Оздоровительная программа ребенка - дошкольника “ 6 шагов к здоровью “ (стр. 3 )

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми

ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКА

Фамилия, имя ___________________________________________________________

Дата рождения _______________________________________________

Дата поступления в д/с ________________________________________

№ п/п	ПОКАЗАТЕЛИ	3-4 года Сент. Май	4-5 лет Сент. Май	5-6 лет Сент. Май	6 - 7 лет Сент. Май
1.	Группа здоровья
2.	Антропометрия: рост
	вес
	обьём груди
3.	Тренированность с/с по пробе М. Кушевского: 20 приседаний за 30 сек. 20 прыжков за 30 сек.
4.	Проба на задержку дыхания ( Генча, Штанге)
5.	Пульс: лежа сидя стоя
6.	Состояние опорно-двигательного аппарата
7.	Соматотип
8.	Продолжительность сна
6.	Аппетит
	Биоритмологический профиль: утренний тип “жаворонок” вечерний тип “сова” низкая активн. “ голубь”
9.   10.	Проблемы здоровья ( диагноз специалиста) Рекомендации: - медикаментозное лечение - немедикаментозное лечение - санаторное лечение

ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

№ п/п	ПОКАЗАТЕЛИ	3-4 года Сент. Май	4-5 лет Сент. Май	5-6 лет Сент. Май	6 - 7 лет Сент. Май
1.	БЕГ 10 МЕТРОВ( сек)
2.	БЕГ 30 МЕТРОВ (сек)
3.	ПРЫЖКИ В ДЛИНУ С МЕСТА (СМ.)
4.	МЕТАНИЕ ВЕСА 160-300ГР ПРАВОЙ РУКОЙ ЛЕВОЙ РУКОЙ
5.	БЕГ НА ВЫНОСЛИВОСТЬ

ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ЗДОРОВЬЯ

		3-4 года Сент май	4-5 лет Сент Май	5-6 лет Сент Май	6-7 лет Сент Май
№	ПОКАЗАТЕЛИ
1.	ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ - сенсомоторное развитие - координация движений - эмоциональная сфера - самооценка
2.	РАЗВИТИЕ РЕЧИ ( ДИАГНОЗ)
		5-6 лет Сентябрь Май	6- 7 лет Сентябрь Май
3. 5.	ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА: заполняется с 5 лет * МЫШЛЕНИЕ - наглядно-образное - классификация - сравнение - анализ, синтез - аналогии * ПАМЯТЬ - слуховая - зрительная * ВНИМАНИЕ * ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ * ПСИХОМОТОРНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕБЕ, СВОЕМ ЗДОРОВЬЕ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ: Заполняется с 5 лет 1-Е ЗАДАНИЕ 2-Е ЗАДАНИЕ 3-Е ЗАДАНИЕ

Рекомендации медико-психолого-педагогической комиссии по определению оздоровительно-образовательного маршрута ребенка: _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми

Оздоровительная Образовательная линия линия

1 шаг : 1 шаг медикаментозное лечение Комплексная программа +

парциальная +

кружок(студия)

2 шаг: 2 шаг:

иммунокоррекция Комплексная программа +

(витамины, сорбенты) парциальная программа

3 шаг: 3 шаг:

физиопроцедуры Комплексная программа

( профилактика, ( упрощенная )

укрепление после болезни)

4 шаг: 4 шаг:

терапия Индивидуальное обучение, (сказко, песочно, аромо, фито,

образы здоровья) домашнее воспитание

консультирование:

кардиолог - система физупражнений

для сердечно-сосуд. системы

аллерголог - упражнения для

терморегуляции

стоматолог, логопед -

артикуляционная, зубная

гимнастика,

5 шаг:

коррекция, ЛФК

( осанка, плоскостопие)

закаливание

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ

 

	группа здоровья, № шага оздоровит. и образоват. линии	тактика, форма взаимодействия с педагогом	питание, режим	закаливание
первый	1, 2 группы здоровья, 3- й шаг озд. линии 1-й шаг обр. линии	советник, координатор, информатор; фронтальная	сбалансированное; обычный	воздушные, солнечные ванны, босохождение, водное закаливание
второй	2 группа здоровья, 2-й шаг озд. линии 2-й шаг обр. линии	педагог-”компьютер”, советник, организатор, помошник; фронтальная, подгрупповая	сбалансированное; щадящий ( без сквозняков, охлаждений), пролангированный дневной сон, обычный - умеренный	длительная (4 часа в день) прогулка
третий	2,3 группы здоровья, с 1-го шага озд. линии. избирательно-щадящий, 3 - й шаг обр. линии	все виды помощи педагога; подгрупповая, индивидуальная	индивидуальный подбор диеты, дотация сырых фруктов и овощей; щадящий	щадящий метод, прогулка ( 4 часа), прием успокаивающих ванн (валериана, пустырник)
четвер тый	2,3,4 группы здоровья, с1-го шага оздор. линии- щадящий, 4-й шаг обр. линии	все виды помощи педагога; подгрупповая, индивидуальная.	индивидуальный подбор диеты, фрукты, овощи, зелень с повыш. содерж. белка; индивидуальный подбор для каждого ребенка.	то же, что и в 3-ем маршруте

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми

Карта реализации оздоровительной программы с 2012по 2014 г.

Группа №

Ф. И. ребенка Показатели	Здоровье Группа хронич. здоровья заболев. ст. подг ст подг ст подг	Физическая подготовлен.   ст подг	Психолого-педагогические критерии Психич. Развитие Предст. Процессы речи о себе   ст подг ст подг ст подг	№ оздор. маршрута ст подг
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми