Рабочая программа учебной дисциплины английский язык (стр. 3 )

VI. ПРАВИЛА АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Содержание зачета (1 семестр):

Максимальное количество баллов, набранных за работу в течение первого семестра, составляет 81 балл. На самом зачете студент добирает за семестровые итоговые работы 25 баллов. Для успешной сдачи зачета студент должен заработать 106 баллов. Студент, набравший менее половины баллов, считается зачет не сдавшим.

Итоговая работа за третий семестр	Срок сдачи, защиты	Минимальный балл	Максимальный балл	Комментарий
1. Лексико-грамматический тест	Зачетная неделя	3	5	Время выполнения 35 минут
2. Тест на аудирование	Зачетная неделя	3	5	Длительность звучания 3 минуты, объем 2000 п. знаков, 3%-5% незнакомых слов, 2-х кратное предъявление, тестовый контроль. Время выполнения 20 минут
3. Чтение текста бытового характера	Зачетная неделя	3	5	Тестовый контроль на понимание прочитанного. 1500-1800 п. знаков. Время выполнения 30 минут
4.Монологическое высказывание по теме	Зачетная неделя	3	5	По изученным разделам в семестре.
5. Ситуативное высказывание	Зачетная неделя	3	5	Спонтанное высказывание по предложенной тематике
6. Учебная деятельность	В течение всего семестра	31	61	Каждый вид деятельности в семестре оценивается в 1 балл.
7. Доклады, сообщения, сочинения (см. раздел «учебная деятельность»»)	В период изучения указанного модуля или по его окончанию	10	20	Каждый индивидуально подготовленный вид деятельности в семестре оценивается в 5 баллов

Содержание экзамена (второй семестр):

Максимальное количество баллов, набранных за работу в течение второго семестра, составляет 81 балл. На экзамене за второй семестр студент добирает за итоговые работы 25 баллов. Общее количество баллов в сумме составит 106.

Итоговая работа за четвертый семестр	Срок сдачи, защиты	Минимальный балл	Максимальный балл	Комментарий
1. Лексико-грамматический тест	Зачетная неделя	3	5	Время выполнения 35 минут
2. Тест на аудирование	Зачетная неделя	3	5	Длительность звучания 3 минуты, объем 2000 п. знаков, 3%-5% незнакомых слов, 2-х кратное предъявление, тестовый контроль. Время выполнения 20 минут
3. Чтение текста бытового характера	Зачетная неделя	3	5	Тестовый контроль на понимание прочитанного. 1500-1800 п. знаков. Время выполнения 30 минут
4.Монологическое высказывание по теме	экзамен	3	5	По изученным разделам в семестре.
5. Ситуативное высказывание	экзамен	3	5	Спонтанное высказывание по предложенной тематике. 25-30 предложений.
6. Учебная деятельность	В течение всего семестра	30	61	Каждый вид деятельности в семестре оценивается в 1 балл.
7. Доклады, сообщения, сочинения (см. раздел «учебная деятельность»»)	В период изучения указанного модуля или по его окончанию	10	20	Каждый индивидуально подготовленный вид деятельности в семестре оценивается в 5 баллов

Максимальное количество баллов за работу по курсу в течение первого и второго семестра составляет 162 баллов. С учетом итоговых работ за первый и второй семестры (50 баллов) для получения отличной оценки за весь курс студент должен набрать 212 баллов. Студент, набравший менее половины баллов, получает неудовлетворительную оценку.

Темы курса:

1.  So many men, so many personalities.

2.  Such a wonderful world.

3.  The world of books.

4.  The world is full of disasters and accidents.

5.  A variety of celebrations.

6.  Healthy way of life. Eat Greek and live longer.

7.  A variety of criminals causes the rise in crime.

8.  Have hobby and have fun.

9.  People should be environmentally aware.

10. Education is a burning issue.

11. What does it mean to be entertained?

12. Wherever you are going there is a means of transport to each taste.

Предлагаемая тематика сочинений:

1.  The Best Mum of the year.

2.  A visit to a place you will always remember.

3.  This can’t be happening to me.

4.  A news report about a car accident which resulted in the death of two drivers.

5.  A featival in your country.

6.  The recipe of your favourite dish.

7.  Various types of letters.

8.  A transactional letter.

9.  The advantages and disadvantages of living in cities.

10. Should everyone have a university education ?

11. Writing film/book review.

12. Write a report assessing how young people prefer to travel.

Предлагаемая тематика докладов:

1.  The resort I’d like to visit.

2.  The worst disaster I’ve read about.

3.  Festivals in different countries.

4.  Eating habits of different nations.

5.  The crime which has happened recently.

6.  Role of sports in the life of different nations.

7.  Ecological disaster

8.  Education in Great Britain/the USA/Australia/Canada.

9.  Entertainment tastes in different countries.

10. History of transport. Development of transport in different countries.

VII. ЛИТЕРАТУРА

1. Evans, Virginia Enterprise 2

Express Publishing, 1999 – 136 pages

2. Evans, Virginia Enterprise 3

Express Publishing, 1998 – 127 pages

3. Evans Virginia Enterprise 4

Express Publishing, 1997 – 198 pages

4. Ladouss, Gillan Porter Going Places: English for work and travel

Oxford : Heinemann, 1995 – 128 pages

5. Интернет-ресурсы.

VIII. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

I. Тест на понимание прочитанного.

Read the text and choose the best title.

§  The future of shopping

§  The coffee shop

§  24-hour banking for the future

It sells bread, milk and cigarettes. But Shop 24 is not a good place to talk to the shopkeeper – because there isn’t one.

Shop 24 is a new idea for shopping in the UK. It’s a very big vending machine, the size of a shop. It’s open twenty-four hours a day, seven days a week. Is this the future of shopping? We tried it. Our shopping list: eggs, milk, brown bread, ham, toilet roll, fresh coffee, aspirin, vegetables, chocolate. It starts well. Shop 24 has eggs and milk. There are toilet rolls, aspirin, and lots of chocolate. But there is only white bread and there isn’t any ham. There are no fresh vegetables and there is no fresh coffee.

I press the buttons to make our order. A big mechanical hand moves across the window. It picks up a box of eggs and drops it onto the shelf. The arm moves left and right collecting our order. It’s fun to watch, better than normal shopping.

Then, disaster: the eggs are broken and the door closes before I can take my shopping out. Sandy is watching. He started Shop 24. He read about a shop like this in Belgium. Now there are two Shop 24s in town, and he hopes to introduce fifty more in the UK.

We finish our shopping in a local shop. It’s much better than Shop 24 but it isn’t open twenty-four hours a day. We ask the cashier about the new vending machine shop. “I think people will use it late at night. But people don’t really like technology. Most people would prefer to talk to a face.”

Answer the questions. Prove your choice finding the sentence(s) in the text.

1.  What is different about Shop 24?

a)  It has no staff.

b)  It has no customers.

c)  It sells robots.

2.  What things from the list does the writer not buy from Shop 24?

a)  brown bread, vegetables, aspirin, fresh coffee

b)  brown bread, ham, vegetables, fresh coffee

c)  white bread, ham, tomatoes, coffee

3.  What problems does the writer have?

a)  the eggs are old, and the door closes

b)  the eggs are broken and there is no milk

c)  the eggs are broken and she can’t take her shopping out of machine

4.  The owner of the shop.

a)  is from Belgium.

b)  Read about a Belgium shop like this.

c)  Went to Belgium on holiday.

5.  They finish their shopping in

a)  Shop 24.

b)  a big supermarket.

c)  another shop near Shop 24.

6.  The cashier thinks that people will continue going to local shops because

a)  customers prefer people to new technology.

b)  Shop 24 doesn’t have enough things to sell.

c)  Local shops will stay open for twenty-four hours.

II. Тест на аудирование.

You will hear the information manage of a language school giving a talk to a new group of foreign students. For questions 1-10, complete the notes which summarize what the speaker says. You will need to write a word or short phrase in each box.