с отклонениями в состоянии здоровья

(Адаптивная физическая культура)

Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Теория и организация адаптивной физической культуры» - освоение студентами основ фундаментальных знаний в области теории и организации адаптивной физической культуры, теоретическая подготовка их к педагогической деятельности в этой области с лицами, имеющих отклонения в состоянии здоровья и инвалидами по зрению, слуху, с нарушениями интеллекта, речевых функций, поражением опорно-двигательного аппарата.

Задачи дисциплины:

- формировать у студентов профессиональное мировоззрение, интерес и познавательную активность к проблемам адаптивной физической культуры, основанные на личностно – ориентированной аксиологической концепции отношения к инвалидам и лицам с отклонениями в состоянии здоровья;

- обеспечивать освоение студентами основ фундаментальных знаний теории и организации адаптивной физической культуры, целостное осмысление профессиональной деятельности, методологических подходов, общих закономерностей данного вида социальной практики;

- формировать у студентов стремление к самостоятельности и творчеству в процессе обучения, приобщать их к научно – исследовательской работе, обеспечивать освоение ими опыта творческой деятельности;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Теория и организация адаптивной физической культуры» относится к базовой части профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины студент должен:

·  знать:

- особенности развития физических качеств и обучения двигательным действиям в адаптивной физической культуре;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- основные положения, термины, современные технологии организации физкультурно – спортивной деятельности инвалидов;

- особенности содержания занятий и методики подбора физических упражнений для лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов различных нозологических групп;

·  уметь:

- разрабатывать современные технологии проведения занятий во всех видах адаптивной физической культуры: адаптивном физическом воспитании, адаптивном спорте, адаптивной двигательной рекреации, физической реабилитации;

- применять комплекс методов и средств для формирования у обучающихся представлений и потребности в здоровом образе жизни, навыков соблюдения личной гигиены, профилактики и контроля за состоянием своего организма;

·  владеть:

- содержанием и методикой адаптивной физической культуры.

Аннотация дисциплины

«Частные методики адаптивной физической культуры»

Направление 034400 Физическая культура для лиц

с отклонениями в состоянии здоровья

(Адаптивная физическая культура)

Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Частные методики адаптивной физической культуры» - овладение студентами знаний об организации, структуре, содержании частных методик и современными технологиями, передовой практикой воспитательной, физкультурно-оздоровительной, реабилитационной работы с инвалидами разных нозологических групп.

Задачи дисциплины:

- совершенствование теоретических знаний и практических навыков по применению частных методик адаптивной физической культуры;

- формирование и закрепление организационных навыков и умений, необходимых в работе по реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья разных нозологических групп; оценки и анализа результатов деятельности, отчетности по ней;

- формирование у студентов самостоятельность и творчество при использовании частных методик адаптивной физической культуры с инвалидами разных нозологических групп;

- обучение студентов проводить занятия на основе современных технологий физкультурно-спортивной, оздоровительной, реабилитационной деятельности с женщинами – инвалидами и инвалидами молодого, зрелого и пожилого возраста.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Частные методики адаптивной физической культуры» относится к базовой части профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины студент должен:

·  знать:

- закономерности, основные принципы и особенности методики адаптивной физической культуры в работе с людьми, имеющими нарушения зрения, интеллекта, последствия детского церебрального паралича, поражения спинного мозга, ампутацию конечностей; особенности влиянии основного дефекта на состояние двигательной и психической сферы людей с патологией, средствах и методах коррекции нарушений, об особенностях форм организации занятий физическими упражнениями.

·  уметь:

- ориентироваться в организационной структуре и нормативно-правовой документации профессиональной деятельности;

- индивидуально планировать и осуществлять реабилитационные мероприятия при различных заболеваниях;

- использовать в профессиональной деятельности современные методы реабилитации;

- творчески применять профессиональные знания в решении конкретных реабилитационных задач с учетом возраста, индивидуальности, медико-биологических, социально-психологических особенностей;

- подбираются адекватные средства, формы, методы и методические приемы обучения, воспитания, физического и психического развития людей разных нозологических групп;

- составлять комплексы лечебной гимнастики и массажа для лиц инвалидов различных нозологических групп;

·  владеть:

- классификацией и терминологией частных методик адаптивной физической культуры;

- основными формами оздоровительной тренировки и организации занятий с инвалидами разных нозологических групп;

- навыками грамотного составления индивидуальных программ реабилитации, план-конспектов занятий, проведения и оценку пульсометрии и хронометрирования;

- частными методиками занятий с людьми различных нозологических групп.

Аннотация дисциплины

«Анатомия человека»

Направление 034400 Физическая культура для лиц

с отклонениями в состоянии здоровья

(Адаптивная физическая культура)

Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Анатомия человека» - сформировать у студентов компетенции по использованию в своей профессиональной деятельности знаний строения организма человека и особенностей его функционирования при физических нагрузках.

Задачи дисциплины:

- знать строение организма человека;

- определять специфические изменения функционирования организма при физических нагрузках;

- сформировать представление о необходимости соответствия физической нагрузки в связи с физиологическими изменениями организма.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Анатомия человека» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин. Для освоения дисциплины «Анатомия» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения биологии, а также приобретенные ими в курсе анатомии и биологии средней общеобразовательной школы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

·  знать:

- основные анатомические термины и понятия;

- строение организма человека;

- особенностей функционирования организма человека при физических нагрузках.

·  уметь:

- использовать знания об особенностях функционирования организма человека при физических нагрузках в тренировочном процессе;

- объяснить значение и особенности изменений опорно-двигательного аппарата при физических нагрузках.

·  владеть:

- навыками создания физически безопасной образовательной среды и обеспечения комфортных условий при физической деятельности;

- приемами определения функциональных показателей организма при физических нагрузках;

- навыками применения знаний строения и функциональных возможностей организма в профессиональной деятельности.

Аннотация дисциплины

«Патология и тератология»

Направление 034400 Физическая культура для лиц

с отклонениями в состоянии здоровья

(Адаптивная физическая культура)

. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Патология и тератология» - изучить общие закономерности возникновения, развития и исхода патологических процессов и болезней на основе комплексного использования достижений патобиохимии, патофизиологии и патоморфологии, а также других медико-биологических наук обеспечивая тем самым раскрытие современных принципов профилактики, диагностики заболеваний человека.

Задачи дисциплины:

- изучить основные закономерности общей нозологии: этиологии, общих механизмов патогенеза и саногенеза, сущности, биологического и индивидуального значения болезни, классификации и номенклатуры, принципов профилактики, диагностики и лечения;

- получить знания по анализу типовых патологических процессов, их причин и механизмов формирования;

- уметь интерпретировать типовые формы патологии органов и систем.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Патология и тератология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3.8).

Для освоения дисциплины «Патология и тератология» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения естественных дисциплин на предыдущем уровне образования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

·  знать:

-  основные понятия, роль причин, условий и реактивности организма в возникновении заболеваний;

-  общие закономерности патогенеза, а также основные аспекты учения о болезни;

-  причины, механизмы развития и проявления типовых патологических процессов, лежащих в основе различных заболеваний;

-  этиология, патогенез, ведущие проявления и исходы болезней.

·  уметь:

·  ориентироваться в вопросах общей нозологии, включая этиологию, патогенез и саногенез;

·  представлять роль типовых патологических процессов в динамике развития различных по этиологии и патогенезу заболеваний

·  владеть:

-  дифференциацией причин и условий возникновения патологических процессов и болезней, оценкой биологического значения механизмов их развития, формирования хронизации, осложнений и рецидивов, сопоставления нозологической формы и индивидуального развития заболеваний

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4