Формирование морально-психологической устойчивости курсантов образовательных учреждений МВД России в экстремальных ситуациях (стр. 1 )

На правах рукописи

ФОРМИРОВАНИЕ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МВД РОССИИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

13.00.08 – теория и методика профессионального образования

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Елец – 2012

Работа выполнена в ФГКОУ ВПО «Воронежский институт МВД России»

Научный руководитель:	доктор педагогических наук, профессор
Официальные оппоненты:	, доктор педагогических наук, доцент, ФГКОУ ВПО «Белгородский юридический институт МВД России», профессор кафедры организации раскрытия и расследования преступлений
	, кандидат педагогических наук, ФГБОУ ВПО «Академия государственной противопожарной службы МЧС России», заместитель начальника УМЦ – начальник методического отдела
Ведущая организация:	ФГКОУ ВПО «Краснодарский университет МВД России»

Защита состоится « 29 » июня 2012 г. в 13.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.059.02 по защите кандидатских и докторских диссертаций в Елецком государственном университете им.  , ауд. 301.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале научной библиотеки Елецкого государственного университета им.  , ауд. 300.

Автореферат разослан «29» мая 2012 года.

Ученый секретарь

диссертационного совета

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Деятельность сотрудников органов внутренних дел (ОВД) относится к тем видам деятельности, которые сопряжены с повышенным риском и характеризуется одним из наиболее высоких уровней экстремальности. Количество ситуаций в правоохранительной деятельности, которые определяют как экстремальные, многократно возросло в настоящее время не только в России, но и за ее пределами. Обострение криминогенной обстановки в России сопровождается увеличением количества случаев применения сотрудниками полиции табельного огнестрельного оружия. Как свидетельствует статистика, каждые три из четырех случаев применения оружия сотрудниками полиции обусловлены необходимостью пресечения или предотвращения преступлений, каждый шестой – связан с отражением нападения на сотрудника полиции. Однако, не всегда специалисты – выпускники образовательных учреждений МВД России готовы к осуществлению эффективной и целесообразной профессиональной деятельности в экстремальных ситуациях, в том числе и деятельности, требующей применения табельного оружия. В связи с этим возрастают требования к подготовке специалистов в ведомственных вузах, к формированию в процессе обучения морально-психологических, профессионально-личностных качеств сотрудников, занятых предупреждением, пресечением и расследованием наиболее дерзких и масштабных преступлений. Поэтому особое значение приобретают исследования проблем, связанных с формированием морально-психологических качеств курсантов – будущих специалистов ОВД, в том числе – их морально-психологической устойчивости в экстремальных ситуациях. Одним из направлений таких исследований является изучение возможностей повышения эффективности формирования морально-психологической устойчивости курсантов в ведомственных вузах средствами огневой подготовки.

Степень разработанности проблемы. В настоящее время в психолого-педагогической науке ведется разработка таких направлений, как: деятельность человека в экстремальных условиях (, , A. M. Столяренко и др.); профессионально-важные качества сотрудника полиции (B. C. Карпов, , и др.); профессионально-психологическая подготовка сотрудников полиции к применению оружия (, , B. C. Новиков, , и др.) и др. В юридической науке разрабатываются правовые основания применения оружия сотрудниками полиции (, , и др.).

Интенсивный поиск путей активизации морально-психологической подготовки сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях, в том числе - и с применением оружия ведется в последние годы в диссертационных исследованиях педагогов и психологов. Так, представляет педагогическую систему морально-психологической подготовки личного состава ОВД (Москва, 2009), рассматривает формирование нравственно-психологической готовности курсантов вузов МВД России к профессиональной деятельности (Барнаул, 2002), - подготовку сотрудников ОВД к стрельбе из пистолета в экстремальных условиях (СПб, 1999) и др. Психологические аспекты формирования профессионально-психоло-гической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях исследует (Ставрополь, 2008), особенности развития эмоциональной устойчивости будущих работников ОВД в процессе обучения – (Иркутск, 2008) и др.

Данные исследования способствуют накоплению и систематизации научной информации по проблемам формирования морально-психологической устойчивости курсантов образовательных учреждений МВД. Однако недостаточно исследованы проблемы, связанные с формированием морально-психологической устойчивости курсантов ведомственных вузов с учетом специфики организации образовательного процесса, не разработана модель эффективного формирования этого важного профессионально-личностного качества в созданных для этого педагогических условиях. Следовательно проблему формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях в ведомственных вузах мы рассматриваем как актуальную и недостаточно разработанную современной педагогической наукой и практикой.

Вышесказанное позволяет выделить противоречия между:

- необходимостью активизации целенаправленного формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях и недостаточной разработкой теоретических положений данного процесса применительно к образовательным учреждениям МВД России;

- возможностями повышения эффективности формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки и отсутствием разработанной модели, способствующей активизации этого процесса в созданных педагогических условиях;

- необходимостью оценки уровня сформированности морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях и недостаточной разработанностью показателей, позволяющих диагностировать ее сформированность.

Данные противоречия обусловили научную задачу исследования, которая заключается в разработке модели формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки в процессе профессиональной подготовки специалистов в образовательных учреждениях МВД России.

Объект исследования – формирование профессионально-личностных качеств специалистов в образовательном процессе вузов МВД России. Его предмет – формирование морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки.

Цель исследования состоит в разработке и экспериментальной проверке модели формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки в образовательном процессе ведомственного вуза в созданных для этого педагогических условиях.

В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены следующие его задачи:

1. Проанализировать теоретико-методологические основы морально-психологической подготовки личного состава ОВД в педагогической науке и уточнить содержание формирования морально-психологической устойчивости курсантов как профессионально-личностного качества специалиста ОВД и его особенности применительно к огневой подготовке в ведомственном вузе.

2. Разработать и внедрить в образовательный процесс ведомственного вуза модель формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки.

3. Обосновать критерии и показатели оценки сформированности морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях.

4. Представить педагогические условия, обеспечивающие эффективное формирование морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях в процессе огневой подготовки в ведомственном вузе.

5. Провести опытно-экспериментальную работу по проверке эффективности разработанной модели формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки.

Анализ научно-педагогической литературы и практическая деятельность в ведомственном вузе позволили сформулировать гипотезу исследования: формирование морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях будет эффективнее, если:

- уточнено содержание формирования морально-психологической устойчивости курсантов как профессионально-личностного качества специалиста ОВД, показаны его особенности применительно к огневой подготовке, что будет способствовать пониманию места и роли данного процесса в системе профессиональной подготовки в ведомственном вузе;