Рабочая программа по обществознанию для 5 «А, Б» классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Огудневская средняя общеобразовательная школа деревни Огуднево Щёлковского муниципального района Московской области

Утверждаю

Директор МБОУ Огудневской СОШ

д. Огуднево ЩМР МО

______________________

«____»________________2015 г.

Рабочая программа

по обществознанию

для 5 «А, Б» классов

(базовый уровень)

Составитель

учитель истории и

обществознания

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Адресат программы	Обучающиеся 5 «а» и 5 «б» классов МБОУ ОГУДНЕВСКОЙ СОШ д. Огуднево ЩМР МО
Цели и задачи программы	Цели курса: — создание условий для социализации личности; — формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования; — формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры; — содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры. Задачи курса: -  развитие личности, ее познаватель­ных интересов, критического мышления, -  развитие способности к самооп­ределению и самореализации, -  освоение необходимых для со­циальной адаптации знаний об обществе, государстве, -  овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности, формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных от­ношений
Соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту	Программа разработана на основе: 1.  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000 2.  Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения Огудневской средней общеобразовательной школы деревни Огуднево Щелковского муниципального района 2015-2016 учебный год. 3.  Примерной программе преподавания по предмету Обществознание под редакцией , Просвещение 2013 г. допущенной Министерством образования  и науки  Российской Федерации. Актуальность выбора данной программы описана в разделе «Специфика программы»
Место и роль учебного курса	Данный учебный курс занимает важное место в системе общего образования школьников, потому что содействует первичной социализации  подростков, дает им знания граждановедческого характера, основу которых составляют наиболее актуальные для их возраста проблемы жизни и общества, жизненные ценности, нравственные и правовые нормы, взаимоотношения ребенка с семьей, ученическим коллективом, взрослыми. Особенность построения курса состоит в том, что он носит пропедевтический характер, поэтому на данном этапе, необходимо обеспечивать преемственность по отношению к курсу «Окружающий мир», изучаемому в начальной школе.
Специфика программы	Специфика программы курса «Обществознание» состоит в следующем: - универсальные ценности и тенденции развития современного мира должны в полной мере опираться на исторический опыт России, ее народа; - уделяется значительное внимание темам патриотизма и гражданственности применительно к международным и российским традициям; - в программу включены основные темы федерального минимума в области обществознания, принятого Министерством общего и профессионального образования РФ для основной школы.
Планируемые результаты	знать/понимать: -социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; - сущность общества как формы совместной деятельности людей; - содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения; уметь: -описывать человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли; -сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия; - объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества); - оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм; - решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека; - осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т. д.); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и по­вседневной жизни для: - полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей; - нравственной оценки конкретных поступков людей; -реализации и защиты, прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских' обязанностей; - первичного анализа и использования социальной информации; - сознательного неприятия антиобщественного поведения

Календарно-тематический план

по обществознанию 5 класс (35 часов)

№	Тема урока	Характеристика основных видов деятельности обучающихся	План	Факт
1.	Введение.	Знакомство с курсом «Обществознание». Структура, особенности методического аппарата учебника.	04.09
Глава I. Человек. 5 часов
2.	Загадка человека. § 1	Работа с текстом учебника по заданиям; выполнение проблемных заданий, моделирование ситуаций и их анализ.	11.09
3.	Загадка человека. § 1	Работа с текстом учебника по заданиям; выполнение проблемных заданий, моделирование ситуаций и их анализ.	18.09
4.	Отрочество - особая пора жизни. § 2	Работа с текстом учебника по заданиям; выполнение проблемных заданий и моделирование ситуаций.	25.09
5.	Отрочество - особая пора жизни. § 2	Работа с текстом учебника по заданиям; выполнение проблемных заданий и моделирование ситуаций.	02.10
6.	Практикум (Урок практикум).	Задания с развёрнутым ответом, тест.	09.10
Глава II. Семья. 7 часов
7.	Семья и семейные отношения. §3	Составление схемы, задания с кратким ответом.	16.10
8.	Семья и семейные отношения. §3	Составление схемы, задания с кратким ответом.	23.10
9.	Семейное хозяйство. §4	Составить семейный бюджет, вопросы.	30.10
10.	Семейное хозяйство. §4	Составить семейный бюджет, вопросы.	13.11
11.	Свободное время. § 5	Составить таблицу «Хобби: причины возникновения, виды».	20.11
12.	Свободное время. § 5	Составить таблицу «Хобби: причины возникновения, виды».	27.11
13.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек»	Составление кроссворда, задания с кратким ответом, вопросы.	04.12
Глава III. Школа. 7 часов
14.	Образование в жизни человека. § 6	Работа с текстом учебника по заданиям, задания с развёрнутым ответом, вопросы.	11.12
15.	Образование в жизни человека. § 6	. Моделирование ситуаций и их анализ, составление схемы. Вопросы.	18.12
16.	Образование и самообразование. §7	Моделирование ситуаций и их анализ, составление схемы. Вопросы.	25.12
17.	Образование и самообразование. §7	Задания с кратким ответом.	15.01
18.	Одноклассники, сверстники, друзья. §8	Работа с текстом учебника по заданиям, задания с развёрнутым ответом, вопросы	22.01
19.	Одноклассники, сверстники, друзья. §8	Задания с кратким ответом.	29.01
20.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Школа»	Решение познавательных задач	05.02
Глава IV. Труд. 5 часов
21.	Труд – основа жизни. §9	Моделирование ситуаций и их анализ, составление таблицы.	12.02
22.	Труд – основа жизни. §9	Решение познавательных задач, работа с текстом учебника, вопросы.	19.02
23.	Труд и творчество.§ 10	Моделирование ситуаций и их анализ, составление таблицы	26.02
24.	Труд и творчество.§ 10	Решение познавательных задач, работа с текстом учебника, вопросы.	04.03
25.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Нравственные основы жизни».	Решение познавательных задач	11.03
Глава V. Родина. 5 часов
26.	Наша Родина-Россия. § 11	Моделирование ситуаций и их анализ, составление таблицы.	18.03
27.	Наша Родина-Россия. § 11	Работа с текстом учебника, задания с кратким ответом, вопросы.	01.04
28.	Государственные символы России. § 12	Составление схем, работа с текстом учебника, задания с кратким ответом.	08.04
29.	Государственные символы России. § 12	Составление схем, работа с текстом учебника, задания с кратким ответом.	15.04
30.	Гражданин России. § 12	Моделирование ситуаций и их анализ, вопросы.	22.04
31.	Гражданин России. § 12	Моделирование ситуаций и их анализ, вопросы.	29.04
32.	Мы – многонациональный народ. § 13	Решение познавательных задач, составление кроссворда, задания с кратким ответом.	06.05
33.	Мы – многонациональный народ. § 13	Решение познавательных задач, составление кроссворда, задания с кратким ответом.	13.05
34.	Обобщение по теме «Родина». Тест	Задания с кратким ответом	20.05
35.	Итоговое повторение	Составление презентаций, вопросы.	27.05

Перечень учебно - методического обеспечения образовательного процесса

Для учителя: 1) , . Обществознание. Учебник. 5 класс, М. «Просвещение», 2015. 2) Обществознание 5 класс базовый уровень. Поурочные разработки по обществознанию. Под редакцией . М.: Просвещение, 2015. 3) CD MP3. Обществознание. Приложение к учебнику Обществознание. , . 5 класс Издательство «Просвещение», 2015 4) Компьютер. Проектор. 5) Организационно-педагогические средства (раздаточный материал) Для учащихся: , . Обществознание. Учебник. 5 класс, М. «Просвещение», 2015. CD MP3. Обществознание. Приложение к учебнику Обществознание. , . 5 класс Издательство «Просвещение», 2015 1.Компьютер. Проектор. 1.  Учебник, тетрадь 2.  CD MP3. Организационно-педагогические средства (раздаточный материал)