Рабочая программа дисциплины «Введение в теорию языка» (стр. 1 )

Волгоградский государственный университет

Кафедра английской филологии

УТВЕРЖДЕНО УЧЕНЫМ СОВЕТОМ Протокол № от «___» _________ 201_ Директор факультета филологии и межкультурной коммуникации __________________________ «___» ___________ 201_

РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ Протокол № от «___» __________ 201_ Заведующий кафедрой английской филологии __________________________ «___» ___________ 201_

Рабочая программа дисциплины

«ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ ЯЗЫКА»

Направление подготовки

035 800 Фундаментальная и прикладная лингвистика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Количество зачетных единиц 3.

Авторы: , к. ф.н., доцент

РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка

Программа учебной дисциплины «Введение в теорию языка» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 035800 Фундаментальная и прикладная лингвистика (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом № 000 от 15 декабря 2010 и Приказом № 000 от 19 декабря 2012 г (регистрационный № 000от 24 февраля 2014) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программа бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».

1.1. Требования к студентам: исходный уровень знаний, умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины

Приступая к изучению дисциплины «Введение в теорию языка», студенты должны иметь основные сведения о лингвистике как о науке на базе средней школы. В результате обучения выпускники школ должны знать:

- функции языка, формы его существования и признаки;

- системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и еди­ниц;

- понятие языковой нормы, ее функций, современные тенден­ции в развитии нормы;

- основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения.

При этом они должны уметь:

- выделять языковые единицы; языко­вые явления и факторы, допускающие неоднозначную интер­претацию;

- разграничивать варианты норм, преднамеренные и непредна­меренные нарушения языковой нормы;

- различать учебно-научные, деловые, публицистические и художественные тексты;

- оценивать построение текста с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения постав­ленных коммуникативных задач;

- объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и куль­туры русского и других народов;

- извлекать необходимую информацию из различных источни­ков: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в элек­тронном виде на различных информационных носителях;

- владеть основными приемами информационной переработки текстов.

1.2  Планируемые результаты обучения по дисциплине

Цели изучения дисциплины –

·  сформировать общее представление об объекте, предмете, базовых понятиях языкознания, освоить терминологическую базу учебной дисциплины, развивать лингвистический кругозор студентов.

·  вызвать интерес студентов к освоению базовых понятий лингвистики, формировать и развивать навыки поиска самостоятельных решений; уметь разбираться в разных мнениях и отбирать необходимую информацию из всего разнообразия материала.

·  стимулировать творческую работу студентов, способствовать развитию у них интереса к постоянному совершенствованию в процессе обучения.

Учебные задачи дисциплины:

·  Ознакомление с основными теоретическими вопросами современного языкознания;

·  Изучение важнейших проблем теории языка: природы и сущности языка, его структуры и системы, закономерностей развития и функционирования, классификации языков мира, методов лингвистических исследований, связи с другими науками, возникновения и развития письма, практического применения научных результатов исследования;

·  Освоение основной терминологической базы;

·  Развитие умения делать обобщения на основе анализа различных лингвистических теорий и выработки собственной обоснованной трактовки;

·  Формирование умения самостоятельно работать с различными источниками научной информации, отбирая и систематизируя языковые факты с целью их изучения.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  основные понятия и категории современной лингвистики (ПК-1)

-  задачи современного языкознания, основные разделы теории языка;

-  основные понятия и термины данной дисциплины;

-  сущность понятий языка как естественной знаковой системы и как важнейшего средства человеческого общения, структуру языка, основные единицы языка и их соотношение; уровни языковой структуры (фонетики, морфологии, лексики, грамматики), функции языка и закономерности его развития, соотношение языка и мышления, классификацию языков, историю письма;

-  понятие фонемы, типы морфем, формы слова и способы словообразования, типы лексических значений и их развитие, словарный состав языка, типы словарей, составные части грамматики, лингвистические методы изучения языка.

уметь:

-  применять полученные знания на практике и пользоваться основными понятиями лингвистики;

-  работать с различными лингвистическими справочниками, словарями и другими информационными ресурсами;

-  давать грамотную дефиницию базовых терминов лингвистики;

-  самостоятельно выполнять исследовательские задачи и работать с дополнительными источниками.

владеть:

·  приемами самостоятельного изучения различных языковых явлений.

Формы деятельности студента

Данный курс предполагает следующие формы работы: аудиторная (лекции и семинары), в том числе интерактивные виды учебной деятельности: работа в малых группах (РМГ), интерактивная мини-лекция (ИМЛ), задания в дистанционном курсе (ЗДК), а также самостоятельная работа студентов.

Курс строится в интерактивном режиме: лекционный материал представляется с использованием мультимедийных технологий, предполагает активное вовлечение студентов в освоение учебного материала с помощью организации интерактивных форм учебной деятельности.

Работа по закреплению содержания лекций проводится на семинарских занятиях и во время самостоятельной работы студентов с литературой к соответствующим разделам курса. В рамках преподавания дисциплины предусмотрено проведение таких форм работы, как выполнение домашних заданий, проведение модульных контрольных работ (студенты выполняют их по завершении определённого ряда тематических блоков), подготовка устных сообщений по теме занятий, написание рефератов по изучаемым темам, самостоятельная работа студентов.

Формами самостоятельной работы студентов являются изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, научных статей, подготовка творческих заданий, рекомендуемых преподавателем, а также написание реферативных работ. Следует отметить, что самостоятельная работа студентов дает результаты лишь в том случае, если она является целенаправленной, систематической и планомерной. Задания и учебные материалы курса имеются в ПТК «УМКа» - umka. volsu.ru.

Контроль знаний осуществляется непрерывно в виде контроля текущей и промежуточной работы в семестре.

1.3. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Введение в теорию языка» входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин, относится к базовой части цикла, является обязательной к изучению и является основой для изучения последующих теоретических дисциплин: «Общей фонетики», «Общей морфологии», «Общего синтаксиса», «Общей теории дискурса», «Общей семантики и лексикологии» и т. п. Дисциплина базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных студентами в средней школе.

РАЗДЕЛ II. Структура изучения дисциплины

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины – 3 кредитно-зачетных единицы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4
Аудиторные занятия (всего)	51	51
В том числе:
Лекции (Л) (в том числе интерактивные)	17	17
Семинарские занятия (С) (в том числе интерактивные)	34	34
Самостоятельная работа (всего)
Изучение основной и дополнительной литературы, выполнение домашних заданий, подготовка рефератов, проектов.	57	57
Текущий контроль
Контрольная работа 1
Контрольная работа 2
Контрольная работа 3
Итоговый контроль
зачет
экзамен	+	+
Общая трудоемкость (часы)	108	108
Общая трудоемкость (зачетные единицы)	3	3

РАЗДЕЛ III. Содержание дисциплины