Тема 40. Зарубежная философия ХХ века: постмодернизм

Основные понятия: постмодернизм, интерпретация.

Представители: Ж. Делез (род.1926), Ж. Бодрийар(род.1929), Ж. Деррида (род.1930), ), Жан Лиотар (1924-1998).

I.  Понятие постмодернизма

II.  Общая характеристика постмодернизма

Литература

1.  , Панин : Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с. – с.193-196.

2.  Канке . Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2000. – 344 с. – с.135-137.

3.  Философия: Учебник/ Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2004. – 655 с. - с.444-445, 488.

Тема 41. Диалектика как теория развития и как метод познания

Основные понятия: диалектика, закон, метафизика, качество, количество, мера, отрицание, противоречие, развитие, скачок, софистика, эклектика.

Представители: Гераклит, Гегель, Маркс

I.  Понятие «диалектика» в истории философии и виды диалектики (объективная и субъективная, материалистическая и идеалистическая)

II.  Концепция развития в диалектической теории

III.  Законы диалектики

IV.  Диалектика как метод познания и противоположные диалектике методы познания.

1.  Принципы диалектического метода

а) принцип всесторонности рассмотрения изучаемых объектов

б) принцип рассмотрения во взаимосвязи, системное познание

в) принцип детерминизма

г) принцип изучения в развитии (исторический и логический подходы)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

V. Применение диалектического метода в естественных науках

Литература

, Панин : Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с. – с.522-567. , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2001.- 512 с. – с.220-232, 407-410, 412-414. , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 640 с.- с.422-429. Канке . Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2000. – 344 с. – с.162-163, 165-166. Спиркин : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.-с.149-151. Философия: Учебник/ Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2004. – 655 с.- с.285-290.

Тема 42. Бытие и его основные формы. Учение о бытии. Монистические и

плюралистические концепции бытия

Основные понятия: бытие, онтология, монистический, плюралистический

Представители:

I.  Возникновение категории бытия

II.  Учение о бытии

III.  Основные формы бытия в современной философии

1.  Бытие вещей (тел)

2.  бытие человека

3.  бытие духовного (идеального)

4.  бытие социального

IV.  Монистические и плюралистические концепции бытия

V.  Категория небытия

Литература

, Панин : Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с. – с.420-424. Канке . Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2000. – 344 с. – с.153-158. Спиркин : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.-с. Философия: Учебник/ Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2004. – 655 с.- С.210-230.

Тема 43. Познание и его структура

Основные понятия: гносеология, эпистемология, интенция, объект, субъект, объективность, истина, заблуждение, практика, рациональный

Представители: Г. Гегель, О. Конт, Д. Юм, И. Кант,

I.  Понятие познания

II.  Основные подходы к проблеме познания (гностицизм и агностицизм, скептицизм)

III.  Принципы познания

2.  принцип диалектики

3.  принцип историзма

4.  принцип практики

5.  принцип познаваемости

6.  принцип объективности

7.  принцип конкретности истины

IV.  Структура познания

1.  Познающий субъект

2.  Объект познания

3.  Истина

4.  Заблуждение

5.  Оценка

6.  Практика

7.  Формы познания (чувственное, рациональное, интуитивное)

Литература

1.  , Панин : Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с. – с.202-217

2.  , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2001.- 512 с. – с. 371-380.

3.  , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 640 с.- с.355-361.

4.  Назаров в вопросах и ответах: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 320 с. –с.122-126, 130-132.

5.  Спиркин : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.-с.378-396, 410-435.

6.  Философия: Учебник/ Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2004. – 655 с.- С.262-284.

Тема 44. Структура, методы и формы научного познания

Основные понятия: метод, методология, верификации, фальсификации, рациональный Представители: К. Поппер

I.  Сущность научного знания

1.  Понятие научного знания

2.  Обыденное и научное знание

II.  Структура научного познания

1.  Критерии и нормы научности (принцип верификации, принцип фальсификации, рациональный принцип)

2.  Научный факт

3.  Научные методы и формы познания

III.  Методы научного познания

1.  Понятие метода

2.  Классификация методов научного познания

3.  Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания (анализ и синтез, аналогия и моделирование)

4.  Методология науки

Литература

1.  , Панин : Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с. – с.372-419.

2.  , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2001.- 512 с. – с. 404-406.

3.  Спиркин : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.-с.400-402, 452-463.

4.  Философия: Учебник/ Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2004. – 655 с.- с 306-315.

Тема 45. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности

Основные понятия: рациональный, иррациональный, интуиция, понятие, суждение, умозаключение, инсайт

Представители: И. Кант

I. Рациональное в познавательной деятельности

1.  Особенности рационального в познавательной деятельности

2.  Рассудок и разум

3.  Формы рационального познания (понятие, суждение, умозаключение)

II. Иррациональное в познавательной деятельности

1.  Особенности иррационального в познавательной деятельности

2.  Формы иррационального познания (интуиция, предвидение, инсайт)

Литература

1.  , Панин : Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с. – с. 297-303, 317-336.

2.  , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2001.- 512 с. – с.376-380.

3.  Канке . Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2000. – 344 с. – с.173-175, 176-178.

4.  Спиркин : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.-с.439-452.

5.  Философия: Учебник/ Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2004. – 655 с.- с.268-276.

Тема 46. Общенаучные методы эмпирического познания

Основные понятия: эмпирический, наблюдение, эксперимент, описание, ощущение, восприятие

I.  Эмпирический уровень

1.  Соотношение чувственного и эмпирического познания

2.  Ощущение и восприятие

3.  Память, представления и воображение

II.  Методы познания на эмпирическом уровне

1.Научное наблюдение

2.Эксперимент

3.  Измерение

Литература

1.  , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2001.- 512 с. – с. 371-376, 414-426.

2.  Канке . Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2000. – 344 с. – с.250-257, 260-266.

3.  Спиркин : Учебник.- 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002.- 736 с.-с.431-439

4.  Философия: Учебник/ Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2004. – 655 с.- с.268-276.

Тема 47. Общенаучные методы теоретического познания

Основные понятия: абстрагирование

I.  Особенности теоретического познания

II.  Методы теоретического познания

1.  Абстрагирование. Восхождение от абстрактного к конкретному

2.  Идеализация. Мысленный эксперимент

3.  Формализация. Язык науки

Литература

1.  , , Любченко для технических вузов. Серия «Высшее образование». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2001.- 512 с. – с. 427-439.

Тема 48. Проблема истины в познании. Концепции истины в современной философии

Основные понятия: истина, ошибка, заблуждение, ложь, абсолютная истина, относительная истина, онтологический, гносеологический, логический, корреспондентный, когерентный, прагматический, конкретность, догматизм, скептицизм.

Представители: Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц, Э. Мах, Р. Авенариус, Ф. Бэкон, М. Хайдеггер, , К. Ясперс.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7