С 2014 года активно функционирует личный тематический сайт учителя математики (http://multiurok. ru/irinasamvel/), который содержит дополнительную информацию по предмету, материалы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, публикации по методической работе учителя.
12. Посещение уроков в своей школе и других школах
В 2014–2015 учебном году большинство учителей МО посетили уроки своих коллег с целью обмена опытом в рамках школьного семинара «Смысловое чтение» и повышения своего профессионального мастерства.
Учитель | Посещенные уроки | Примечание |
5 уроков - учитель , 8а класс, физическая культура, «Подача в волейболе» - учитель , 8а класс, русский язык, «Однородные и неоднородные определения» - учитель , 8а класс, литература, « Толстого» - учитель , 1 класс, математика, «Решение задач» - учитель , 7 класс, история, «Правление Петра I», | Семинар «Стратегия смыслового чтения» Семинар «Стратегия смыслового чтения» | |
- | ||
1 урок - учитель , 4а класс, литературное чтение, «Анализ стихотворения Бунина «Листопад» | Семинар «Стратегия смыслового чтения» | |
2 урока - учитель , 2а класс, литературное чтение, «Русские народные сказки» - учитель , 11 класс, русский язык, «Учимся понимать исходный текст» | Семинар «Стратегия смыслового чтения» Семинар «Стратегия смыслового чтения» | |
2 урока - учитель , 5б класс, биология, «Голосеменные растения» - учитель , 4б класс, математика, «Движение. Решение задач» | Семинар «Стратегия смыслового чтения» Семинар «Стратегия смыслового чтения» | |
- | ||
- |
13. Повышение профессионального уровня педагогов и посещение курсов, семинаров
Учитель | Название курсов (семинаров, конференций) | Кол-во часов, где |
Современный урок математики в контексте ФГОС | 36 часов ИРО | |
«Способы достижения планируемых результатов обучения» | 72 часа ГЦРО | |
КПК «Оценка достижений планируемых результатов по биологии в ОШ в контексте ФГОС» | ГЦРО | |
Межрайонный семинар учителей биологии «Планирование работы в МО» | шк. №89 | |
Городской семинар «Результаты ЕГЭ и ОГЭ по биологии. Анализ проблемных заданий» | ГЦРО | |
«Педагогическая самоорганизация детей и взрослых в образовательной организации» | 72 часа Москава, ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблемм детства РАО» | |
Семинар «Проектирование деятельности учителя в условиях перехода на ФГОС», информатика | ГЦРО | |
Семинар «Проектирование деятельности учителя в условиях перехода на ФГОС», физика | ГЦРО | |
КПК «Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО» Модуль №1 «Проектирование рабочей учебной программы по физике и программы внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО». Получено удостоверение о повышении квалификации. | 36 часов ГЦРО | |
КПК «Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО» Модуль №4 «Подготовка обучающихся к итоговой аттестации за курс основной школы в форме ОГЭ в условиях реализации ФГОС». Получено удостоверение о повышении квалификации. | 36 часов ГЦРО | |
Вебинар по теме «Подготовка учащихся к ЕГЭ по информатике (часть 1)» | ИРО | |
Открытый вебинар по новым ФГОС основной школы «Формирование, оценка и контроль метапредметных образовательных результатов учащихся 5-9 классов: управление изменениями». Образовательный проект для организаций и педагогов «Международная школа практической педагогики» www. worldtutors. ru | Москва | |
Семинар по теме «Реализация системно-деятельстного подхода при обучении физики в основной школе. Инновации в организации самостоятельной деятельности обучающихся». Получено свидетельство. | 8 часов ИРО | |
Получено удостоверение в том, что проведена проверка знаний требований охраны труда, по программе уполномоченных (доверены лиц по охране труда) профессиональных союзов и иных представителей органов. | 40 часов НОУ ДО Учебно-методический центр Объединения организаций профсоюзов Ярославской области | |
Учебный семинар «О специальной оценке условий труда» - для руководителей и специалистов по охране труда | Мэрия г. Ярославля | |
Ярославский городской педагогический форум. Панорама опыта работы «ИКТ – образовательным учреждениям» | СОШ №15 | |
Государственная академия наук, Российская академия образования ФГИУ «Институт психолого–педагогических проблем детства» РАО по теме «Педагогическое сопровождение самоорганизации детей и взрослых в образовательной организации» | 72 часа Дистантные курсы Москва | |
- | ||
Семинар «Современные подходы к организации и проведению урока химии в условиях реализации ФГОС на примере использования УМК «Алгоритм успеха» | 6 часов ИРО |
Адреса сайтов дистанционных конкурсов, курсов повышения квалификации, вединаров для педагогов:
http://foxford. ru/ Образовательный проект для организаций и педагогов «Международная школа практической педагогики»
http://worldtutors. ru/ Технологии онлайн общения
http://webinar. tw/ Система дистанционного обучения ГОАУ ЯО ИРО
http://ilias. iro. yar. ru/
14. Награды, поощрения и сертификаты
Учитель | Грамоты, сертификаты |
- | |
- | |
Благодарственное письмо за подготовку команды «Панголины», ноябрь 2014 | |
Благодарственное письмо за подготовку команды «Панголины», февраль 2015 | |
Благодарственное письмо за подготовку команды «Панголины», апрель 2015 | |
Благодарность за проведение «Дней науки» в школе | |
Интернет-проект «Удивительный мир физики» 1 тур 2014/2015 учебного года Благодарственное письмо руководителю команды «АТОМ» МОУ СОШ №12 г. Ярославль Ярославская область от Департамента образования Ярославской области Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании, декабрь 2014 | |
Диплом международного математического турнира городов, август 2014 | |
Премия губернатора педагогам – наставникам за достижения их детей высоких результатов в области образования, 2014-2015 учебный год | |
Благодарность департамента мэрии города Ярославля за подготовку победителя муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике, март 2015 | |
Благодарность департамента образования Ярославской области за подготовку победителя регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике, февраль 2015 | |
Благодарность губернатора Ярославской области за труд по воспитанию и образованию подрастающего поколения, 2014 | |
Церемония награждения педагогов – наставников одарённых детей (награждённых губернаторскими премиями за достижения их детей высоких результатов в области образования) | |
Церемония награждения педагогов – наставников одарённых детей за подготовку победителя регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике | |
- | |
Благодарность за подготовку дипломантов 1 тура областного телекоммуникационного образовательного проекта «Путешествие в мир химии», декабрь 2014 |
15. Примерный календарный план работы методического объединения естественно-математического цикла на 2014–2015 учебный год
Мероприятия | Ответственные |
I полугодие Сентябрь | |
1. Входной контроль - по математике 6–11 классах - по информатике 8–11 классах - по физике 8–11 классах - по биологии 6–11 классах 2. Организация пробных и диагностических тестирований для подготовки учащихся к ЕГЭ по предметам: математика, информатика, физика, химия, биология | Учителя-предметники Учителя-предметники (в течение года) |
Октябрь | |
1. Совещание по преемственности в 5 классах 2. Школьные олимпиады: - по математике 5–11 классах - по физике 7–11 классах - по химии 8–11 классах - по биологии 6–11 классах - по информатике 9-11 классах | Администрация Учителя-предметники |
Ноябрь, декабрь | |
1. Заполнение и представление дорожной карты учителя в связи с переходом на новые стандарты (ФГОС). 2. Разработка и представление конспекта одного урока по предмету в соответствии с требованиями ФГОС. 3. Муниципальный этап олимпиад по предметам. 4. Подготовка и размещение на сайте школы демоверсий ПА в выбранной форме по предмет: - по математике в 5, 6, 7, 8, 10 классах; - по физике в 7 классе; - по химии в 8 классе. 5. Обмен опытом и взаимопосещение уроков в 5–11 классах. 6. Проведение диагностических работ по подготовке к итоговой аттестации в 9, 10,11 классах. 7. Провести итоговые контрольные работы за полугодие: - по математике в 5-11 классах; - по информатике в 8-11 классах; - по физике в 7-11 классах; - по биологии в 5-11 классах; - по химии в 8-11 классах. 8. Подготовка к экзаменам в 9, 11 классах: - подготовка стендовых материалов к экзаменам; - подготовка к ЕГЭ, пробное школьное тестирование в 11 классе (математика, информатика, физика, химия, биология). 9. Самопроверка учителем показателей эффективности деятельности педагога по установленным критериям. | Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники (в течение года) Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники (в течение учебного года) |
II полугодие Январь, февраль | |
1. Дни Науки в школе: - участие в школьной исследовательской конференции - внеклассные и общешкольные мероприятия 2. Школьные тестирования в 9-11 классах (по материалам ОГЕ), по математике, физике, химии, информатике, биологии. 3. Мониторинг по плану ГЦРО | Учителя-предметники Учителя-предметники ГЦРО |
Март, апрель | |
1. Принять участие в проведении уроков по междисциплинарной программе школы «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом» в рамках школьного семинара «День смыслового чтения». 2. Работа с журналом УУД в 5-6 классах. 3. Тематический контроль: - по математике в 5-11 классах; - по информатике в 8-11 классах; - по физике в 7-11 классах; - по биологии в 5-11 классах; - по химии в 8-11 классах. 4. Заключительный праздник «Умники и умницы» в 5–7 и 8–11 классах 5. Проверка рабочих тетрадей, тетрадей для практических, лабораторных и контрольных работ по математике, физике, химии, биологии. 6. Обмен опытом и взаимопосещение уроков в 5–11 классах. 7. Подготовка к экзаменам в 9, 11 классах: - предэкзаменационная работа по математике в 9 классе - подготовка к ЕГЭ, пробное школьное тестирование в 11 классе (математика, информатика, физика, химия, биология) | Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники |
Май | |
1. Представление дорожной карты учителя. 2. Проведение промежуточной аттестации по предметам: - математика в 5, 6, 7, 8, 10 классах – к/р; - физика 7 классы – к/р; - химия в 8аб классах – к/р. 3. Проведение итоговых работ: - математика в 9, 11 классах; - информатика в 8-11 классы; - физика в 8-11 классах; - биология в 6-11 классах; - химия в 9-11 классах. 4. Анализ работы МО, перспективное планирование | Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники |
16. Заседания методического объединения учителей естественно-математического цикла
В 2014-2015 учебном году было проведено шесть заседаний методического объединения.
Заседание №1 от 29 августа 2014 г.
Повестка:
1. Рассмотрение рабочих программ по предметам естественно-математического цикла на 2014-20154 учебный год.
Заседание (открытое) №2 от 4 сентября ноября 2014 г.
Повестка:
1. Выступление руководителя МО «Направления работы МО учителей естественно-математического цикла в 2013-2014 учебном году».
2. Выступление руководителя МО «Заполнение дорожной карты учителя в связи с переходом на новые стандарты (ФГОС)».
3. Выступление заместителя директора по учебно-воспитательной работе «Урок в соответствии с требованиями ФГОС. Технологическая карта урока».
4. Выступление учителя биологии «Урок биологии в 5 классе в контексте ФГОС (формирование познавательного интереса)».
5. Выступление заместителя директора по учебно-воспитательной работе «Портфолио учители, использование ИКТ на уроке».
Заседание №3 от 2 декабря 2014 г.
Повестка:
1. Выступление заместителя директора по учебно-воспитательной работе «Смысловое чтение».
2. Выступление заместителя директора по учебно-воспитательной работе по следующим вопросам:
- составление аннотации к рабочим программам;
- соответствие контрольных работ рабочим программам;
- работа с журналом УУД;
- объем домашних работ;
- подготовка и размещение на сайте школы демоверсий ПА по предмету;
- примерные показатели эффективности деятельности педагога;
- ознакомление с приказом по методическим темам учителей.
3. Выступление «Технологическая карта урока математики в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС».
4. Выступление руководителя МО «Корректировка плана работы МО на 2014-2015 учебный год».
5. Планирование формы отчета преподавателей по своей методической теме.
Заседание №4 от 29 января 2015 г.
Повестка:
1. Выполнение программы по предмету;
2. Анализ административного контроля по предмету за I полугодие;
3. Обсуждение и составление плана работы по предмету в рамках Дней науки;
4. Подготовка уроков в рамках городского семинара «День смыслового чтения».
Заседание №5 от 10 апреля 2015 г.
Повестка:
1. Выступление заместителя директора по учебно-воспитательной работе «О промежуточной аттестации».
2. Корректировка рабочих программ.
Заседание №6 от 22 июня 2015 г.
Повестка:
2. Выполнение программы.
3. Итоги промежуточной аттестации.
4. Предварительные результаты ЕГЭ и результаты ОГЭ по математике.
5. Работа и выступления по методической теме.
6. Перспективный план работы на 2015-2016 учебный год.
17. Выводы, рекомендации и перспективное планирование по работе методического объединения естественно-математического цикла
В 2014–2015 учебном году в работу методического объединения естественно-математического цикла можно признать удовлетворительной.
Учителя методического объединения принимали активное участие в мероприятиях различных уровней, повышали и обновляли свою квалификацию по вопросам организации образовательного процесса основной школы в соответствии с требованиями ФГОС.
Каждый учитель методического объединения в индивидуальном порядке продолжил работу по заполнению дорожной карты в связи с переходом на стандарты нового поколения и введения ФГОС в основной школе. В данном учебном году в дорожной карте учителя отразили уровень своей готовности к внедрению ФГОС, проанализировали изменения в собственной профессиональной компетентности в соответствии с требованиями ФГОС. Учителя, работающие в 5-6 классах, нашего методического объединения продолжили работу в классах участвующих в обучении по ФГОС и поделились своим опытом на заседаниях методического объединения.
Большинство педагогов методического объединения активно используют новейшие педагогические и информационные технологии в учебном процессе. Так учителя , , провели пять открытых уроков для учителей нашей школы в рамках школьного семинара «Стратегия смыслового чтения», где продемонстрировали владение технологией смыслового чтения, показали различные приемы при работе с текстом (поиск информации, понимание прочитанного, преобразование и интерпретация текста, оценка полученной информации). Учителя провели анализ проведенных уроков и предоставили его на педагогическом совете школы.
Все педагоги нашего методического объединения разработали технологическую карту одного из уроков по предмету в соответствии с требованиями ФГОС и продемонстрировали ее на педагогических советах школы, на заседаниях методического объединения или на курсах повышения квалификации. Технологические карты учителей , выложены на сайте нашей школы в разделе Ресурсный центр (http://school12.edu. yar. ru/resursniy_tsentr. html).
Все учителя ведут целенаправленную работу по подготовке учащихся к изучению предметов через кружковую работу, консультации, дополнительные занятия, проектную и исследовательскую деятельность по предмету.
Учителя нашего методического объединения участвовали во внеклассных мероприятиях по предмету в Днях Науки в школе. В течение всего учебного года активно привлекали большое количество учащихся к проектной и исследовательской работе в рамках школьной программы. , , привлекали учащихся к исследовательской и проектной работе, в результате чего лучшие работы учащихся были представлены на школьной исследовательской конференции «Эврика». Выступления учащихся на конференции школьников были хорошо подготовлены, носили исследовательский, творческий характер. Все представленные работы сопровождались компьютерными презентациями, выполненными на достаточно высоком уровне. Большинство учащихся показали отличное знание материала, умение четко и грамотно формулировать свои мысли, обосновывать свои суждения.
В данном учебном году учителя , , Мешалкина Е. В. активно привлекали учащихся к мероприятия, проходящим в дистантной форме (интернет-игры, интернет-олимпиады, интернет-проекты и инетрнет-конкурсы). Это дает возможность учащимся по новому взглянуть на предмет, узнать много нового и интересного, искать различные решения для выполнения творческих заданий в команде и/или индивидуально, искать ответы в различных источниках, консультироваться с другими ребятами и педагогами, развивает интерес к предмету.
Ряд учителей методического объединения в течение года организовали и провели мониторинг результатов обучения с целью получения объективной картины готовности обучающихся к итоговой государственной аттестации, как на школьном уровне, так и по линии СтатГрад.
Все учителя методического объединения организовали и провели предметные олимпиады по математике, физике, химии, биологии, информатике на школьном, районном, городском, региональном уровне.
Наряду с успехами и положительными моментами можно выделить недостатки в работе учителей методического объединения:
1. Некоторые педагоги методического объединения недостаточно активно участвуют в подготовке учащихся к выступлениям на конференции школьников, в вовлечении учащихся к исследовательской, творческой деятельности, интернет-конкурсам, что не позволило многим талантливым ребятам реализовать свои индивидуальные возможности по отдельным предметам.
2. Большинство педагогов методического объединения учителей естественно-математического цикла не имели возможность посещать уроки педагогов в других школах.
3. Некоторые учителя не предоставляют руководителю методического объединения информацию о своей профессиональной деятельности за учебный год, в связи с чем данный анализ работы методического объединения не является полным.
Итоги:
1. Продолжить повышение и обновление профессиональной компетентности педагогов основной школы по вопросам организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.
2. Проводить более активную подготовку учащихся к выступлениям на конференции школьников, вовлекать учащихся к исследовательской, творческой деятельности.
3. Больше привлекать обучающихся к участию во всероссийских и в международных конкурсах, интернет-конкурсах.
4. Обратить внимание на взаимопосещаемость уроков различных уровней педагогами методического объединения учителей школы №12.
5. Продолжить контроль проведения практической части рабочих программ, выполнения стандартов по предметам естественно-математического цикла.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
