Педсовет или Деловая игра на тему «Совершенствование форм физического развития и укрепления здоровья детей».
Учебная цель: сформировать у педагогов ДОУ знания, умения и навыки, которые смогут оказать им помощь в реализации задач по здоровьесбережению воспитанников в своей педагогической деятельности.
Задачи игры по усвоению содержания предварительной работы:
1. Мотивационная сфера:
- мотивировать педагогов на активное участие в решении проблем реализации деятельности по развитию и укреплению здоровья детей в ДОУ;
2. Когнитивная сфера:
- актуализировать представление о содержании и способах деятельности по З/С (здоровьесбережению) в современных социально-экономических условиях.
3. Деятельностная сфера:
Развить опыт:
- использования профессиональной терминологии;
- критичного, рефлексивного и творческого мышления;
- публичных выступлений и оппонирования;
- оценки совместной мыслительной деятельности;
- быстрого переключения внимания с одного вида деятельности на другой;
- работы в команде.
Сценарий.
В игре участвуют 4 группы по 6-7 человек. Каждая группа получает все свои задания и задания других групп
Задания группам:
Задание группе №1
Цели и задачи работы по физическому и оздоровительному направлению в ДОУ.
Задание группе №2
Распределение обязанностей по охране жизни и здоровья детей между педагогическими и другими работниками в ДОУ (взаимодействие коллектива).
Задание группе №3
Содержание работы по организации физкультурной работы в образовательном учреждении. Совершенствование форм работы.
Задание группе №4
Планирование работы по оздоровительному направлению в ДОУ. Формы повышения эффективности данной работы.
Задание командам по всему сценарию игры.
Гр. № 1. | Гр. № 2. | Гр. № 3. | Гр. № 4. | |
Задание №1 | Доклад | Оппонент (+) | Оппонент (-) | Жюри |
Задание №2 | Жюри | Доклад | Оппонент (+) | Оппонент (-) |
Задание №3 | Оппонент (-) | Жюри | Доклад | Оппонент (+) |
Задание №4 | Оппонент (+) | Оппонент (-) | Жюри | Доклад |
В каждой команде выбирается:
1. докладчик, делает доклад (до 5 мин.) по результатам выполнения командного задания;
2. оппонент (+), называет особенности деятельности, прозвучавшие в докладе с которыми они согласны (до 2 мин.);
3. оппонент (-), называет особенности деятельности, прозвучавшие в докладе с которыми они не согласны (до 2 мин.).
4. председатель жюри, выступает с оценкой выполнения ролей: докладчика, оппонента (+) и оппонента (-) (до 3 мин.).
Регламент.
1. Выдача заданий командам, разъяснение правил игры. (5 мин.).
2. Подготовка докладов. (10 мин.).
3. Пленарное слушание.
3.1 Задание 1 : (5 мин.).
- доклад (5 мин.);
- ответы на вопросы (5 мин.);
- подготовка к оппонированию (5 мин.);
- выступления оппонентов (4 мин.);
- ответы на вопросы (4 мин.);
- обсуждение жюри (4 мин.);
- выступление председателя жюри (3 мин.).
3.2. Задание 2: (5 мин.).
- перерыв.
3.3. Задание 3: (5 мин.).
3.4. Задание 4: (5 мин.).
4. Подведение итогов игры: (5 мин.).
4.1. Определение победителей.
4.2. Формулировка задач игры и выводы о степени их решения.
Критерии оценки выступлений.
1. Выступление аргументировано и подтверждено примерами.
2. Выступление логично и непротиворечиво.
3. Выступление соответствует роли.
4. Выступление соответствует регламенту.
4 балла – полное соответствие по 4 критериям.
3 балла – нарушение по 1 критерию.
2 балла – нарушения по 2 критериям.
1 балл – нарушения по 3 критериям.
0 баллов – нарушения по 4 критериям.
Жюри имеет право дать 1 поощрительный балл или снять 1 балл, обосновав свое мнение какими-то другими показателями эффективности выступления, которые не вошли в список, например, поощрить за теоретическое обоснование или наказать за некорректное поведение.
Команда получает штрафное очко, если происходит повтор выступающего участника.
Таблица показателей игры.
Гр. №1. | Гр. №2. | Гр. №3. | Гр. №4. | |
Задание №1 | ||||
Задание №2 | ||||
Задание №3 | ||||
Задание №4 | ||||
Штраф | ||||
ИТОГО |
Таблица для работы жюри.
Ф. И.О. | Доклад | Оппонент (+) | Оппонент (-) |
ИТОГО |
