Контроль качества образовательного процесса в контексте управления вузом (стр. 10 )

4.  , , Рейтинг преподавателей, факультетов и кафедр в вузе. – СПб.: Изд-во «Книжный дом». 2007. (9,9 п. л., авторских 3,13 п. л.)

5.  Математические основы психолого-педагогических исследований. Методические рекомендации. – СПб.: Изд-во «Образование». 1994. (1,69 п. л.)

6.  Статистические методы психолого-педагогических исследований. Учебное пособие. – СПб: Изд-во РГПУ. 2002. (3,25 п. л.)

7.  Методы статистики в социальных исследованиях (дополнительные материалы к курсу «Социальная статистика»). Учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПбГИПиСР. 2003. (4,19 п. л.)

8.  , , и др. Теоретические основы и технологии начального математического образования // Аттестационно-педагогические измерительные материалы по дисциплинам направлений педагогического образования. – СПб: Изд-во РГПУ им. . 2004. (4, 75 п. л., авторских 0, 37 п. л.)

Научные статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ

9.  Рандомизированные алгоритмы оптимизации при контроле качества в образовательном процессе // Стандарты и качество. – М.: Изд-во РИА. 2006. №8. (0,125 п. л.)

10.  Изучение значимости показателей качества образовательного процесса, используемых при определении рейтингов высших учебных заведений // Высшее образование сегодня. – М.: Изд-во РИА. 2007. №1. (0,31 п. л.)

11.  А., Построение модели системы комплексного оценивания качества деятельности вуза с использованием процессного подхода // Известия РГПУ им. . Сер. Общественные и гуманитарные науки.– СПб. 2007. № 9(50). (0,94 п. л., авторских 0,47 п. л.)

12.  , Создание инновационно-технологических центров при вузах как путь повышения качества подготовки специалистов // Качество инновации образование. – М.: Изд-во РИА. 2007. №2. (0,25 п. л., авторских 0,125 п. л.)

13.  , , Мониторинг качества педагогического образования: состояние и проблемы // Стандарты и мониторинг в образовании. – М.: РИА. 2008. № 6. (0, 31 п. л., авторских 0, 1 п. л.)

14.  Использование современных квалиметрических методов при оценке качества образования в вузе // Известия РГПУ им. . Сер. Общественные и гуманитарные науки. – СПб. 2008. № 11(75). (0,5 п. л.)

15.  Концептуальные основы контроля качества образовательного процесса в учреждениях высшего профессионального образования // Известия РГПУ им. . Сер. Общественные и гуманитарные науки.– СПб. 2008. № . 11(78). (0,5 п. л.)

16.  , , Интегрировано-распределен-ная автоматизированная информационная система для крупного научно-образовательного учреждения // Вестник СПбГУ. Сер. 10. – СПб. 2008. Вып.1. (0,5 п. л., авторских 0,17 п. л.)

17.  , Использование процессного подхода при создании системы комплексного оценивания качества деятельности учреждения высшего профессионального образования // Вестник Поморского университета. Сер. Гуманитарные и социальные науки. – Архангельск. 2008. №2. (0,56 п. л., авторских 0,28 п. л.)

18.  , Технологии организации и проведения мониторинга качества педагогического образования // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – Волгоград. 2008. № 9(33) (0,3 п. л., авторских 0,16 п. л.)

Научные, научно-методические статьи в журналах

19.  , . Редукция неголономных вариационных задач к изопериметрическим и связности в главных расслоениях // Математические заметки. – М. 1991. Т. 49. Вып. 5. (0,5 п. л., авторских 0,25 п. л.)

20.  Проблема контроля и оценки качества образовательного процесса в вузе в свете модернизации высшего образования // Научное обозрение. – М. 2005. № 6. (0,25 п. л.)

21.  К вопросу о совершенствовании оценивания качества усвоения учебной дисциплины // Ученые записки СПбГИПСР. – СПб. Вып.2. 2007. Том 8. (0,31 п. л.)

22.  Факторы качества деятельности высшего учебного заведения // Ученые записки СПбГИПСР. – СПб. Вып.1. 2007. Том 7. (0,44 п. л.)

Статьи в сборниках научных трудов и материалы научных и научно-практических конференций

23.  Проверка статистических гипотез в педагогических исследованиях // В сб. Дошкольник и младший школьник в системе образования. – СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена. 2005. (0,125 п. л.)

24.  Математические модели управления качеством образовательного процесса в вузе с активной оптимизацией // В сб. Стохастическая оптимизация в информатике. Вып.2. – СПб: Изд-во СПбГУ. 2006 (2,0 п. л.)

25.  Научная и инновационная деятельность высшего учебного заведения как важнейший фактор повышения качества образовательного процесса // В сб. Актуальные вопросы современного университетского образования. – СПб.: Изд-во РГПУ им. . 2006. (0,38 п. л.)

26.  А. Основные подходы к оценке качества высшего образования в России и за рубежом: черты сходства и различия // В сб. VI Академические чтения. – СПб.: Изд-во ГИПСР. 2006 (0,38 п. л.)

27.  Сравнительный анализ европейских систем внешней оценки качества образовательного процесса // В сб. Менеджмент 21 века: управление образованием.– СПб.: Изд-во «Книжный дом». 2006. (0,125 п. л.)

28.  , Алгоритмы классификации за минимальное число шагов // В сб. Стохастическая оптимизация в информатике. Вып. 2. Межвузовский сборник. – СПб.: Изд-во СПбГУ. 2006. (0,56 п. л., авторских – 0,28 п. л.)

29.  , , Информационные и математические модели в управлении крупного научно-образовательного учреждения // В сб. Системное программирование. – СПб.: Изд-во СПбГУ. 2006. (1,125 п. л., авторских 0,37 п. л.)

30.  Алгоритм интегрального оценивания качества усвоения знаний студентами вузов // В сб. Подготовка учителя начальных классов с высшим образованием: опыт и проблемы. – СПб.: Изд-во «Сага». 2007.(0,56 п. л.)

31.  Значимость показателей качества деятельности высшего учебного заведения с позиций преподавателей и студентов вузов // В сб. Подготовка учителя начальных классов с высшим образованием: опыт и проблемы. – СПб.: Изд-во «Сага». 2007. (0,56 п. л.)

32.  Содержание оценивания качества образовательного процесса в вузе: отвечает ли оно реалиям сегодняшнего дня? // В сб. Актуальные вопросы современного университетского образования. – СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена. 2007. (0,375 п. л.)

33.  Характеристика основных моделей оценивания качества образования в вузе // В сб. Менеджмент 21 века: образование и бизнес. – СПб.: Изд-во «Книжный дом». 2007. (0,19 п. л.)

34.  , , Применение методики измерения с пробным случайным возмущением в фотоэмиссионном эксперименте // В сб. Стохастическая оптимизация в информатике. Вып.3. – СПб: Изд-во: СПбГУ. 2007. (0,75 п. л., авторских 0,188 п. л.)

35.  , Личностный рост студентов как ведущий показатель качества университетского образования // В сб. Актуальные вопросы современного университетского образования. – СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена. 2007. (0,25 п. л., авторских- 0,125 п. л.)

36.  , Создание информационной системы контроля качества образовательного процесса в вузе // В сб. Стохастическая оптимизация в информатике. – СПб.: Изд-во СПбГУ. 2008. Вып. 4. (2,12 п. л., авторских 1,0 п. л.)

37.  , , Проблемы естественно – математического образования на современном этапе развития высшей школы // В сб. «Естественно-математическое образование в системе начального школьного образования». – СПб.: Изд-во ТЕССА. 2008. (0,375 п. л., авторских 0,1 п. л.)

Общий объем публикаций по теме диссертации – 53, 8 п. л.

[1] Инновационная образовательная «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в социальной сфере». Мероприятие 1.2.1: Разработка программы комплексного исследования рынка труда и потребностей в специалистах в области гуманитарных технологий.