Предисловие (стр. 5 )

Бланки для ответов.

1	да	нет
2	да	нет
3	да	нет
4	да	нет
5	да	нет

1	да	Нет √
2	Да √	нет
3	да	Нет √
4	Да √	нет
5	Да √	нет

Приложение

Если автобус стоит на пути,
Не торопись его обойти!

Тот, кто не видит проезжую часть,

Может легко под машину попасть!

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА

«ПОЛЕ ЧУДЕС».

Тема «ИСТОРИЯ СВЕТОФОРА».

(для учащихся 4-ых классов)

Автор: ,

педагог-организатор.

Цель мероприятия: проверить знания учащихся по теме «Светофор».

Задачи мероприятия:

1.  Расширение знаний учащихся по теме «История Светофора».

2.  Развитие творческих способностей учащихся.

ОБОРУДОВАНИЕ: игровой барабан, магнитная доска, набор магнитов,

напечатанные буквы, шкатулка, призы, плакаты по правилам дорожного движения, музыкальное сопровождение.

На барабане находятся новые сектора:

ü  музыкальная пауза (при выпадении исполняется номер художественной самодеятельности);

ü  альтернатива (при выпадении в ходе игры можно обратиться к любому находящему в помещении);

ü  сувенир (вручается информация о правилах дорожного движения). Все новые сектора считаются результативными.

Для проведения мероприятия необходимы помощники для расположения на доске букв слов. Ведущим может быть учитель или учащийся старших классов. Правила игры совпадают с правилами телевизионной игра. При выпадении двух шкатулочек вкладываются сладкие призы (конфеты, маленькие шоколадки). Каждый класс готовит по одному номеру художественной самодеятельности.

Сценарий игры.

Ведущий: Здравствуйте, ребята, друзья, учителя, гости! Мы рады видеть вас на игре «Поле чудес». Тему игры сообщат вам мои помощники.

1 чтец: Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И подскажут, и помогут

Говорящие цвета.

2 чтец: Красный цвет вам скажет: «Нет»

Сдержанно и строго.

Жёлтый цвет даёт совет

Подождать немного.

А зелёный говорит:

«Проходите», - говорит.

1 чтец; С площадей и перекрёстков

На меня глядит в упор.

С виду грозный и серьёзный

Долговязый светофор.

2 чтец: Он вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Ведущий: Как вы уже догадались, мы сегодня поведём речь о светофоре и истории его создания. Тема нашей игры: «История светофора». Приглашаем первую тройку участников. В первом туре игры принимают участие:

Идёт представление игроков. Из каждого класса выбрать по одному участнику в каждую тройку.

Появление светофора на улицах городов не случайно. Чтобы пешеходы могли безопасно перейти улицу или дорогу, а машины без проблем совершать движение, на особо опасных участках улиц и дорог необходимо упорядочить движение, установить очерёдность проезда транспортных средств и движения пешеходов. Для этого и был придуман светофор. Внимание вопрос. Как называется особо опасный участок улицы или дороги, место пересечения, примыкания или разветвления дорог?

Игроки, вращая барабан, пытаются угадать слово.

П е р е к р ё с т о к

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ведущий: А у нас музыкальная пауза.

(Исполняется номер художественной самодеятельности)

Представляем вторую тройку игроков.

(Идёт представление игроков)

Напоминаю, что тема сегодняшней игры «История светофора». Начало регулированию проезда перекрёстков было положено в 1868 году, когда в Лондоне перед зданием парламента установили «дедушку» светофора. Он имел два цвета: красный и зелёный. Управлял им специально приставленный к нему человек, который при помощи лебёдки поднимал и опускал стрелу с цветным знаком. Вам предстоит угадать название этого прибора.

Игроки, вращая барабан, пытаются угадать слово.

С е м а ф о р

1 2 3 4 5 6 7

Ведущий: А у нас музыкальная пауза.

(Исполняется номер художественной самодеятельности)

Представляем третью тройку игроков.

(Идёт представление игроков)

Со временем семафор усовершенствовали, добавив к нему газовые фонари. Сигнал стал виден и в тёмное время суток, но просуществовал такой семафор недолго. Произошёл взрыв газа, пострадал человек, и семафор на многие годы был заменён специально обученными людьми, управляющими движением при помощи рук. Как назвали этих людей?

Игроки, вращая барабан, пытаются угадать слово.

Р е г у л и р о в щ и к

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Ведущий: А сейчас у нас игра со зрителями. Как вы знаете, регулировать движение необходимо не только на перекрёстках, но и на железнодорожных переездах. Для этого переезды снабжены не только светофорами, но ещё и дополнительными сооружениями. Как называется это сооружение?

Зрители пытаются отгадать слово.

Ш л а г б а у м

1 2 3 4 5 6 7 8

Ведущий: А сейчас мы приветствуем наших финалистов.

Недостатком первых светофоров было четкое чередование двух цветов: зелёного и красного, что не создавало полной безопасности дорожного движения. Нужен был промежуток времени между сигналами, чтобы дать время и пешеходам, и транспорту закончить движение. Появился жёлтый цвет. Но и тогда ещё вид светофора отличался от современного. В 1929 году в нашей стране был установлен первый светофор с тремя сигналами. Какую форму он имел?

Игроки, вращая барабан, пытаются угадать слово.

К р у г

1 2 3 4

Ведущий: А у нас музыкальная пауза.

(Исполняется номер художественной самодеятельности)

А сейчас время суперигры. Через минуты вы должны отгадать, в каком городе России был установлен первый светофор с тремя цветами в форме круга. Разрешаю вам открыть две буквы.

М о с к в а

1 2 3 4 5 6

Ведущий: Подводим итоги нашего конкурса.

(Вручаются призы)

Благодарим всех за участие. Мы рады видеть вас. Всего хорошего. Не забывайте соблюдать правила дорожного движения.

ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС

«В ГОСТЯХ У СВЕТОФОРА»

(для учащихся 4-ых классов)

Автор: ,

учитель начальных классов.

Цель мероприятия:

закрепление знаний учащихся в игровой форме о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице.

Задачи мероприятия:

1)  Формирование у учащихся потребности безопасного поведения на улицах города.

2)  Углубление знаний по ПДД.

3)  Сплочение классного коллектива.

4)  Развитие творческих способностей учащихся.

Оформление зала: знаки дорожного движения на стойках, светофор, рисунки учащихся 4-го класса по ПДД, плакат «В гостях у Светофора», мультимедиа проектор.

Большая подготовительная работа проводится непосредственно данным мероприятием. Среди учащихся прошли следующие конкурсы:

Ø  конкурс рисунков;

Ø  викторина по ПДД;

Ø  разгадывание кроссворда.

Итоги конкурсов уже подведены, награждение произойдёт на празднике.

Командам также дано задание:

1.  придумать команде название, девиз, приветствие;

2.  изготовить эмблему;

3.  придумать и продемонстрировать инсценировку популярной сказки на новый лад на тему правил дорожного движения.

Для проведения конкурса создаётся жюри, в состав которого входят представители ГИБДД и школы.

Оборудование: 6 наборов разрезных знаков, 12 кеглей,3 бинта, 3 шины.

Действующие лица: Светофор, два регулировщика,5 учащихся – дорожные знаки, ведущий.

Ход конкурса

Ведущий: Добрый день! Мы рады приветствовать всех вас в этом зале. Собрались мы здесь сегодня, чтобы побывать в гостях у Светофора. А поможет нам совершить это увлекательное путешествие многоуважаемое жюри. (Идёт представление членов жюри).

Звучит песня «Вместе весело шагать». На сцену выходят дети в костюмах дорожных знаков.

Знаки: (говорят вместе) Здравствуйте, ребята! Мы получили от вас телеграмму и поспешили в вашу школу на конкурс.

1 знак: Вы слыхали, дети,

Светофория – страна

Есть на белом свете.

2 знак: Разный там народ живёт:

И автомобили, и шофёр, и пешеход…

3 знак: Да, чуть не забыли!

Управляет царь страной,

Светофор Великий,

Чтобы не было какой

Там неразберихи.

4 знак: Хотя машин в стране его

Огромное количество,

Но там порядок и покой…

А вот его Величество!

Входят Светофор и два регулировщика. Звучит песенка Светофора (исполняет солист).

Светофор: Здравствуйте, ребята! Уважаемые пешеходы! Надеюсь, вы узнали моих помощников. Я вижу, вы хорошо потрудились, готовясь к этому конкурсу: провели викторины, разгадывали кроссворды по ПДД, а, сколько рисунков интересных, красочных, а главное полезных я вижу на выставке. В вашей школе я бываю часто. А с кем встречаюсь сегодня.

Ведущий: Уважаемый, Светофор, здесь собрались команды учащихся 4-ых классов. Слово командам для представления.

Идёт представление команд. Каждая команда говорит своё название, девиз, приветствие.

Ведущий: Мы начинаем наш конкурс. Первый наш конкурс «Разминка».