Рабочая программа дисциплины «Введение в теорию языка» (стр. 4 )

1.  Какие три дисциплины входят в состав филологии наряду с языкознанием?

1)  философия 2)  социология 3)  история

4)  литературоведение 5)  этнография 6)  поэтика

7)  антропология 8)  фольклористика 9)  3   психология

2.  Какая разновидность языкознания занимается изучением существенного и общего в разных конкретных языках?

1)  общее языкознание

2) 

1

частное языкознание

3)  прикладное языкознание

3. 

1

К какой разновидности классификации языков относятся понятия «язык» - «группа языков» - «семья языков»?

1)  морфологической

2)  генеалогической

4.  Какое мышление осуществляется с помощью наглядно-чувственных образов?

1) 

13

вербальное

2)  невербальное

5.  К какой группе законов развития языка относятся законы аналогии, дифференциации и абстрагирования?

1) 

1

внешних

2)  внутренних

6. 

5

Распределите единицы языка (фонемы, морфемы, слова, словосочетания и предложения) соответственно их назначению на:

1)  номинативные

2)  коммуникативные

3)  строевые

7. 

1

Выберите термин, соответствующий следующему определению: «минимальная единица звукового строя языка, служащая для складывания и различения значимых единиц языка» ()

1)  фонема

2)  морфема

3)  слово

8.  Укажите функции фонем, реализующиеся в следующих словах:

1)  цеп – цепь	2)  пить - шить
3)  о'чень приятно	4)  в Италию – Виталию
а) перцептивная	4   б) сигнификативная
в) делимитативная	г) экспрессивная

9.  Совпадает ли звуковой и фонемный состав слов в русском и английском языках (Да/нет)

1)  джунгли – jungle

2)  митинг – meeting

3) 

4

чемпион – champion

4)  юмор – humour

10.  Сгруппируйте слова по сходству их морфемного состава:

а) состоящие только из корня;

б) состоящие из корня и флексии;

в) состоящие из корня и суффикса;

г) содержащие все четыре типа морфем.

1) дом 2) забота 3) новшество

4) порок 5) как

7   6) мечтатель 7) пожарище

11.  Укажите слова, состоящие из морфем с 1) вещественным, 2) деривационным и

3) реляционным значениями:

взрыватель, воспитатель, человеческого,

школьный, подоконник,

поездом, 7   разлить,

12.  Распределите слова по способу аффиксации на 1) префиксальный, 2) суффиксальный, 3) префиксальный-суффиксальный:

лучистый, выход, ungrateful.

teacher, подоконник,

unhappy, 7   re – read,

13. 

5

К какому способу словообразования относятся слова: вертолет, teapot, time-table, портной, мостовая?

1)  конверсии 2)словосложения

14. 

5

Какой формой слова являются следующие случаи: пиш-у, быстр-ее, буд-у + писать,

о + стол-е, бол-ее + быстр-о

1)  синтетической 2) аналитической

15.  Какому термину соответствует следующее определение: «наименьшая смысловая единица языка, свободно воспроизводимая в речи для построения высказывания» ()

1)  морфема

2)  слово

3)  1   словосочетание

16.  Выделите слова 1) с метафорическим и 2) с метонимическим переносом значений среди перечисленных:

5

нос лодки; бежит время; школа идет на экскурсию; glass – стакан; шотландка (ткань).

17.  Какие из приведенных синонимов являются

1)  смысловыми (идеографическими);

2)  стилистическими.

5

блестеть – сверкать; смелый – храбрый; полный – толстый – жирный; happy – lucky; say – tell; скончаться – умереть – подохнуть.

18. 

1

К какому типу слов относятся следующие: жар – холод; old – young; говорить – молчать.

1)  синонимам 2) антонимам

19.  Соотнесите данные слова с 1) активным и 2) пассивным запасом слов:

7

хлеб, ходить, дом, кардиограмма, карга, хорошо, фонема.

20.  Выделите в примерах полные лексические 1) омонимы 2) омоформы 3) омофоны:

6

feat – feet, nose – knows, eye – I, hear – here, two – too, found – основывать, found – нашел.

21.  Распределите следующие фразеологические обороты на 3 категории:

1) фразеологические сочетания, 2) фразеологические единства, 3) фразеологические сращения:

5

насупить брови, спустя рукава; to make money; заткнул за пояс всех; никаких гвоздей.

22.  Укажите вид словаря, в котором дается полная характеристика слова: его значение, основные грамматические свойства, употребляемость, стилистическая окраска, произношение и написание:

1)  толковые 2)  этимологические 3)  исторические

4)  орфографические 5)  5   орфоэпические

23.  К какому виду значения относятся следующие способы его выражения: аффиксация, внутренняя флексия, ударение и интонация, повторы, порядок слов, служебные слова:

1) 

2

лексическому;

2)  грамматическому.

24.  Разделите следующие словосочетания на 1) именные 2) глагольные:

5

высокие горы; первый снег; резать бумагу;

the bright sun; to begin working.

25.  Определите тип связи слов в словосочетаниях: белый мел; быстро бежать; чтение книги.

1) 

3

согласование 2) управление 3) примыкание

26.  Каким членом предложения является слово «быстро»?

1) 

1

определением, 2) обстоятельством, 3) дополнением.

- Ветер утих быстро.

27. 

1

Является ли сказуемое в предложении «Он болен»:

1)  именным; 2) глагольным.

28.  Какова темо-рематическая (Т-R) структура предложения: He came to see me?

1) 

1

T-R 2) R-T

29.  К какому типу морфологической классификации языков относятся индоевропейские языки?