Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Мирнинская средняя общеобразовательная школа

Тайшетского района Иркутской области

Рассмотрено на заседании МО __________________ № от «__» _____ 2012 г.

Согласовано зам. директора по УВР __________________ от «__» ______ 2012 г.

Утверждена приказом директора школы __________________ № от «__» _____ 2012 г.

Рабочая программа учебного предмета

«Обществознание»

11 класс, базовый уровень

2012-2013 учебный год

Разработана

Кожемякиной Натальей Юрьевной

учителем истории

второй квалификационной категории

Пояснительная записка

Федеральный компонент обществознание

Количество часов в неделю по учебному плану – 2

Общее количество часов в соответствии с программой – 68

Основание для планирования: образовательный региональный стандарт

Учебники, по которым работают учащиеся

Кравченко . 11 класс. – М.: Русское слово – РС»

Программа, по которой работает учитель

Обществознание 10-11 класс (68 часов). Автор: – 2-е изд. - М.: «Русское слово - РС», 2008

Внесены изменения: увеличение часов с 37 до 68: добавлены 14 часов в раздел «Закон и право» и 3 часа на контроль знаний; добавлены в раздел «Социальная система общества» 2 часа на контроль знаний и 1 час на семинарское занятие; добавлены 2 часа в раздел «Взаимодействие людей в обществе», 1 час на контроль знаний и 1 час на семинарское занятие; добавлены 6 часов в раздел «Культура и духовная жизнь», 2 часа на контроль знаний и 1 час на семинарское занятие; добавлены в раздел «Внутренний мир и социализация человека» 1 час на контроль знаний и 1 час на семинарское занятие; на итоговое занятие добавлен 1 час и 2 часа на «Подготовку к экзаменам».

Изменения связаны: с увеличением количества часов в региональном стандарте.

Цель изучения –

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Учащиеся должны овладеть следующими зна­ниями и умениями:

-  определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

-  объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

-  решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

-  применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

-  умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

-  поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

-  выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

-  работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

-  самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

-  участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

-  формулирование полученных результатов;

-  создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

-  пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

-  владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Формы организации учебного процесса:

·  индивидуальные;

·  групповые;

·  индивидуально-групповые;

·  фронтальные;

Формы контроля ЗУН (ов);

·  беседа;

·  фронтальный опрос;

·  опрос в парах;

·  тестирование

·  контрольная работа;

·  понятийный диктант

·  творческие задания

Содержание курса «Обществознание»

№ раздела/ темы	Содержание разделов и тем	Всего часов
7.	Закон и право Происхождение права, его формы и структура История развития правовых норм. Основные научные подхо­ды к пониманию сущности права. Основополагающие принципы современного российского права. Правовая система, Публич­ное и частное право. Многообразие форм и видов правовых норм. Институт права. Основные отрасли права. Источники пра­ва. Иерархия нормативных актов. Правосудие в современной России Субъекты, формы и методы осуществления правосудия. Представление о единой системе судопроизводства. Конститу­ционный Суд, его развитие и функции. Верховный Суд и систе­ма арбитражных судов в современной России. Правовой статус судьи. Претензионный порядок урегулирования конфликта. По­рядок обращения в суд и подготовка искового заявления. Истец и ответчик. Особенности и принципы осуществления правосу­дия в России. Правонарушения и юридическая ответственность Основные признаки юридической ответственности. Пред­ставление о государственном принуждении. Обязательные признаки преступления. Понятие о субъекте преступления и вменя­емость. Возраст наступления уголовной ответственности и кон­кретные виды ответственности подростка. Классификация видов преступлений. Формы выражения ви­ны. Различие между прямым и косвенным умыслом. Этапы и процедура подготовки и осуществления преступления. Основ­ные виды и назначение наказаний. Виды административного правонарушения и административные взыскания. Виды граж­данских правонарушений. Основы конституционного права Российской Федерации Понятие конституции, ее виды. Конституционная система. Основы конституционного строя. Федеративное устройство РФ. Федеральное Собрание – парламент РФ. Президент РФ. Правительство РФ. Местное самоуправление. Конституционные поправки и пересмотр Конституции РФ. Правовой статус человека и гражданина Принципы конституционного статуса человека и гражданина. Классификация конституционных прав и свобод человека и гражданина. Конституционные обязанности человека и гражданина. Конституционные обязанности государства по защите прав и свобод человека в Российской Федерации. Судебная защита прав граждан в Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации. Зачет Основы трудового права Российской Федерации Предмет трудового права. Понятие трудового договора (контракт). Регулирование рабочего времени. Регулирование отдыха. Формы оплаты труда и виды поощрений. Виды взысканий. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. Основы административного права Российской Федерации Задачи и принципы законодательства об административных правонарушениях. Административное правонарушение и административная ответственность. Административное наказание. Назначение административного наказания. Уголовное право Российской Федерации. Задачи и принципы уголовного права. Задачи Уголовного кодекса РФ. Принципы Уголовного кодекса РФ. Специфика принципов уголовного права. Понятие преступления и наказания в уголовном праве Понятие преступления. Виды преступлений. Состав преступления. Соучастие в преступлении. Основы гражданского права Российской Федерации Отношения, регулируемые гражданским законодательством. Собственность и ее формы. Понятие юридического и физического лица. Предпринимательство. Юридические формы предпринимательства. Договоры. Экономические споры и порядок их рассмотрения. Основы семейного права Российской Федерации Понятие и источники семейного права. Семейный кодекс РФ. Понятие семьи. Члены семьи. Брак, условия его заключения. Повторение. Структура и система осуществления правосудия в Российской Федерации	23
8.	Социальная система общества Социальная стратификация Социальная стратификация и социальное расслоение. Кри­терии стратификации. Статус как обобщенный показатель стра­тификации. Приписываемый и достигаемый статусы. Открытое и закрытое общества. Неравенство в доходах, власти, престиже и образовании. Исторические типы стратификации. Характери­стики кастового строя. Сословная иерархия общества. Особен­ности классовой системы. Роль среднего класса в современном обществе, его отличительные черты в России. Социальная мобильность Статусный набор и смена статуса. Основные виды социаль­ной мобильности. Причины групповой мобильности. Межклассовая и внутриклассовая мобильность. Динамика общества и изменение социальной мобильности. Образование как фактор мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Зачет Семья и брак Роль семьи в развитии общества. Функции семьи и брака. Семья как социальный институт и малая группа. Влияние семьи на развитие личности. Особенности и роль добрачного поведе­ния. Юридические и правовые основы брака. Брак как социаль­ный институт, взаимные права и обязанности. Состав и структура семьи. Представление о нуклеарной се­мье. Однокарьерная и двухкарьерная модели семьи. Распреде­ление производственных и домашних нагрузок между мужем и женой. Расширенная и многопоколенная семья. Структура и иерархия системы родства. Кровная родня и родственники-по-закону. Три степени родства. Повторение. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе Семинар «Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе»	9
9.	Взаимодействие людей в обществе Социальное взаимодействие Сущность социального взаимодействия. Основные формы взаимодействия: кооперация, конкуренция, конфликт. Социаль­ное действие и поведение. Деятельность и поведение. Виды массовых действий. Паника как форма нескоординированных действий. Страх и цепная реакция панических действий. Конфликт и протестное движение Сущность и предпосылки протестного движения в современ­ном российском обществе. Источники и природа социальной напряженности. Основные понятия и виды конфликта. Конфликт и противоречие. Антагонизм как основа экономического кон­фликта. Формы группового давления. Массовое недовольство и протест. Формы протеста. Сопротивление и протест как форма защиты своих интересов. Демонстрация как форма открытого активного протеста. Массовые демонстрации в России. Протестные и социальные движения. Масштабы и продолжи­тельность социальных движений. Классификация социальных движений: реформаторские, регрессивные, утопические, рево­люционные движения. Социальные нормы Социальные нормы: понятие, сущность. Типология социальных норм. Функции социальных норм. Социальный контроль Взаимосвязь между социализацией и социальным контро­лем. Основные элементы социального контроля: нормы и санк­ции. Функции социального контроля. Классификация социальных санкций. Внеш­ний и внутренний контроль. Самоконтроль. Общественное мне­ние и его роль в обществе. Неформальный контроль и формаль­ный контроль в разных типах общества. Институты формального контроля. Детальный контроль и надзор. Отклоняющееся и противоправное поведение Представление об отклоняющемся (девиантном) поведении. Борьба с девиациями, социальные и идеологические запреты. Различные степени и виды девиантного поведения. Делинквентное поведение. Роль общественного мнения в борьбе с отклоня­ющимся поведением. Криминогенные районы города и группы риска. Особенности отклоняющегося поведения молодежи в России. Организованная преступность подростков. Повторение. Проблемы и противоречия в поведении человека в обществе Семинар «Проблемы и противоречия в поведении человека в обществе»	10
10.	Культура и духовная жизнь Культура: понятия, виды, функции Понятие «культура». Виды культуры. Функции культуры. Этническая основа культуры Ценности как стержень и ядро культуры и духовной жизни об­щества. Императивный характер нравственных ценностей. Классификация ценностей. Ценности как эталон и идеал пове­дения. Фундаментальные ценности. Мораль, нравственность и этика. Соотношение между моралью, культурой и духовной сфе­рой. Воспитание моральных норм. Представление о духовном и духовности. Нравственное совершенство и воспитание. Основ­ные признаки морали. Нравственные чувства и моральное поведение Подавление моральных пороков. Разумное и рассудочное начала в человеке. Разумное, чувственное и нравственное поведение. Искусство управления людьми. Компромиссы и кон­фликты в сфере морального поведения. Нацеленность человека на высшее благо. Абстрактность нравственной нормы и вариа­тивность поведения. Моральное суждение и осуждение. Отли­чие морального познания от научного. Мораль как система вза­имных обязанностей. Нравственные категории и добродетели Система нравственных категорий. Позитивные и негативные нравственные категории. Нравственный мир человека и нравст­венный идеал. Добро и зло. Практическое утверждение добра. Добродетель и порок. Историческое изменение понимания доб­родетели. Категория долга. Долг и моральный идеал. Стыд и совесть как моральные категории. Свобода совести и свобода выбора. Ми­лосердие и справедливость как фундаментальные добродетели. Счастье, удовольствие, гедонизм Возникновение науки о морали. Различные трактовки счас­тья. Личное и всеобщее счастье. Счастье как удача и везение. Счастье как заслуженная награда. Способ обретения, источник и конечное состояние счастья. Утилитаристская этика и польза как критерий человеческих поступков. Счастье и удовольствие. Наслаждение и этика гедонизма. Мораль наслаждения и мораль насилия. Справедливость и равенство Справедливость и правосудие. Нравственное значение спра­ведливости. Идеи Аристотеля о справедливости как обществен­ной добродетели. Относительность социальной справедливо­сти. Справедливость как проблема равенства. Возмездное убийство и справедливость. Христианское понимание справед­ливости и запрещение кровной мести. Справедливость в сфере социальной политики. Понимание социальной справедливости в российском обществе. Религии мира Сущность веры. Что такое религия. Верования древних людей. Религии в современном мире. Религия и наука. Церковь и государство. Повторение. Свобода выбора человека и необходимость нравственных поступков Семинар «Свобода выбора человека и необходимость нравственных поступков» Уроки контроля и тренинга ЕГЭ	14
11.	Внутренний мир и социализация человека Структура человеческой психики Биологическое и социальное начало в человеке. Биологиче­ская и культурная эволюция человека. Психика как свойство вы­сокоорганизованной материи. Сознание - высшая форма пси­хики. Психоаналитическая теория личности З. Фрейда, ее основные элементы и их функции. Сверхсознание как нравст­венное сознание индивида, область идеальных ценностей. Аль­труизм и бескорыстная любовь к ближним. Элементы человеческой психики и сознания Современное понимание человеческой психики и ее компо­нентов. Роль инстинктов и рефлексов в организации психиче­ской жизни человека. Инстинкты и потребности. Роль привычек в формировании человеческого поведения. Мотивы как осмыс­ленные побудители действия. Мир чувств и эмоций. Сила воли как концентрированное выражение мотивации к достижению. Структура деятельности и классификация ее видов. Влияние общества на личность Личность как продукт культурной эволюции. Роль родителей в воспитании детей. Детство - фундамент социализации. Различие детей и взрослых по физическим, психологическим и со­циальным признакам. Обучение нормам и ответственности в детстве. Играние роли. Родительско-детские отношения. От­ветственность родителей перед детьми и ответственность детей перед родителями. Юность как завершающий активную социализацию период. Психофизиологические и социокультурные особенности юноше­ского и подросткового возраста. Специфика «трудного возраста». Формирование мировоззрения. Гипертрофирование самостоя­тельности. Социально-экономическое положение тинэйджеров. Роль группы сверстников в социализации подростков. Повторение. Богатство внутреннего мира человека: душа, разум, тело Семинар «Богатство внутреннего мира человека: душа, разум, тело»	7
	Итоговое занятие «Человек и общество» Примерные вопросы для итогового контроля знаний 1. Философское и социологическое понимание общества. 2. Процесс познания и получение нового знания. 3. Социальные науки и методы их познания. 4. Основные институты общества. 5. Мое понимание цивилизации. 6. Отличительные черты постиндустриального общества. 7. Особенности модернизации российского общества. 8. Мировое сообщество и его влияние на Россию. 9. Человеческая психика и социализация личности. 10. Духовная жизнь как борьба добра и зла. 11. Возникновение и разрешение конфликтов в обществе. 12. Справедливость как нравственный идеал и норма нашей жизни. 13. Проблемы организации и функционирования малого бизнеса. 14. Особенности развития мирового и российского капита­лизма: сходства и различия. 15. Условия построения социально-ориентированной рыноч­ной экономики в России. 16. Бюджет моей страны и моей семьи. 17. Надежность и необходимость банков в России. 18. Внешний государственный долг России и его погашение. 19. Противоречия и тупики экономических реформ в России. 20. Социальное расслоение в российском обществе. 21. Влияние классового положения на образ жизни и поведе­ние людей. 22. Социальная мобильность в советском и постсоветском обществе. 23. Моя семья как социальный институт и малая группа. 24. Этапы и особенности добрачного поведения. 25. Моя родня: статусы, позиции и отношения в родственной системе. 26. Протестное движение в российском обществе. 27. Девиантное и делинквентное поведение подростков. 28. Особенности территориальной организации российского государства. 29. Местное самоуправление в России и за рубежом. 30. Политический режим в советской и современной России. 31. Как голосуют Россияне: мои наблюдения и выводы. 32. Система правосудия в современной России: ее достоин­ства и недостатки. 33. Уголовная ответственность подростка: что мне известно о ней.	3
	Подготовка к экзамену Пробное выполнение всего комплексного задания ЕГЭ	2

Список литературы для учителя:

Баранов в таблицах: 10-11 кл.: справочные материалы. - М.: Русское слово – РС», 2010 Бегенева разработки по обществознанию. Базовый уровень: 11 класс. М.: ВАКО, 2010. Кравченко по обществознанию: 10-11 класс. - М.: Русское слово – РС», 2001 Немов : Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии Обществознание. 11 класс: поурочные планы по учебнику , «Обществознание. 11 класс»/ авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006 Певцова методические разработки к учебнику , «Обществознание. 11 класс». – 3-е изд. – М.: Русское слово – РС», 2005

Список литературы для обучающихся:

Баранов в таблицах: 10-11 кл.: справочные материалы. - М.: Русское слово – РС», 2010 Немов : Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии

№ уроков	Тема Подтема:	Количество часов	Календарные сроки (дата)	Контроль знаний (вид контроля)	Мультимедиа, Интернет, средства обучения	Межпредметные связи (интеграция)	Практические работы, лабораторные работы	Повторение на конкретном уроке	Дополнительные материалы	Домашнее задание
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7. Закон и право	23	000000						0000
1-2-3	Происхождение права, его формы и структура	3		Лекция с элементами беседы, таблица, работа с новыми понятиями, групповая работа, схема, тестирование	Учебник, § 1, раб. тетрадь	Право			1, 2, 3, 4	§1, задания и вопросы
4-5	Правосудие в современной России	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, групповая работа, схема, работа с документами, тестирование	Учебник, § 2, раб. тетрадь	Право		§ 1	1, 2, 3, 4	§ 2, задания и вопросы
6-7	Правонарушения и юридическая ответственность	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, схема, решение задач, тестирование	Учебник, § 3, раб. тетрадь	Право		§ 2	1, 2, 3, 4	§ 3, задания и вопросы, практикум
8-9	Основы конституционного права Российской Федерации	2		Групповая работа, тестирование	Учебник, раб. тетрадь	Право		§ 2	1, 2	С.9, написать эссе
10-11	Правовой статус человека и гражданина	2		Работа с текстом, терминами	раб. тетрадь	Право			1, 2	Подготовка к зачету
12	Зачет	1		Зачет					2
13-14	Основы трудового права Российской Федерации	2		Групповая работа	Раздат. материал	Право			1, 2	С. 36-38
15-16	Основы административного права Российской Федерации	2		Тестирование	Учебник, раб. тетрадь	Право			1, 2	С. 28-30
17	Уголовное право Российской Федерации. Задачи и принципы уголовного права.	1		Опрос, работа с текстом	Учебник, раб. тетрадь	Право			1, 2	Записи в тетради
18	Понятие преступления и наказания в уголовном праве	1		Групповая работа	Раздат. материал	Право			1, 2	С. 24-29
19-20	Основы гражданского права Российской Федерации	2		Групповая работа	Раздат. материал	Право			1, 2	С. 32-35
21	Основы семейного права Российской Федерации	1		Лекция с элементами беседы, групповая работа, тестирование	Учебник, § 4, раб. тетрадь	Право		§ 3	1, 2, 3, 4	§ 4, задания и вопросы
22-23	Повторение. Структура и система осуществления правосудия в Российской Федерации	2		Тестирование, терминологический диктант	Учебник, § 1-4, раб. тетрадь			§ 1-4	1, 2, 3
8. Социальная система общества	9
24-25	Социальная стратификация	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, таблица	Учебник, § 5, раб. тетрадь	Социология			1, 2, 3, 4	§ 5, задания 3, 6 и вопросы
26-27	Социальная мобильность	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, групповая работа, схема	Учебник, § 6, раб. тетрадь	Право		§ 5	1, 2, 3, 4	§ 6, задания и вопросы
28	Зачет	1		Зачет, письменная работа	Раздат. материал
29-30	Семья и брак	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, схема, тестирование	Учебник, § 7, раб. тетрадь	Право		§ 6	1, 2, 3, 4	§ 7, задания и вопросы
31-32	Повторение. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе	2		Урок-семинар, тестирование	Учебник, § 5-7, раб. тетрадь	Социология	Семинар «Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе»	§ 5-7	1, 2, 3
9. Взаимодействие людей в обществе	10
33-34	Социальное взаимодействие	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, групповая работа	Учебник, § 8, раб. тетрадь	Социология			1, 2, 3, 4	§ 8, задания и вопросы
35-36-37	Конфликт и протестное движение	3		Лекция с элементами беседы, групповая работа, тестирование	Учебник, § 9, раб. тетрадь	Политология		§ 8	1, 2, 3, 4	§ 9, задания и вопросы
38	Социальные нормы	1		Таблица	Учебник, § 10, раб. тетрадь	Социология		§ 9	1, 2, 3, 4	§ 10, задания и вопросы
39	Социальный контроль	1		работа с новыми понятиями, текстом учебника	Учебник, § 10, раб. тетрадь	Социология		§ 10	1, 2, 3, 4	§ 10, задания и вопросы
40	Отклоняющееся и противоправное поведение	1		Работа с новыми понятиями, текстом учебника	Учебник, § 11, раб. тетрадь	Социология		§ 10	1, 2, 3, 4	§ 11, задания и вопросы
41-42	Повторение. Проблемы и противоречия в поведении человека в обществе	2		Урок-семинар, тестирование	Учебник, § 8-11, раб. тетрадь		Семинар «Проблемы и противоречия в поведении человека в обществе»	§ 8-11	1, 2, 3
10. Культура и духовная жизнь	14
43	Культура: понятия, виды, функции	1		Фронтальный опрос	Учебник, § 12, раб. тетрадь	Культурология			1, 2, 3	§ 12, задания и вопросы
44-45	Этническая основа культуры	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями	Учебник, § 12, раб. тетрадь	Культурология			1, 2, 3, 4	§ 12, задания и вопросы
46	Нравственные чувства и моральное поведение	1		Работа с текстом	Учебник, § 13, раб. тетрадь	Культурология		§ 12	1, 2, 3, 4	§ 13, задания и вопросы
47-48	Нравственные категории и добродетели	2		Групповая работа, тестирование	Учебник, § 14, раб. тетрадь			§ 13	1, 2, 3, 4	§ 14, задания и вопросы
49	Счастье, удовольствие, гедонизм	1		Тестирование, работа с текстом учебника	Учебник, § 15, раб. тетрадь			§ 14	1, 2, 3, 4	§ 15, задания и вопросы, практикум 1 или 2
50	Справедливость и равенство	1		Лекция с элементами беседы, работа с текстом	Учебник, § 16, раб. тетрадь			§ 15	1, 2, 3, 4	§ 16, задания и вопросы
51-52-53	Религии мира	3		Опрос, тестирование		МХК		§ 16	1, 2, 3, 4	Записи в тетради, подготовка к семинару
54	Повторение. Свобода выбора человека и необходимость нравственных поступков	1		Урок-семинар	Учебник, § 12-16, раб. тетрадь		Семинар «Свобода выбора человека и необходимость нравственных поступков»	§ 12-16	1, 2, 3
55-56	Уроки контроля и тренинга ЕГЭ	2		Тестирование	Раздат. материал
11. Внутренний мир и социализация человека	7
57-58	Структура человеческой психики	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями	Учебник, § 17, раб. тетрадь	Психология			1, 2, 3, 4, 5	§ 17, задания и вопросы
59-60	Элементы человеческой психики и сознания	2		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, тестирование	Учебник, § 18, раб. тетрадь	Психология		§ 17	1, 2, 3, 4, 5	§ 18, задания и вопросы
61	Влияние общества на личность	1		Лекция с элементами беседы, работа с новыми понятиями, тестирование	Учебник, § 19, раб. тетрадь	Психология		§ 18	1, 2, 3, 4, 5	§ 19, задания и вопросы
62-63	Повторение. Богатство внутреннего мира человека: душа, разум, тело	2		Урок-семинар, тестирование,	Учебник, § 17-19, раб. тетрадь		Семинар «Богатство внутреннего мира человека: душа, разум, тело»	§ 17-19	1, 2, 3	Подготовка к контрольной работе
	Итоговое занятие «Человек и общество»	3
64-65-66	Итоговое занятие «Человек и общество»	3		Контрольная работа, тестирование, терминологический диктант	Учебник, § 1-19,раб. тетрадь			Курс 11 класса	1, 2, 3	Подготовка к выполнению часть С
	Подготовка к экзамену	2
67-68	Пробное выполнение всего комплексного задания ЕГЭ	2		Тестирование по типу ЕГЭ	Раздат. материал