая рыба с невысокой скоростью движения (угорь)

Задача 36. Медлительная рыбка коралловых зарослей (кузовок)

Задача 37. Быстро плавающая пелагическая рыба (акула)

Задача 38. Дыхание легкими, дыхание иными частями тела: плавательный пузырь, лабиринт, кишечник, кожа.

2.1.2.4. Насекомые

Задача 39. Медленно плавающие среди растений.

2.1.3. Специализация к наземному обитанию

Задача 40. Бегающие по твердому грунту Задача 41. Бегающие прыжками в траве. Задача 42. Лазящие в кроне дерева. Задача 43. Живущие в кроне дерева тропического леса. Задача 44. Живущие в каменистых осыпях. Задача 45. Прыгающие по скалам. Задачи 46. Живущие и роющиеся в земле.

2.2. Пищевая специализация

2.2.2. Птицы

Задача 47. Семеноядные, поедающие семена с тонкой кожурой. Задача 48. Нектароядные. Задача 49. Ночные хищные птицы. Задача 50. Рыбоядные. Задача 51. Насекомоядные, достающие добычу из щелей.

2.2.1. Звери

Задача 52. Семеноядные лазящие зверьки. Задача 53. Скрадывающие хищники.

2.2.3. Насекомые

Задача 54. Нектароядные бабочки.

2.3. Биотическая специализация

Задача 55. Почва. Задача 56. Почва. Задача 57. Деревья. Задача 58. Стволы деревьев. Задача 59. Кроны деревьев. Задача 60. Степь, пустыня. Задача 61. Кроны деревьев. Задача 62. Высокая трава. Задача 63. Вода. Задача 64. Земля и вода.

2.4. Приспособления животных к среде обитания

2.4.1. Адаптации к жизни в воде

Задача 65. Плавающий клоп -2.3.6.7.9.10.

Задача 66. Клоп, ползающий по дну водоема -6.7.9.10.11.

Задача 67. Клоп, караулящий добычу среди водной растительности -6.7.8.9.10.11.

Задача 68. Медленно плавающая рыбка -1.3.6.7.9.

Задача 69. Грызун, живущий в воде -5.7.8.10.11.12.13.

Задача 70. Амфибия, постоянно обитающая в воде

-1.4.5.6.7.8.9.

Задача 71. Амфибия, большую часть времени проводящая в

воде - 1.2.3.7.11.14.

Задача 72. Амфибия, предпочитающая жить на суше

-2.3.5.6.7.11.

Задача 73. Водоплавающая, но не ныряющая птица

-3.7.9.11.13.17.19.21.25.27.

Задача 74. Водоплавающая птица, умеющая нырять -

4.8.9.11.14.17.19.21.26.

Задача 75. Нырковая птица, питающаяся на дне водоема -

1.5.7.9.12.13.15.17.20.21.

Задача 76. Нырковая рыбоядная птица -

2.4.7.9.12.14.15.17.20.21.

2.4.2. Кто что ест

Задача 77. Птицы узкоспециализированные на семенах хвойных растений - 5.7.8.10.12.

Задача 78. Хищная птица питается рыбой (первый вариант) - 1.4.6.8.9.12.14.

Задача 79. Хищная птица питается рыбой ( второй вариант) - 1.3.5.7.9.11.13.15.

Задача 80. Хищная птица, поедающая мышей днем -3.6.8.9.10.

Задача 81. Звери, поедающие ветки деревьев (первый

вариант) - 1.4.8.9.10.13.15.16.

Задача 82. Звери, поедающие ветки деревьев (второй вариант) -1.4.9.10.13.16.18.

Задача 83. Животные, которые ловят насекомых на лету

(первый вариант) - 5.7.10.12.14.21.24.

Задача 84. Животные, которые ловят насекомых на лету

(второй вариант) -2.5.10.11.14.17.18.19.22.

Задача 85. Животное, высасывающее свою добычу - 2.4.5.8.11.13. (паук)

Задача 86. Хищники, охотящиеся гоном: -2.3.4.6.11.13.14.15.20.

Задача 87. Хищники, скрадывающие добычу -2.3.5.8.10.

Задача 88. Зверь, питающийся рыбой: -

5.8.11.12.17.18.21.23.24.26.

3. НЕКОТОРЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА ДЛЯ ОСОБИ

Задача 89. Существует термодинамическая закономерность определяемая соотношением поверхности тела к его объему. При увеличении размеров животного площадь поверхности его тела возрастает в квадрате, тогда как объем увеличивается в кубе. Отсюда чем крупнее животное тем относительно меньше поверхность его тела со всеми выходящими отсюда следствиями: меньше излучение тепла, меньше площадь опоры и пр.

Задачи 90-95. Правило соотношения поверхности и объема тела. См. задачу 89.

Задача 96. Видимо, эта местность представляет собой открытое пространство, возможно, вблизи моря и на нем господствуют очень сильные и постоянные ветры. Тогда там будут оставаться только не летающие и отлично летающие формы, все плохие летуны будут элиминироваться.