Рабочая программа дисциплины «Лечебная физическая культура и спортивная медицина» (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИСГТ

«___»_____________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА»

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: – Физическая культура

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Спортивно–педагогические технологии

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЁМА – 2013 г.

КУРС 3 СЕМЕСТР 5, 6

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ – 5

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Виды учебной деятельности	Временной ресурс по очной форме обучения
Лекции, ч.	29
Практические занятия, ч.	34
Лабораторные занятия, ч.
Аудиторные занятия, ч.	63
Самостоятельная работа, ч.	134,5
ИТОГО, ч	197,5

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: зачёт – 5 семестр, экзамен – 6 семестр

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ – кафедра спортивных дисциплин

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ СД _____________к. п.н., доцент

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _____________ к. п.н., доцент

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________д. м.н., профессор

2013 г

1. Цель и задачи освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц2, Ц3 и Ц7 основной образовательной программы «Физическая культура».

Цель обучения – овладение теоретическими и практическими навыками по вопросам лечебной физкультуры (ЛФК) и спортивной медицины (СМ), с помощью которых специалист мог бы проводить оценку функционального состояния спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой и спортом, решать вопросы профилактики спортивного травматизма и в рамках своей компетентности участвовать в восстановительной терапии больных с различной патологией методами физической реабилитации.

Задачи преподавания – научить студента:

– организовывать проведение врачебного контроля с целью оценки функционального состояния спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой;

– уметь составлять программы физической подготовки лиц, занимающихся физической культурой и спортом с учётом их функциональных возможностей;

– учитывать факторы, ухудшающие состояние здоровья и физическую работоспособность лиц, занимающихся физической культурой и спортом и уметь применять физические факторы для повышения у них работоспособности;

– организовывать проведение восстановительного лечения больным на разных этапах методами физической реабилитации;

– составлять больным с различной патологией программу физической реабилитации и комплекс физических упражнений (ФУ);

– выполнять лечебную процедуру средствами лечебной физкультуры в различных лечебно–профилактических, образовательных и спортивных учреждениях и проводить оценку её эффективности;

– составлять программы физической реабилитации для спортсменов–инвалидов;

– организовывать и оказывать доврачебную медицинскую помощь при экстренных показаниях;

– выступать в роли консультанта по отбору лиц для занятий физической культурой и спортом, а также самостоятельному проведению средств физической реабилитации.

– анализировать и обобщать факторы и причины травматизма, заболеваний, функциональных нарушений в процессе учебной, профессиональной и спортивной деятельности;

– способствовать осознанному использованию средств физической культуры как средства восстановления и укрепления здоровья, приобщения к здоровому образу жизни.

– учитывать факторы, ухудшающие состояние здоровья и физическую работоспособность спортсменов;

– применять физические факторы для повышения работоспособности спортсменов;

– организовывать проведение больным спортсменам восстановительного лечения на разных этапах методами физической реабилитации;

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Лечебная физическая культура и спортивная медицина» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.1.13.) и связана со следующими учебными дисциплинами специальности «Физическая культура и спорт»:

Пререкфизиты: анатомия, естественно–научные основы физической культуры и спорта, теория физической культуры и спорта, биохимия человека, психология физической культуры, биомеханика двигательной деятельности, информатика.

Кореквизиты: безопасность жизнедеятельности, основы спортивного массажа.

3. Результаты освоения дисциплины

После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р2, Р12, P15*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Физическая культура» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Таблица 1

Составляющие результатов обучения, которые будут получены в результате изучения дисциплины

Результаты обучения (компетенции из ФГОС)	Составляющие результатов обучения
	Код	Знания	Код	Умения	Код	Владение опытом
ОК1–19, ОК–18–34, ПК1–7,13	З 3.1. З 3.3. З 3.4. З 3.6. З 3.9. З 3.10. З 3.13. З 3.15. З 3.19.	В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: – анатомо–физиологические, возрастные и половые особенности организма здорового и больного человека и спортсменов в зависимости от вида спорта; – особенности влияния физических упражнений на органы и системы здорового и больного человека; – методы определения физического развития и проведение их оценки; – функциональные методы исследования и их оценку; – медицинские группы здоровья; – физиологическое обоснование лечебного действия физических упражнений, методику ЛФК при заболеваниях и травмах; – показания и противопоказания для занятий физической культурой и сроки от их освобождения в случае заболевания; – организацию проведения восстановительного лечения больным на разных этапах методами физической реабилитации; – формы и средства лечебной физкультуры; – методику проведения лечебной физкультуры и массажа; – содержание, объём и методику проведения врачебно–педагогического наблюдения за занимающимися физической культурой и спортом; – факторы и причины травматизма, заболеваний, функциональных нарушений в процессе учебной, профессиональной и спортивной деятельности; – диагностику пограничных состояний и восстановительные мероприятия в спорте; – медицинское обеспечение спорта инвалидов; – актуальные вопросы антидопингового контроля в спорте высших достижений; – отчётную документацию при проведении процедур лечебной физкультуры; – меры техники безопасности при проведении занятий физической культурой и спортом; – методы оказания доврачебной помощи пострадавшим при проведении процедур лечебной физкультуры и спортивных тренировок.	У 3.1 – 3.12. У 3.14. – 3.17. У 3.19.	В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь: – провести врачебный контроль и врачебно–педагогические наблюдения за лицами, занимающимися физической культурой и спортом в различные периоды возрастного развития; – составить план тренировок лицам, занимающихся физической культурой и спортом с учётом их функционального состояния; – организовать проведение восстановительного лечения больным на разных этапах методами физической реабилитации; – составить конспект проведения процедуры лечебной физкультуры при различных заболеваниях у детей и взрослых; – выполнить лечебную процедуру средствами лечебной физкультуры в различных лечебно–профилактических, образовательных и спортивных учреждениях; – анализировать и проводить оценку эффективности проведённой процедуры; – прогнозировать возможные осложнения после проведённого курса физической реабилитации; – прогнозировать осложнения и физические возможности организма после получения травмы или перенесённого заболевания для продолжения занятий физическими упражнениями и спортом; – составить отчётную документацию проведённых процедур по лечебной физкультуре и массажу; – оказать доврачебную помощь пострадавшим при проведении процедур лечебной физкультуры и массажа; – планировать различные формы занятий с учетом медико–биологических, санитарно–гигиенических, психолого–педагогических основ физкультурной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей в целях совершенствования природных данных, поддержания здоровья, оздоровления, реабилитации и рекреации занимающихся; – использовать в своей деятельности профессиональную лексику; – определить общие и конкретные цели и задачи в сфере физического воспитания, спортивной подготовки, двигательной рекреации и реабилитации как составной части гармоничного развития личности, укрепления её здоровья и физического совершенствования; – использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности реабилитационных мероприятий; – использовать информацию психолого–педагогических, медико–биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процесс занятий; – оказывать доврачебную помощь пострадавшим при проведении занятий физическими упражнениями и спортивных тренировок; – бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; – критически оценивать и корректировать собственную профессиональную деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся; – организовывать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере профессиональной деятельности.	В 3.1. – 3.10.	В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть: – проведением измерений показателей физического развития и функциональных проб; – составлением конспекта проведения процедуры лечебной физкультуры при различных заболеваниях у детей и взрослых; – проведением процедуры лечебной гимнастики и массажа на разных этапах восстановительного лечения больных; – проведением врачебно–педагогических наблюдений при проведении занятий с применением физических упражнений в лечебно–профилактических и спортивных учреждениях; – умением отбора лиц для занятий в определённых видах спорта в зависимости от их функционального состояния; – составлением отчётной документации по проведению процедур по лечебной физкультуре и массажу; – методами тестирования спортсменов–инвалидов; – методами оказания доврачебной помощи пострадавшим при проведении процедур ЛФК и спортивных тренировок; – способами совершенствования профессиональных знаний и умений путём использования возможностей информационной среды учреждения, региона, области, страны.

В результате освоения дисциплины студентом должны быть достигнуты следующие результаты: