Оздоровительная программа ребенка - дошкольника “ 6 шагов к здоровью “ (стр. 4 )

Модель двигательного режима детей 3-7 лет в дошкольном учреждении

№	Виды занятий	Особенности организации	3-5 лет	5-7 лет
1. 1.1	Физкультурно-оздоровительные занятия Утренняя гимнастика	Ежедневно на открытом воздухе или в зале Длительность 10-12 мин.	+	+
1.2	Двигательная разминка	Ежедневно во время перерыва между занятиями. Длительность 7-10 мин.	+	+
1.3	Физкультминутка	Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий. Длительность 3-5 мин.	+	+
1.4	Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	Ежедневно во время утренней прогулки, подгруппами, у учетом ДА детей. Длительность 25-30 мин.	+	+
1.5.	Оздоровительный бег	Ежедневно, во время утренней зарядки. Длительность 3-7 мин.	_	+
1.6.	Индивидуальная работа по развитию движений	Ежедневно, во время вечерней прогулки. Длительность 12-15 мин.	_	+
1.7.	Прогулки-походы в лес, парк (пешие, лыжные)	Раз в месяц, во время, отведенное для физкультурных занятий. Длительность 60-120мин.	_	+
1.8.	Гимнастика после дневного сна в сочетании с закаливанием	Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей Длительность не более 10мин.	_	+
1.9.	Сауна с контрастным обливанием тела и сухим массажем, играми в бассейне	Два раза в месяц. Длительность всего комплекса 35-40 мин.	+ Д Ч Б	+ Д Ч Б
1.10	ЛФК	Во время утреней зарядки, сеансы в течении 10 дней, проводится по рекомендации врача. Длительность 12-15 мин.	+	+
1.11	Логоритмическая гимнастика	Два раза в неделю по подгруппам. Длительность 20-25мин.	_	+
2.	Учебные занятия
2.1.	По физической культуре	Три раза в неделю, в первой половине дня (одно на воздухе) Длительность 15-30мин.	+	+
2.2.	По плаванию	Два раза в неделю, подгруппами не более 10 чел, длительность 15-30мин.	+	+
3. 3.1.	Самостоятельные занятия Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно, под руководством воспитателя, в помещении, на открытом воздухе. продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей.	+	+
4. 4.1.	Физкультурно-массовые мероприятия Неделя здоровья	Два раза в год ( январь, апрель)	+	+
4.2.	Физкультурный досуг	Один раз в месяц. Совместно со сверстниками 1-2групп. Длительность 50--60 мин.	+	+
4.3.	Физкультурно-спортивные праздники на открытом воздухе	Два раза в год, совместно с другими ДОУ. Длительность 70-80 мин.	_	+
4.4.	Игры - соревнования между возрастными группами или со школьниками начальных классов	Один раз в год. Длительность не более 60 мин.	_	+
4.5. 5. 5.1. 6. 6.1. 6.2. 6.3.	Спартакиада вне детского сада Внегрупповые (дополнительные) виды занятий. Спортивные кружки, танцы, ритмика Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи Домашние задания Физкультурные занятия детей совместно с родителями в ДОУ Участие родителей в физк-озд. мероприятиях	Один раз в год, участвуют дети с высоким уровнем физической подготовленности. Длительность не долее 120 мин. По желанию родителей и детей не более двух раз в неделю. Длительность 15-30 мин. Определяются инструктором по ФИЗО По желанию родителей, воспитателей и детей Во время подготовки и поведения физкультурных досугов, праздников, недели здоровья, походов, посещения открытых занятий	_ _ _ + +	+ + + + +

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми

Основные принципы коррекции физического развития дошкольников:

1. Доступность

2. Наглядность

3. Многократность повторений

4. Многоуровневый подход

5. Обязательный учет индивидуальных, половых и возрастных особенностей.

6. Организация двигательной деятельности на основе интереса к ней.

7. Обязательная связь физического воспитания с другими видами деятельности

8. Педагогический и медицинский контроль.

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми

Влияние речевой патологии на физическое развитие

дошкольника

РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ

Ослабленное внимание, Низкая

Повышенная возбудимость координация

движений

Недоразвитие Низкий Нарушение

общей и мелкой уровень функций

моторики автоматизации равновесия

Низкий уровень

развития двигательных

умений и физических

качеств

Нарушение осанки, плоскостопие,

слабый тонус мышц,

низкий уровень общей физической подготовки

Коррекционная работа

Приложение МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 000» г. Перми

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА В ДОУ

Вид профилактики или коррекции	Задачи	Используемые технологии	Форма проведения
Профилактика нарушений осанки и плоскостопия	1. Формировать навыки правильной осанки, укреплять мышечную систему, развивать силовую выносливость. 2. Учить выполнять самомассаж стопы с помощью массажера 3. Исправлять деформации и уменьшать имеющееся уплощение свода стопы	* Осанка – воспитание правильной осанки * Своды стопы - оценка, профилактика и функциональная коррекция нарушений	Занятия ЛФК 2 раза в неделю
Профилактика Аллергодерма-тозов	1. Способствовать нормализации функций кожи, активизировать эндокринную систему	* Аллергология в схемах и таблицах	Занятия ЛФК на основе бега 2 раза в неделю, оздоровление сауной
Оздоровление длительно и частоболеющих детей	1. Способствовать глубокому очищению кожи, тренировать терморегуляционный аппарат. 2. Вызывать расслабление дыхательной мускулатуры бронхов через вдыхание горячего воздуха	* И. Куркина Стиль жизни и здоровье «Баня и сауна в детском саду»	Посещение сауны, окунание в бассейн – 1 раз в неделю
Коррекция дизартрии	1. Восстанавливать движения мимической мускулатуры	*С. А Чиртулова Комплекс занятий по ЛФК для детей-дизартриков	Занятия – 2 раза в неделю
Профилактика заболевание желудочно-кишечного тракта	1.Способствовать нормальному кровообращению в брюшной полости, нормализации функций желудка и кишечника. 2. Улучшать общий обмен веществ и самочувствие	* Целебная сила движения	Занятия – 2 раза в неделю
Профилактика близорукости	1. Тренировать наружные мышцы глаз, проводить профилактику прогрессирования близорукости	Целебная сила движения	Занятия – 2 раза в неделю.