Специальная психология. Специальная педагогика. Инновационное образование детей с особыми образовательными потребностями (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Мурманский арктический государственный университет

Библиотека

Сектор справочно-библиографической и информационной работы

Специальная психология. Специальная педагогика. Инновационное образование детей с особыми образовательными потребностями

Текущий библиографический указатель литературы. Выпуск 13

Мурманск

2016

УДК 016: 376

ББК 91.9 : 74.5

Специальная психология. Специальная педагогика. Инновационное образование детей с особыми образовательными потребностями: текущий библиографический указатель литературы. Вып. 13. /сост. . — Мурманск, 2016 — 29 с.

Текущий библиографический указатель литературы по вопросам дефектологии, коррекционной педагогики и специальной психологии включает книги и статьи из журналов, поступившие в библиотеку Мурманского арктического государственного университета в четвертом квартале 2015 года. В указабиблиографических записей со сквозной нумерацией, используется система перекрестных ссылок, которая позволяет быстро найти нужное описание.

Издание предназначено для студентов и преподавателей, специалистов системы общего и специального образования, социальной защиты, библиотек, обслуживающих людей с ограниченными возможностями здоровья, родителям, воспитывающим детей с ОВЗ, а также для других категорий пользователей, интересующихся вопросами дефектологии.

Содержание

Учебники. Учебные пособия ……………………………………………………4

Дефектологическое образование ………………………………………………8

Тифлопсихология. Тифлопедагогика……………………………………………9

Сурдопсихология. Сурдопедагогика……………………………………………9

Логопсихология. Логопедия …………………………………………………..11

Нарушения опорно-двигательного аппарата………….............................. .19

Психология и педагогика интеллектуальных нарушений…………………20 Психология детей с ЗПР…………………………………………………….......21

Расстройства аутистического спектра…………………………………………22

Дети с синдромом Дауна ……………………………………………………….23

Сложные и множественные нарушения ……………………………………….23

Другие нарушения ……………………………………………………………..25

Семья особого ребенка. Детско-родительские отношения.

Работа с семьей ………………………………………………………………26

Психолого-педагогическое сопровождение. Адаптация.

Реабилитация……………………………………………………………………26

Коррекционная педагогика …………………………………………………….27

Система специального образования детей с ограниченными

возможностями здоровья и особыми

образовательными потребностями……………………………………………..27

Инновационное образование (Дистанционное

интегративное, инклюзивное)……………………………………………….....27

Список журналов, включенных в указатель ………………………………..28

Учебники. Учебные пособия.

1. Бенилова, дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы) : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 050717 - Спец. дошк. педагогика и психология и по направл. 050700 "Спец. (дефектол.) образование" (профиль "Дошк. дефектология") / , , . - М. : Парадигма, 2014. - 312 с. - (Специальная коррекционная педагогика). - Лит.: с. 288-292 (84 назв.).

Учебное издание рассматривает содержание профессиональной подготовки бакалавров специального (дефектологического) образования с позиции ранней комплексной профилактики нарушений развития у детей, выступая в качестве дополнения к учебникам по дошкольной дефектологии. В нем систематизированы теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных периодов его развития. Описаны факторы, влияющие на развитие детей, их адаптацию и потенциалы воспитания и обучения. На основе учета данных факторов и междисциплинарного подхода взаимодействию специалистов представлена программа ранней комплексной профилактики нарушений развития у детей и раскрыта взаимосвязь профилактической и пропедевтической работы в ходе коррекционно-педагогического процесса в образовательном учреждении и сотрудничества с родителями. Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС ВПО. Книга представляет интерес для широкого круга специалистов, работающих с детьми: логопедов, дефектологов, социальных педагогов, детских психиатров, детских неврологов, педиатров, врачей акушеров и гинекологов, психологов, педагогов-психологов образовательных учреждений, клинических психологов в составе учреждений здравоохранения и специалистов социальной защиты.

2. Детская логопсихология : учебник для вузов с электрон. прил. : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. 050700 Спец. (дефектол.) образование / [ и др.] ; под ред. . - М. : ВЛАДОС, 2015. - 159 с. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Коррекционная педагогика) (Бакалавриат). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Лит. в конце гл.

Учебник представляет теоретические и практические аспекты детской логопсихологии. Даются характеристики особенностей психического развития детей с разными речевыми нарушениями (ФФН, ОНР, просодическими нарушениями). Раскрываются возможности оказания таким детям многоплановой психокоррекционной и коррекционно-педагогической помощи. Учебник ориентирован на оказание помощи будущим специалистам (студентам, бакалаврам, магистрам) и практикующим работникам, осуществляющим работу с детьми, имеющими нарушения речи. Электронное приложение к учебнику содержит методические рекомендации к изучению курса и написанию курсовых работ по предмету, рабочую программу учебной дисциплины, интерактивные задания для самостоятельной работы, контрольно-измерительные материалы, а также богатый перечень практических материалов, которые могут быть использованы при организации психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи. Учебник адресован студентам высших и средних педагогических заведений и будет полезен практическим работникам общеобразовательных и дошкольных учреждений для детей с нарушениями речи.

3. Лалаева, в таблицах и схемах : [учеб. пособие для студ. дефектол. фак. пед. вузов по курсу "Логопедия"] / , , . - М. : Парадигма, 2012. - 216 с. - (Специальная коррекционная педагогика).

В пособии рассматриваются теоретические основы логопедии, основные формы нарушений речи и речемыслительной деятельности, направления и технологии коррекционно-логопедического воздействия. Содержательно материал пособия полностью соответствует традиционной логопедии, а форма изложения новаторская: текст минимализирован, а материал представлен в виде таблиц и схем. Такая визуализация материала обеспечивает усвоение его при самостоятельной работе студентов и оптимизирует учебный процесс. По каждому разделу книги приводятся контрольные вопросы (задания) для самопроверки и список литературы. В пособии дан глоссарий. Пособие адресовано студентам (бакалаврам, магистрам), изучающим курс логопедии, оно может быть использовано слушателями на курсах повышения квалификации и переподготовке педагогов-практиков.

4. Московкина, -генетические основы детской дефектологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 050700 "Спец. (дефектол.) образование" / , ; под ред. . - М. : ВЛАДОС, 2015. - 224 с. - (Коррекционная педагогика) (Бакалавриат).

Учебное пособие содержит сведения о наследственных формах нарушений развития, обусловливающих особые образовательные потребности у детей. А именного наследственных формах интеллектуальных, речевых, сенсорных нарушений, расстройствах эмоционально-волевой сферы и поведения, функций опорно-двигательного аппарата. Пособие адресовано студентам-бакалаврам педагогических высших учебных заведений и специалистам, работающим в области коррекционной педагогики и специальной психологии. Содержит иллюстрации, терминологический словарь, список источников литературы, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы.

5. Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 050714 (031700) "Олигофренопедагогика" / [ и др.] ; под ред. . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ВЛАДОС, 2013. - 439 с. - (Коррекционная педагогика). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Лит. в конце гл.

Учебное пособие содержит теоретический и методический материал по одному из основных разделов коррекционной педагогики (дефектологии) - олигофренопедагогике - изучению, обучению, воспитанию, педагогической реабилитации и социальной адаптации детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития. Наряду с теоретическим материалом, в издании представлены современные концепции развития специальной коррекционной школы и высшего дефектологического образования как составной части государственной системы образования в процессе его модернизации, а также методики учебно-коррекционной работы с учащимися в процессе изучения общеобразовательных дисциплин. Пособие адресовано студентам высших и средних специальных образовательных учреждений по специальности 050714 (031700) "Олигофренопедагогика", практических работников специальных (коррекционных) учреждений VIII вида.

6. Речицкая, работа по развитию познавательной сферы глухих учащихся с задержкой психического развития : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 050700 "Спец. (дефектол.) образование" / , . - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : ВЛАДОС, 2014. - 133 с. : табл. - (Коррекционная педагогика).

В пособии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В нем описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях. Для специалистов и учителей, работающих в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, студентов дефектологических факультетов.