Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (стр. 3 )

Критерии оценивания компетенций	Коды компетенций	Содержание компетенций	Показатели оценивания компетенций (показатели результатов освоения компетенций)	Шкала оценивания (уровень оценки по каждому критерию)
1. Уровень теоретической и научно-исследовательской проработки проблемы	ПК-1	способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям	– работа оформлена в соответствии с требованиями ГОСТ; – содержание работы раскрывает заявленную тему исследования; – собран, изучен и проработан значительный объем источников и литературы по теме исследования; – в работе обработаны современные научные данные по проблематике исследования и интерпретированы при раскрытии и решении проблемы; – теоретическая и практическая части работы органически взаимосвязаны; – в заключении содержатся выводы и основные результаты в соответствие с поставленными во введении задачами и решенными в ходе выполнения работы; - получен положительный отзыв научного руководителя	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)
ОПК-2	способностью приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии
2. Качество анализа проблемы	ПК-3	способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности	– на основе изученного объема источников и литературы проведен самостоятельный анализ фактического материала по исследуемой проблеме; – демонстрирует критический, осмысленный подход к анализу проблемы; – на основе проведенного анализа проблемы построены этапы (алгоритмы) решения проблемы	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)
3. Самостоятельность разработки	ПК-9	способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы	– содержание работы соответствует плану и теме исследования; – в работе содержатся элементы самостоятельного научного и (или) практического творчества; – на основе проведенного анализа и проработки проблемы приведены самостоятельные выводы по исследованию; – демонстрирует аргументированность проведенных исследований и сформулированных выводов работы	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)
ПК-7	способность к разработке и применению алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программного обеспечения
4. Степень владения современным математическим аппаратом, программными продуктами и компьютерными технологиями	ОПК-2	способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии	– применяет математические методы и модели при решении исследуемой проблемы; – связывает тему исследования с профессиональными вопросами и задачами; – использует современные методы исследования; – владеет методами поиска информации в Интернет, обработки результатов исследований с помощью современных информационных технологий; – практическая часть исследования содержит новизну в математическом моделировании и (или) алгоритмическом, программном решении проблемы	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)
ПК-7	способность к разработке и применению алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программного обеспечения
ПК-2	способность понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат
5. Уровень апробации работы	ПК-2	способность понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат	– демонстрирует возможность применения разработанной в работе математической модели и (или) программного продукта в практической деятельности – показывает навыки программирования к проектированию, конструированию и тестированию разработанного в работе программного продукта или приложения;	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)
ПК-7	способность к разработке и применению алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программного обеспечения
6. Полнота и системность вносимых предложений по рассматриваемой проблеме	ПК-1	способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям	– исследуемая проблема раскрыта полностью; – работа имеет научную и (или) практическую значимость; – в работе содержатся методические рекомендации или методические разработки с серьезной аргументацией; – вносимые предложения и рекомендации можно интерпретировать в область будущей профессиональной деятельности	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)
ОПК-2	способностью приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии
ПК-3	способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности
7. Навыки публичной дискуссии, защиты собственных научных идей, предложений и рекомендаций	ПК-1	способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям	– на защите показывает свободное владение материалом работы; – демонстрирует знание теоретических и практических подходов к исследуемой проблеме; – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; – правильно формулирует полученные выводы по исследованию; – уверенно отвечает на вопросы ГЭК	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)
ПК-3	способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности
ПК-7	способность к разработке и применению алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программного обеспечения
ПК-2	способность понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат
8. Качество презентации результатов работы	ПК-9	способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы	– презентация построена по всем требованиям; – презентация отражает необходимые этапы и основные результаты работы; – демонстрируется владение современными информационными технологиями	«отлично» (компетенции сформированы в полном объеме) «хорошо» (компетенции сформированы в достаточном объеме) «удовлетворительно» (компетенции сформированы частично) «неудовлетворительно» (компетенции не сформированы)

Аттестация студента производится по уровню достигнутого результата в формировании соответствующих компетенций. Оценка выставляется с учетом всех контрольно-обучающих мероприятий.

Итоговая оценка выводится непосредственно после процедуры защиты ВКР на основе оценивания государственной экзаменационной комиссией компетенций выпускника и выполненной студентом выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа оценивается по четырехбалльной шкале: 5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2 – «неудовлетворительно».

Оценка	Критерии оценивания	Формируемые компетенции
«Отлично»	Компетенции освоены полностью. Выпускная квалификационная работа оформлена в полном соответствии с требованиями ГОСТ, имеет исследовательский характер, содержание работы раскрывает заявленную тему, в заключении содержится решение поставленных во введении задач, теоретическая и практическая часть которой органически взаимосвязаны и в которой на основе изучения значительного объема источников дается самостоятельный анализ фактического материала, в которой содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы и представляются методические рекомендации или методические разработки с серьезной аргументацией. При защите выпускной квалификационной работы студент показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения по улучшению структуры и порядка работы объекта исследования, совершенствованию нормативно-правовой базы, свободно ориентируется в источниках, знает действующее законодательство и правильно применяет его при изложении материала и решении практических задач, свободно оперирует экономическими понятиями и категориями, владеет современными методами исследования, а во время доклада использует наглядный материал, легко отвечает на поставленные вопросы. Выпускная квалификационная работа имеет положительный отзыв научного руководителя.	ОК-5, ОК-6, , ПК-2, ПК-7, ПК-10, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-22, ПК-26, ПК-30, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-40, ПК-41, ПК-44, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
«Хорошо»	Освоены основные компоненты компетенций. Выпускная квалификационная работа имеет исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, последовательное изложение материала соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. При защите выпускной квалификационной работы студент показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по улучшению структуры и порядка работы предприятий и организаций, работы органов государственной власти и органов местного самоуправления, совершенствованию нормативно-правовой базы, ориентируется в источниках, знает действующее законодательство и применяет его при изложении материала и решении практических задач, во время доклада использует наглядные пособия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы. Выпускная квалификационная работа имеет положительный отзыв научного руководителя.	ОК-5, ОК-6, , ПК-2, ПК-7, ПК-10, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-22, ПК-26, ПК-30, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-40, ПК-41, ПК-44, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
«Удовлетворительно»	Компетенции освоены частично. Выпускная квалификационная работа имеет исследовательский характер, теоретическую часть. Базируется на практическом материале, но анализ выполнен поверхностно, в ней просматривается непоследовательность изложения материала. Представлены необоснованные предложения. При защите выпускной квалификационной работы студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы. В отзыве научного руководителя имеются замечания по содержанию работы и методике анализа.	ОК-5, ОК-6, , ПК-2, ПК-7, ПК-10, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-22, ПК-26, ПК-30, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-40, ПК-41, ПК-44, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
«Неудовлетворительно»	Компетенции не освоены. Выпускная квалификационная работа условно допущена к защите руководителем и заведующим кафедрой с указанием замечаний по содержанию работы и методике анализа. Студент на защите не может аргументировать выводы, привести подтверждение теоретическим положениям, не отвечает на поставленные вопросы, плохо владеет темой исследования. В отзыве научного руководителя имеются замечания по содержанию работы и методике анализа.	__

3.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы

Темы бакалаврской выпускной квалификационной работы определяются и утверждаются выпускающей кафедрой с учетом предложений и заявок профильных отделов предприятий и организаций. Студенту предоставляется право выбора темы ВКР из утвержденного выпускающей кафедрой перечня вплоть до предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Научным руководителем по каждой теме разрабатываются индивидуальные задания студенту с учетом соответствующих компетенций.

Рекомендуемые темы бакалаврской выпускной квалификационной работы:

УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ