Цель исследования состоит в научном осмыслении и вынесении предложений по проектированию и модификации информационного обеспечения деятельности исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы, представленных в виде коллективной монографии «Информационное обеспечение деятельности уголовно-исполнительной системы: проблемы организации и совершенствования».

Задачи исследования: раскрыть теоретические аспекты информационно-программного обеспечения уголовно-исполнительной системы; рассмотреть проблемные области и вопросы практического использования систем управления базами данных, баз данных и баз знаний, программ учета спецконтингента и программных реализации различных видов пенитенциарной деятельности сотрудников, автоматизированных рабочих мест, систем электронного мониторинга подконтрольных лиц, видеоустройств; обобщить существующий пенитенциарный опыт
по информационному обеспечению учреждений ФСИН России, выдвинуть предложения по модификации программно-технического парка и пути решения имеющихся проблем.

Методологическую основу работы составляют идеи системного подхода, методологические принципы детерминизма, развития; положения комплексного подхода к изучению информационных потоков; методологические принципы кибернетики и информатики; концепции перехода к информационному обществу в России; модели электронного делопроизводства и документооборота. Важнейшими методологическими предпосылками исследования является системный подход к организации информационной системы учреждений УИС и принцип трехуровневой иерархии.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Направление 3. Проблемы психолого-педагогического обеспечения деятельности уголовно-исполнительной системы и пенитенциарной социальной работы

Тема 17. Психолого-педагогическое обеспечение исполнения наказания в отношении осужденных к пожизненному лишению свободы (2014–2016 гг.)

Руководитель: , к. пс. н., доцент

Переход уголовной и уголовно-исполнительной политики России
от парадигмы устрашения и наказания в работе с преступниками к превенции и профилактике преступности обусловил возникновение и развитие института пожизненного лишения свободы как альтернативы смертной казни. Однако, на фоне принимаемых изменений в правовой сфере,
на практике наблюдается устойчивый рост особо тяжких преступлений, оказывающих прямое влияние на увеличение количества осужденных, отбывающих пожизненное лишение свободы. Анализ состояния и прогноз динамики преступности в стране позволяет прогнозировать, что количество исправительных учреждений для осужденных к пожизненному лишению свободы будет только увеличиваться. Таким образом, учитывая высокую степень общественной опасности данной категории осужденных, актуальность разработки научного сопровождения исполнения наказания
в отношении осужденных пожизненно не вызывает сомнений.

Проведенный анализ публикаций по изучаемой теме показывает недостаточную освещенность в отечественной и зарубежной научной литературе вопросов, касающихся разработки психолого-педагогических основ психологического сопровождения данной категории осужденных. Кроме того, обращает на себя внимание тот факт, что большинство авторов оперируют лишь логическими и теоретическими доводами. При этом конкретные эмпирические результаты исследований фактически отсутствуют.

Объект исследования – практика психологического и педагогического сопровождения осужденных к пожизненному лишению свободы.

Предмет исследования – характеристика, условия, виды и направления психолого-педагогического обеспечения исполнения наказания в отношении осужденных к пожизненному лишению свободы.

Целью исследования является обоснование, апробация и внедрение психолого-педагогического сопровождения процесса исполнения наказания
в отношении осужденных к пожизненному лишению свободы.

При исследовании заявленной темы особое внимание будет уделено разработке научно-методического обеспечения предупреждения деструктивного поведения осужденных к пожизненному лишению свободы, а также нормального функционирования исправительного учреждения
и работы персонала с данной категорией осужденных.

Тема 18. Психолого-педагогическое обеспечение исполнения наказаний в отношении осужденных молодежного возраста
(2016–2017 гг.)

Руководитель: , к. пс. н.

Одной из основных целей Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года является сокращение рецидива преступлений, совершенных лицами, отбывшими наказание в виде лишения свободы, за счет повышения эффективности социальной и психологической работы в местах лишения свободы и развития системы постпенитенциарной помощи таким лицам. Применение
в психолого-педагогической работе с осужденными молодежного возраста, комплексного подхода, основанного на результатах глубинного изучения
их личности, будет способствовать повышению эффективности исправительного воздействия в условиях лишения свободы, социальной адаптации к условиям отбывания наказания.

Цель исследования: обосновать, апробировать и внедрить программу психолого-педагогического сопровождения процесса исполнения наказаний
в отношении осужденных молодежного возраста.

Задачи исследования: осуществить анализ теоретико-методологических подходов к разработке теории психолого-педагогического сопровождения исполнения наказаний в отношении осужденных молодежного возраста; определить цель, задачи и функции психолого-педагогического обеспечения исполнения наказаний в отношении осужденных молодежного возраста; обосновать общую модель психолого-педагогического сопровождения процесса исполнения наказаний в отношении осужденных молодежного возраста, где наряду с традиционными будут применяться оригинальные диагностические процедуры и психотехники.

Методика исследования: методические подходы к проведению настоящего исследования должны органично взаимосочетать, как апробированные и уверенно зарекомендовавшие себя на практике, так
и новые, адаптируемые специально к специфике изучаемой популяции психодиагностические методики.

Тема 19. Организация воспитательной работы
с несовершеннолетними осужденными в социальной среде воспитательной колонии (2015–2016 гг.)

Руководитель: , к. пед. н., доцент

Уголовно-исполнительный кодекс РФ, Концепция развития уголовно-исполнительной системы РФ до 2020 года определяют цель исполнения наказаний как создание условий для ресоциализации осужденных
и подготовку их к жизни на свободе. Ресоциализация – процесс усвоения осужденным (повторно или впервые) общественно одобряемых норм, ценностей, образцов поведения, восстановление утраченных (как вследствие преступной деятельности, так и в период вынужденной изоляции
от общества) либо несформированных социальных навыков и привычек поведения.

В настоящее время в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы достижение поставленной цели возможно в том случае, если изучать личность несовершеннолетнего осужденного
во взаимоотношениях с окружающей его средой, в конкретном динамично меняющемся и развивающемся социуме, на всех стадиях онтогенеза,
с учетом влияния на его развитие всех факторов социальной среды исправительного учреждения. Социальная среда – окружающие человека общественные материальные и духовные условия его существования
и деятельности. Она включает в себя социальные условия существования человека (профессиональные условия, семейные условия, условия досуговой деятельности, общественную сферу), бытовые условия (санитарно-гигиенические и эстетические требования), организационно-педагогические условия (возможности получения образования, содержание образования, оборудование и иное обеспечение), личностные условия (внутреннее самочувствие, взаимоотношения в группе).

Цель исследования – изучение возможностей социальной среды воспитательной колонии в организации воспитательной работы
с несовершеннолетними осужденными.

Задачи исследования: провести научный анализ литературы
по проблеме использования социальной среды воспитательной колонии
в организации воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными; изучить опыт воспитательных колоний в организации воспитательной работы с осужденными; проанализировать возможности социальной среды воспитательной колонии в организации воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными; разработать практические рекомендации по использованию социальной среды воспитательной колонии в организации воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными.

Методика исследования: анализ и обобщение теоретической
и эмпирической базы по теме исследования.

Тема 20. Социально-психологическая реабилитация осужденных
к пожизненному лишению свободы в рамках подготовки
к освобождению (с учетом возможности предоставления УДО
(2015–2016 гг.)

Руководитель: , к. пс. н., доцент

Концепцией развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года предусмотрено решение задач по развитию социальной, психологической и воспитательной работы
с осужденными в направлении обеспечения ресоциализации осужденных, освоения ими основных социальных функций как необходимого условия исправления и успешной адаптации в обществе после освобождения. В связи с этим представляется актуальным исследование закономерностей поведения и трансформации личности осужденных к пожизненному лишению свободы на различных этапах отбывания наказания, разработка рекомендаций
по совершенствованию психологического сопровождения данной категории лиц в рамках подготовки к условно-досрочному освобождению.

Цель исследования – обоснование, разработка и реализация комплекса психодиагностических, психокоррекционных и реабилитационных мероприятий, проводимых в рамках подготовки к освобождению осужденных к пожизненному лишению свободы.

Задачи исследования: рассмотреть отечественный и зарубежный опыт социально-психологической реабилитации осужденных к пожизненному лишению свободы; определить критерии степени готовности осужденных пожизненно к условно-досрочному освобождению; изучить психологические особенности осужденного к пожизненному лишению свободы с учетом степени готовности к условно-досрочному освобождению, разработать спецкурс (факультатив) «Организация психологической и социальной работы с осужденными к пожизненному лишению свободы»; разработать программу социально-психологической реабилитации осужденных к пожизненному лишению свободы в рамках подготовки их к освобождению.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7