Предисловие (стр. 4 )

Сюжет 1. Учащиеся выходят из автобуса, обходя его со всех сторон.

Сюжет 2. Учащиеся, начиная игру на тротуаре,

Сюжет 3. Мальчик посередине дороги везёт девочку на велосипеде.

Сюжет 4. Мяч во время игры на школьном дворе, выкатывается на проезжую часть, за ним гурьбой бегут дети

.

Приложение Игра «Собери светофор».

На столе лежат три кубика: красный, жёлтый, зелёный. По сигналу команды складывают в определённом месте кубики в порядке расположения сигналов светофора, предварительно пробежав несколько метров (в зависимости от возможности помещения). Во время конкурса звучит музыка. Выигрывает та команда, которая сделала это быстрее.

Приложение «Кроссворд»

1. Как называется часть загородной дороги? (Обочина)

2. Как называется место, где ожидают транспорт? (Остановка)

3. Не похож я на коня, но седло есть у меня

спицы есть, они, признаться для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай, но звоню я так и знай. (Велосипед)

4. Как называют участника дорожного движения? (Пешеход)

5. Опоясал каменный ремень сотни городов и деревень. (Шоссе)

6. Как называется место, где пересекаются улицы и дороги?

(Перекресток)

7. Как называется дорожка по которой идут пешеходы? (Тротуар)

8. На самом перекрестке висит колдун трехглазый,

но никогда не смотрит тремя глазами сразу. (Светофор)

9. Шагаешь – впереди лежит,

Оглянешься – домой бежит. (Дорога)

1
2
3
	4
5
6
	7
8
	9

Приложение «Задачи»

1.Чебурашка и крокодил Гена шли в кино. На их пути была дорога, по которой ехали машины. Ненадолго поток машин прекратился. Чебурашка и Гена посмотрели сначала направо, потом налево и пошли. Что они сделали неправильно?

2.Волк гнался за зайцем. Впереди показался перекресток, регулируемый светофором. Заяц успел перебежать, а волка остановил инспектор. Как вы думаете, почему?

3.Шапокляк очень торопилась, но денег на билет у нее не было. Дело было зимой. Она прицепилась сзади автобуса и поехала, но тут раздался свисток. Что случилось?

4.Снежная баба решила убежать от весны на север. Когда она добежала до перекрестка, то увидела, что на светофоре горит желтый мигающий сигнал. Ждала-ждала Снежная баба, когда загорится зеленый. Но не дождалась и растаяла. Какое правило она не знала?

Приложение «Собери знак»

Знаки дорожного движения наклеили на плотную бумагу и разрезали на части. Задача участников игры собрать знак, как можно быстрее.

Приложение «Задание на перфокарте»

Выбери правильно: да или нет.

1.на тротуаре рядом с проезжей частью можно играть с мячом.

2.если опаздываешь на урок нужно быстро перебежать дорогу.

3.нужно дождаться, когда автобус отъедет от остановки и только тогда переходить дорогу.

4.переходить дорогу можно, если регулировщик стоит к тебе лицом.

5.на желтый сигнал светофора нужно стоять.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

«Стоящий транспорт – угроза нашей безопасности»

( для учащихся 4-ых классов)

Автор: ,

учитель начальных классов

.

Цели занятия:

Сформировать навык поведения учащихся на дороге вблизи стоящего транспорта.

Задачи:

·  Систематизация знаний учащихся по теме «Транспорт».

·  Развитие коммуникативных качеств учащихся.

·  Формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению правил дорожного движения

Оборудование: раздаточный материал, мультимедиа проектор, слайды с рисунками учащихся.

Занятие проводится в учебном кабинете, в котором есть мультимедиа проектор. В помещении столы расставлены для работы учащихся в группах.

Учащимся было предложено следующее домашнее задание: понаблюдайте за действиями людей вблизи стоящего транспорта на улицах города.

Учащиеся делятся на группы. За каждый правильный ответ группа получает жетон. Группа, набравшая большее количество жетонов, объявляется знатоком ПДД.

Ход занятия.

Действия учителя

Действия учеников

Ребята, сегодня мы продолжаем говорить о необходимости знания и применения правил дорожного движения. На предыдущих занятиях мы с вами говорили о транспортных средствах. Давайте проверим, как поняли и что помните из предыдущего материала. Предлагаю вам разгадать кроссворд по теме «Правила дорожного движения». Текст на столе. Приложение Проверяется заполнение кроссворда. На экране высвечивается правильно заполненный кроссворд. Сегодня нам предстоит с вами ответить на вопрос: является ли стоящий транспорт угрозой нашей жизни? Вы должны были понаблюдать жизненные ситуации и сейчас обсудите в группах и дайте ответ на вопрос. Анализирует и обобщает всё сказанное учащимися. На экран проецируются рисунки учащихся, со скрытыми дорожными опасностями. Предлагает найти учащимся опасные ситуации от стоящего транспорта. Проверим, как вы поняли и разобрались в этой теме. На столах найдите тестовое задание. И отметьте, на ваш взгляд, правильный ответ. Приложение Проверяет тест. На экране появляется бланк с правильными ответами. Просит встать учащихся, у кого на все вопросы даны верные ответы. Подведём итог. Подсчитайте количество жетонов, набранных командой. Группу, у которой наибольшее количество жетонов называет «Знатоками ПДД», вручает сувениры. Если вы сегодня внимательно слушали, то я думаю, проблем на дороге у вас не возникнет. На экране проявляется четверостишье. Давайте закончим сегодняшнее наше занятие этим четверостишьем. На этом наше занятие окончено. Спасибо за работу.

Слушают учителя. Берут текст задания и, работая в группах, заполняют клетки кроссворда. Отвечают на вопросы. Проверяют правильность заполнения кроссворда. Идёт обсуждение в группах. Представитель каждой группы даёт подробный ответ на вопрос: является ли стоящий транспорт угрозой нашей жизни? Совместно приходят к выводу, что стоящий транспорт является угрозой нашей жизни. В группах идёт поиск опасностей, анализ ситуаций. Представитель группы комментирует ситуации. Каждый ученик выполняет тестовое задание. Проверяют, как выполнили задание. Если есть сомнения, задают вопросы учителю. Встают. Считают и называют число жетонов. Группа победитель получат сувениры. Хором читают четверостишье. Приложение

Приложение

Кроссворд на тему «Правила дорожного движения»

		1
	2
	3
	4		5
	6
	7		8
9

Вопросы к кроссворду.

По горизонтали:

2. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу. (Пешеход)

3. Техническое средство со световыми сигналами, регулирующее дорожное движение. (Светофор)

5. Транспортное средство, приводимое в движение мускульной силой человека. (Велосипед)

6. Полоса земли, обустроенная для движения транспортных средств. (Дорога)

8. Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. (Тротуар)

9. Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством. (Водитель)

По вертикали:

1.  Важнейшее условие пребывания человека на дороге. (Безопасность)

4. Одно из необходимых средств дорожного сервиса. (Телефон)

7. Предупреждающий знак на участке дороги вблизи детского учреждения. (Дети)

Приложение № 2

Вопросы теста

1.  Ты вышел из автобуса. Чтобы перейти на другую сторону дороги - обойдешь автобус сзади?

2.  Стоящий транспорт – угроза безопасности жизни?

3. Если опаздываешь в школу – нужно быстро перебежать дорогу?

4. Надо дождаться, когда автобус отъедет от остановки и только тогда, оценив ситуацию, переходить дорогу?

5. Будь внимателен на дороге – это важнейшее условие твоей безопасности.