МКОУ « санаторно-лесная школа»
Разработка открытого урока
по обществознанию
на тему:
«Опасный путь преступной жизни»
Выполнил: учитель истории
г. Нижний Новгород
ТЕМА: ОПАСНЫЙ ПУТЬ ПРЕСТУПНОЙ ЖИЗНИ.
ЦЕЛИ: - определить причины совершения правонарушений подростками;
- объяснить учащимся меры наказания несовершеннолетних при совершении ими правонарушений;
- разъяснить учащимся правила поведения при задержании правоохранительными органами;
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
правонарушение, противоправный поступок, преступление, уголовная ответственность, правоохранительные органы, задержание.
ОБОРУДОВАНИЕ:
учебники «Граждановедение. 7 кл.», «Граждановедение. 9 кл.», «Введение в обществознание. 8-9 кл.», «Обществознание. 7кл.»
ХОД УРОКА:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
проверка подготовки учащихся к уроку (2 мин.)
На доске – тема урока, слева – название изученных тем, справа – новые понятия.
На партах перед учащимися чистые листы бумаги.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ:
Ребята, cегодня на уроке мы изучим новую тему: «Опасный путь преступной жизни». В ходе изучения темы мы познакомимся с такими понятиями как правонарушение, проступок, преступление, задержание; постараемся выяснить причины правонарушений, совершаемых подростками; узнаем, каковы меры наказания, предусмотренные законом для несовершеннолетних; уточним, что необходимо знать подросткам при задержании правоохранительными органами.
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:
Учащиеся делятся на две группы – «Закон и власть» и «Щит и меч». Им предлагается ответить на следующие вопросы:
1. Что такое право как закон?
2. Что такое права человека? (стр. 118)
3. В каком документе закреплены основные права гражданина РФ?
4. С какого возраста наступает гражданство?
5. В каких документах закреплены права ребёнка?
6. Какие права граждан вы знаете? (задание выполняется письменно, стр. 114)
7. Детей какого возраста закон называет малолетними?
8. Кто такие несовершеннолетние?
9. С какого возраста наступает юридическая ответственность?
10. С какого возраста – неполная ответственность?
План ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА:
1. Понятие о правонарушении и преступлении. Причины правонарушений.
2. Меры наказания за совершение правонарушений.
3. Правила поведения при задержании.
Подводим итоги опроса и переходим к изучению новой темы.
Учащимся предлагается задание: найдите взаимосвязь между словами «преступление» и «право».
Преступление – преступить (?) закон – нарушить право (права) – правонарушение.
Т. о., видно, что сегодняшняя тема самым тесным образом связана с уже изученным материалом.
Так что же такое правонарушение? Правонарушение – это нарушение норм права, законного порядка, установленного государством. Юристы называют правонарушение противоправным поступком, наносящим вред правам других граждан, обществу, государству. Обратим внимание на доску:
Правонарушение
Проступок Преступление
Какова взаимосвязь между этими понятиями?
Проступок – правонарушение меньшей тяжести, не повлекшее за собой особого вреда.
Преступление – особо опасное противоправное деяние, повлекшее за собой тяжёлый вред здоровью и имуществу граждан, обществу и государству.
Грань между ними очень и очень хрупкая.
Один и тот же поступок может повлечь за собой последствия различной тяжести, и, соответственно, мера наказания будет разной.
ПРИМЕР: Человек перешёл дорогу в неположенном месте;
Он едва не стал причиной столкновения автомобилей;
Из-за него произошло столкновение машин, пострадали люди в ДТП.
Теперь, ребята, попробуем разобраться: каковы же причины правонарушений, совершаемых подростками? Учёные выделяют следующие причины (Граждановедение. 7 кл. стр 43-44):
1. Биологические – человек рождается преступником.
2. Социальные - безработица, низкий уровень жизни, жилищная проблема.
3. Психологические – аморальность, низкая духовность, вещизм, незнание закона (безнаказанность), стремление к быстрому обогащению, власти и т. д.
Ст. 20 УК РФ гласит, что уголовная ответственность наступает с 16 лет, в отдельных случаях с 14 лет (стр. 123). Законом предусмотрены следующие меры наказания для несовершеннолетних (стр.124). ЗАДАНИЕ – записать меры наказания в тетрадь во время самоподготовки.
За что наступает уголовная ответственность?:
- за совершение преступления
- за приготовление к преступлению
- за попытку совершения преступления
- за соучастие.
ПРИМЕР из учебника «Обществознание. 9 кл.» стр.339-341.
Понятие о правоохранительных органах. Порядок задержания граждан, в том числе и детей:
1. Для выяснения личности – до 3 часов.
2. При подозрении в совершении преступления – до 72 часов.
Работа с учебником: прочитать вслух правила поведения при задержании (по цепочке).
Задание: на дополнительных занятиях по информатике набрать текст на компьютере и распечатать.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: повторение темы, основных понятий, выставление оценок.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: п. 19 учить, записать в тетрадь меры наказания на стр.124., распечатать на компьютере правила поведения при задержании правоохранительными органами.
