Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное образовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа № 000 »
«Рассмотрено на МО» Председатель МО ____________/____________/ ФИО Протокол № ____ от «___»___________2010г. | «Согласовано на МС» Председатель МС Заместитель директора по УВР МОУ « СОШ № 000 » ____________/______________/ ФИО «___»____________2010г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ № 000 » ____________/__ ФИО «___»____________2010г. |
Календарно-тематический план
по курсу: Обществознания
Класс: 8 Количество часов: 34 часа
Программа: , , .
Введение в обществознание 8-9кл.
Сборник программ для
Общеобразовательных Учреждений
История. Обществознание
5-11 классы. Москва, «Просвещение» 2007год
Учебник: « Введение в обществознание »
8-9 класс / под редакцией .
М., «Просвещение», 2006 год
Учитель:
2010/2011 учебный год
Тематическое планирование
Предмет: Обществознание 8 класс (1час)
№ урока | Тема радела, главы, урока | Кол-во часов | Дата | Элементы содержания образования | Основные понятия | Дом. задание | Примечание Тип урока |
Раздел I. Человек. Природа. Общество | |||||||
1 | Введение. Цели и задачи курса. Гуманизм. | 1 | Структура курса обществознания; человек и человеческое отношение к окружающему миру. | Обществознание, человек, гуманизм, общество, природа. | С.6/7 | Изучение нового материала | |
Тема 1. Что такое человек. | 8 | ||||||
2 | Природное и общественное в человеке. | 1 | Происхождение человека, отличие человека от других живых существ, человек - существо биосоциальное. | Человек - существо биосоциальное, мышление, потребность, общение, деятельность, виды деятельности. | §1, в № 1-4 | Сообщение «Происхождение человека» Изучение нового материала | |
3 | Потребности человека. | 1 | Потребности человека, роль ценностных ориентиров в жизни человека. | Потребности, иерархия потребностей, классификация потребностей. | §2, таблица | «Ложные потребности» комбинированный | |
4 | Способности человека. Характер. | 1 | Способности человека как способ самореализации личности. | Способности, талант, гениальность, характер, воля, сила воли. | §3,вопросы | Изучение нового материала | |
5 | Мораль и гуманизм. | 1 | Моральные нормы как образец поведения человека по отношению к другим людям. | Человек, мораль, нравственность, гуманизм, нормы морали. | §4,эссе | «Гении и злодеи» комбинированный | |
6 | Человек и культура. | 1 | Необходимость взаимоотношения человека и общества через культуру | Культура. Ценности культуры. | §5, задания | комбинированный | |
7 | Человек познаёт мир | 1 | Многообразие познавательных возможностей человека | Познание, ощущение, восприятие, понятие, суждение, умозаключение, истина, самоанализ, самооценка, «образ Я» | §6 задание 3 «п» | комбинированный | |
8 | Вечные вопросы. Смысл жизни. | 1 | Осознание связи цели жизни человека и потребностей. | Человек, личность, индивид, индивидуальнось, смысл жизни, способности, потребности. | §7 | подготовиться к комбинированный | |
9 | Повторение и обобщение: Человек, личность, индивидуальность. | 1 | урок-игра | ||||
Тема 2. Человек и природа. | 4 | ||||||
10 | Что такое природа. Биосфера и ноосфера. | 1 | Природа - естественная основа жизнедеятельности человеческого общества. Взаимодействие человека с окружающей природной средой. | Природа, биосфера, ноосфера, общество, моральные нормы. | §8, понятия/термины | Изучение нового материала | |
11 | Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природу. | 1 | Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Прогрессирующее загрязнение природы. Экологические кризисы. Особенности современной экологической ситуации. | Экологический кризис. «Красная книга», экологическое равновесие, деградация биосферы | §9,сообщения | Красная книга комбинированный | |
12 | Значение личного участия каждого человека в охране окружающей среды. | 1 | Права граждан в сфере экологической безопасности и обязанности граждан в области охраны природы. Общественные движения в защиту природы. Экологическое право, экологические права и обязанности, объекты природоохранной деятельности. Ответственность за экологические правонарущения. | Экологическое право, экологические права и обязанности, объекты природоохранной деятельности, экологическая экспертиза, ответственность за экологические правонарушения, зона экологического бедствия. | § 10, работа с Конституцией РФ | практикум | |
13 | Повторение: «Человек и природа». | 1 | Кроссворд | Повторительно- обобщающий урок | |||
Тема 3. Человек среди людей. | 7 | ||||||
14 | Общая характеристика межличностных отношений. | 1 | Особенности межличностных отношений, виды: знакомство, приятельство, товарищество; симпатии и антипатии. | Межличностные отношения, симпатия, антипатия, приятельство, товарищество, взаимодействие, взаимопониманиевзаимовосприяте. | §11,вопросы | Изучение нового материала | |
15 | Содержание, формы и культура общения. | 1 | Необходимость общения для человека, культура общения, конфликт: причины, пути выхода из конфликта. | Межличностное общение, конфликты, гуманизм, культура общения. | §12,с.72 зад№1,2 (п) | Конфликтология комбинированный | |
16 | Малая группа. | 1 | Классификация социальных групп, малая группа, динамические процессы в группе. Групповые нормы, санкции. Роль лидера в малой группе. Групповой эгоизм, конформизм. | Малая группа, нормы, санкции, конформизм. | §13, сообщения | Неформальные Молодёжные объединения Изучение нового материала | |
17 | Коллектив. Товарищество. Дружба. | 1 | Дружба как межличностные отношения. Несовместимость дружбы с эгоизмом. Дружба, групповая солидарность. | Дружба, групповая солидарность. | §14, эссе | « Дружба, достойная подражания» комбинированный | |
18 | Любовь - сложнейшее человеческое чувство. | 1 | Любовь - сложнейшее человеческое чувство. Любовь и другие чувства. | Любовь | §15, вопросы | Урок-беседа | |
19 | Межличностные отношения в семье. | 1 | Семья как малая группа. Межличностные отношения в семье. Семейный долг и семейные обязанности. Семья как источник человеческого счастья. | Семья, семейный долг, психологический климат в семье. | §16, повторить термины/понятия | комбинированный | |
20 | Повторение: Основы этикета. | 1 | Видео-урок | ||||
Тема 4. Человек в обществе. | 14 | ||||||
21 | Общество: основные сферы общественной жизни. | 1 | Общество, основные сферы общественной жизни. Виды обществ. Социальные нормы. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество. Изменение человека в обществе в процессе развития. | Общество, основные сферы жизни общества, аграрное, индустриальное, постиндустриальное общество, социальные нормы. | §17, доклад | «Сторонники и противники глобализации» Изучение нового материала | |
22 | Экономическая жизнь общества: понятие и основные элементы. | 1 | Как рождается экономика. Экономическая сфера общества: понятие и основные элементы. Техника и технология. НТР и её социальные последствия. | Экономика, техника, технология, производство, НТР, НТП, рабочая сила, средства труда, предметы труда. | §18, задание с.107 (п) | комбинированный | |
23 | Экономика и её роль в жизни общества. Общественные потребности. | 1 | Потребности и ресурсы: проблема выбора. Факторы производства. Главные ресурсы экономики. | Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы производства, | §19, таблица+ термины | комбинированный | |
24 | Рыночная экономика. Деньги. Конкуренция. | 1 | «Невидимая рука» рынка. | конкуренция, спрос, предложение, ресурсы, равновесная цена, деньги, «невидимая рука» рынка. | §19, тест | Изучение нового материала | |
25 | Роль государство в экономике. Госбюджет. Налоги. | 1 | Роль государства в регулировании экономики. Налоговая система. Государственный бюджет. Статьи расхода, дефицит бюджета. | Государственный бюджет, налоговая система, государственный долг, налог, бюджет, дефицит бюджета. | §20, задание №5 | Изучение нового материала | |
26 | Социальная структура общества. | 1 | Социальная структура и социальное неравенство. Социальные группы. Социальный статус. Современный этап социального развития. Социальная роль. Социальный конфликт. | Социальная структура, социальное неравенство, социальный статус, социальный конфликт. | §21 | комбинированный | |
27 | Нации и межнациональные отношения. | 1 | Этнические общности. Понятие «нация». Отношение к истории и традициям народа. Межнациональные отношения в современном обществе. Этнос, нации, национальность, племя, народность, культура межнациональных отношении. | Этнос, народность, нация, национальность, межнациональные отношения. | §22, эссе | «Национальная дискриминация» комбинированный | |
28 | Понятие о поколениях. Детство. | 1 | Понятие о поколениях. Связь поколений. Конфликт поколений. Детство - особый период в жизни человека. Защита прав человека. | Поколение, Конвенция о правах ребенка. | §23, принести Конституцию РФ | Декларация прав ребёнка Изучение нового материала | |
29 | Политика. Власть. Многопартийность. | 1 | Политическая сфера общества. Политическая власть. Политическая власть. Политические организации. Роль политики в жизни общества. Политика - дело каждого. Условия успешной политической деятельности. | Политика, политическая власть, политическая партия, многопартийность, политическая организация, оппозиция. | §24,с.145 задание № 3,6 | комбинированный | |
30 | Происхождение и развитие государства и права. | 1 | Происхождение государства. Государство, в котором мы живем. Гражданство. Становление правового государства. Государство, суверенитет, монархия, республика. | Государство, суверенитет, монархия, республика, унитарное государство, федерация, авторитаризм, тоталитаризм, демократия, гражданство. | §25, формы государства | комбинированный | |
31 | Наука в современном обществе. | 1 | Духовная и материальная культура. Наука. Художественное творчество. Истина. Сокровища человека и человечества. Понятие «культура» | Культура (материальная, духовная), наука, искусство. | §26, доклад | «Великие Россияне» комбинированный | |
32 | Человек и выбор жизненного пути. | 1 | Выбор жизненного пути. Адаптация. Индивидуализация. Интеграция. | Адаптация, социализация, индивидуализация, интеграция, выбор профессии. | §27, задание2,3 с.166 | комбинированный | |
33 | Многообразие и единство современного мира. | 1 | Многообразие современного мира. Глобальные проблемы современности. Пути решения мировых проблем. Единение мира. | Современный мир, глобальные проблемы, демографический кризис, техногенная катастрофа. | §28 кроссворд | комбинированный | |
34 | Повторительно-обобщающий урок «Перспективы развития общества» | 1 | §1-28, термины/понятия | Урок-зачёт итоговый | |||
Всего: | 34часа |


