Анализ работы ШМО учителей русского языка, литературы, истории и обществознания за 2015/16 год.
1. Цели работы МО, над которыми работалиучителя русского языка и литературы, истории и обществознания в 2015 – 2016 учебном году:
• непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области русского языка и литературы, истории и обществознания и методики их преподавания;
• повышение качества образования, качества обучения русскому языку и литературе, истории, обществознанию;
• совершенствование форм и методов обучения русскому языку и литературе, истории, обществознанию на основе компетентного, деятельностного и личностно ориентированных подходов.
2. Задачи МО, которые реализовывались через уроки, внеклассные мероприятия, семинары, курсы, самообразование:
1) продолжить изучение нормативной и методической документации по вопросам внедрения ФГОС;
2) совершенствовать педагогическую подготовку учителя: научно-техническую, методическую, исследовательскую и приёмы педагогического мастерства;
3) выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей;
4) продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующей формированию всесторонне развитой личности;
5) способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителя;
6) формировать в педагогическом коллективе единый, но не однообразный подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих перед школой;
7) продолжить работу по преемственности между начальным и средним звеном;
8) организовать взаимопосещение уроков с последующим анализом и обобщением опыта работы педагогов в рамках проведения недели русского языка и литературы, истории и обществознания, прохождения аттестации учителями-предметниками;
9) работать над созданием методической копилки материалов по предмету МО;
10) формировать у обучающихся высокие духовные и нравственные качества;
11) совершенствовать работу с одарёнными учащимися через элективные курсы, олимпиады, творческие конкурсы.
3. Кадровый состав
№ | ФИО | Образование | Должность | Стаж | Категория/аттестация | Срок аттестации |
1 | высшее | Директор, учитель русского языка и литературы | 29 | Высшая/30. 03. 2015 | 2019/2020 | |
2 | высшее | учитель русского языка и литературы | 35 | Высшая/28. 03. 2013 | 2017/2018 | |
3 | высшее | учитель русского языка и литературы | 43 | Соответствие/30. 10. 2013 | 2018/2019 | |
4 | высшее | учитель русского языка и литературы | 31 | Высшая/ 21. 12. 2012 | 2017/2018 | |
5 | высшее | учитель русского языка и литературы | 35 | Соответствие/22. 12. 2014 | 2019/2020 | |
6 | 20.07. 1963 | учитель истории и обществознания | 33 | Соответствие/05. 12 2011 | 2016/2017 | |
7 | высшее | учитель истории и обществознания | 3 | Соответствие/30. 09. 2015 | 2015/2016 | |
4.Повышение квалификации
№ | ФИО | Тема | Дата | кол-во час. | Место прохождения |
1 | Модернизация исторического образования в условиях ФГОС и историко – культурного стандарта Всероссийский вебинар «Особенности выполнения и оценивания задания 25 КИМ ЕГЭ по истории—Историческое сочинение» | 12—22. 10. 2015 18. 03. 2016 | 72 1,5 ч. | ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» Сортавала, районная библиотека. |
2 | 1. Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям) по предметной области «Изобразительное искусство» | 28. 12. 2015 | 72 | АНО ДПО «Московская академия » профессиональных компетенций» | |
2. обучение в электронной системе Pedcampus | 28. 12. 2015 | Pedcampus—Педагогический кампус» | |||
3 | Семинар «Современные подходы к организации и проведению урока русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха» | 19. 04. 2016 | 6 | издательский центр «Вентана граф») | |
4 | Семинар «Современные подходы к организации и проведению урока русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха» | 19. 04. 2016 | 6 | издательский центр «Вентанаграф») | |
5 | 1. Инновационные подходы в организации работы учителей литературы с одарёнными детьми 2. Семинар «Современные подходы к организации и проведению урока русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха» | 01. 04—08. 04 2016 | 72 | ФГБОУ ВПО «Курский государственный университет» издательский центр «Вентана граф») | |
6 | 1. Семинар «Современные подходы к организации и проведению урока русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха» 2. Использование интерактивной доски в учебном процессе 3. Всероссийская филологическая конференция «Современный ученик в пространстве обучения языкам и литературе: личность – культура – образ мира» | 19. 04. 2016 15 – 17. 06. 2016 26 – 28. 06.2016 | 6 24 | издательский центр «Вентана граф») ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» СПБ |
5. Проведение открытых уроков
№ | уровень | дата | предмет | учитель | класс | Тема урока |
1 | школьный | 16. 12 2015 | Русский язык | 7А | Причастие как часть речи | |
2 | школьный | 17. 12. 2015 | Русский язык | 5А | Буквы «з», «с» в приставках | |
3 | школьный | 28.01. 2016 | Обществознание | 6Б | Общение | |
4 | муниципальный (для директоров) | 25. 02. 2016 | Русский язык | 6А | Имя числительное как часть речи | |
5 | школьный | 01. 03. 2016 | история | 5А | Афинская демократия при Перикле | |
6 | муниципальный | 15. 03. 2016 | Русский язык | 9 | Анализ рассказа «Приветное слово» |
6. Участие педагогов в творческих конкурсах
№ | ФИО учителя | Название конкурса | Уровень | Результативность | Примечания |
2 | Литературный бал Ночная лига Литературный бал | городской городской городской | 2 место |
7. Участие детей в муниципальных, республиканских олимпиадах
Уровень | Предмет | Учитель | Участники с высоким рейтингом | Класс | Место |
муниципальный | литература | Киуру Дарья | 9 | 1 | |
Шлопакова Дарья | 10 | 1 | |||
Киброева Анна | 10 | 2 | |||
Калинина Александра | 5а | 1 | |||
Ильюшкина Лада Гурова Ева | 8Б 5б | 1 2 | |||
муниципальный | Русский язык | Ильюшкина Лада | 8Б | 1 | |
Киуру Дарья | 9 | 1 | |||
Калинина Александра | 5а | 1 | |||
Кириллова Ксения | 5а | 2 | |||
республиканский | литература | Киуру Дарья | 9 | 1 | |
Шлопакова Дарья | 10 | 3 | |||
Киброева Анна | 10 | участник | |||
всероссийский | литература | Киуру Дарья | 9 | участник |
8. Участие детей в муниципальных, республиканских конкурсах
№ | Уровень | Название | Учитель | Участники с высоким рейтингом | класс | результат |
1 | муниципальный | Конкурс ораторского мастерства «Глагол» | Фаст Никита | 8Б | 3 | |
2 | всероссийский | «Олимпис» | Гурова Ева Никитин Ник. Михайлова Ев. Гашкова Екат. Уханова Алек. Угрюмов Марк Макурина Юл. БабёнышевЕг. Посоховааби Петриляйнен К | 5Б 5Б 5Б 5Б 6А 6А 6А 6А 8Б 8Б 8Б | 1 2 2 3 3 3 3 3 Медаль 1 3 | |
Калинина Ал. Луканина Пол. | 5А 5А | 2 3 | ||||
3 | международный | Игра-конкурс «Русский медвежонок» (86 чел.) | ЛангуеваЕкат. | 7А | 1 район | |
8Б | 3 район | |||||
Киуру Дарья | 9 | 3 район | ||||
4 | муниципальный | Конкурс творческих работ «Я живу в Карелии» 2016 |
Цалко Анна | 8Б 10 10 6А | Победитель Победитель Призер Призер | |
5 | международный | Олимпиада «Эверест» (русский язык) Олимпиада «Эверест» (литература) Обществознание | 5А | Сертификат участника | ||
Киуру Даша | 9 | Сертификат участника | ||||
|
Кефер Анна Угрюмов Марк | 6б 5а 5а 6а | Сертификат участника Сертификат участника Сертификат участника | ||||
6 | дистанционный блиц-турнир | История | 8Б | 3 | ||
Проект «Новый урок» .Русский язык. 18 человек |
Уханова Саша | 6А 6А 8Б 8Б 10 | 2 1 2 2 2 | |||
5а 5а 5а | 2 3 3 | |||||
7 | всероссийский | III Всероссийский конкурс, посвящённый празднованию 71 годовщины Победы в Великой Отечественной войне "Салют, Победа!" 5 человек. | 5А | 3 3 2,3 3 3 | ||
8 | городской | День победы в моей семье 5 человек | 5а | грамоты | ||
9 | международный | Золотое руно | 5а 8а 9 | 3 район 1 район 2 район | ||
10 | всероссийский | Конкурс сочинений | 6а 10 | 1 школа,3 район 1 школа |
9. Неделя русского языка и литературы, истории и обществознания
Неделя проходила с 5 по 9 октября.
День недели | Мероприятия | Ответственные |
понедельник | Конкурс газет, посвящённых писателям-юбилярам. Проверка техники чтения в 5,6 классах. Были представлены газеты, посвящённые творчеству , , . Ребята могли познакомиться с выдержками из лучших сочинений о войне. Всю неделю ученики имели возможность разгадывать кроссворды, составленные их товарищами. | |
вторник | Рассказы о писателях-юбилярах ученикам начальной школы. Учащиеся 8а класса познакомили учеников 2а, 2б, 3, 4а классов с творчеством и биографией Дж. Родари и А. Гайдара. | |
среда | Литературная игра для учеников 5 - 6 классов «Путешествие в Андерсенландию». Встретились 4 команды. Сначала ребята познакомились с биографией , а затем показали свои знания сказок. В ходе путешествия командам надо было сложить пазл, решить кроссворд, вернуть вещи хозяевам, угадать сказку, нарисовать иллюстрацию и узнать героя. Победила команда 5б класса. При подведении итогов ребята пришли к мнению, что надо больше читать. | |
четверг | Школьный этап конкурса «Глагол». На районном этапе конкурса школу будут представлять | |
пятница | Историко-литературная игра "Колесо истории" (7-8 классы) |
10. Динамика результативности участия в олимпиадах
предмет | ФИО учителя | класс | ФИ ученика | место | уровень |
2014 литература |
| 7 | Киуру Дарья | 1 | муниципальный |
2015 литература | 8 8 | Киуру Дарья Попова Мария | 1 призёр | муниципальный | |
русский язык | 8 8 | Попова Мария Киуру Дарья | 1 призёр | муниципальный | |
2016 литература | 9 | Киуру Дарья | 1 1 участник | муниципальный республиканский всероссийский | |
2014 литература |
| 10 | Волынец Лиза | 1 | муниципальный |
русский язык | 10 10 10 | Волынец Лиза Вергейчик Катя Круглякова Настя | 1 призёр призёр | муниципальный муниципальный муниципальный | |
2015 литература | 11 11 | Вергейчик Катя Волынец Лиза | 1 участник | муниципальный республиканский | |
русский язык | 7 | Ильюшкина Лада | призёр | муниципальный | |
2016 литература | 8 5 | Ильюшкина Лада Гурова Ева | 1 призёр | муниципальный муниципальный | |
русский язык | 8 | Ильюшкина Лада | 1 | муниципальный | |
2014 литература |
| 8 | Киброева Анна | призёр | муниципальный |
русский язык | 8 11 | Шлопакова Дарья Пирогова Софья | призёр призёр | муниципальный муниципальный | |
2015 литература | 9 9 | Шлопакова Дарья Киброева Анна | 1 участник призёр | муниципальный республиканский муниципальный | |
2016 литература | 5 10 10 | Калинина Саша Шлопакова Дарья Киброева Анна | 1 1 призёр призёр участник | муниципальный муниципальный республиканский муниципальный республиканский | |
Русский язык | 5 5 | Калинина Саша Кириллова Ксения | 1 призёр | муниципальный муниципальный | |
2016 русский язык |
| 7 | Лангуева Катя | призёр | муниципальный |
2015 обществознание |
| 11 | Круглякова Настя | 1 | муниципальный |
2016 обществознание | 8 8 | Ильюшкина Лада Посохова Маша | призёр призёр | муниципальный муниципальный |
11. Кружковая работа
ФИО | Кружок | Элективный курс | |
1 | Учись писать грамотно (9) Развивай дар слова (9) | ||
2 | Культура речи (5, 6 класс) | Стилистика русского языка (10) | |
3 | Секреты русского языка (5 класс) | Современная литература (10) | |
4 | Культура речи (6 класс) | ||
5 | Обществознание на 5 (9) | ||
6 | Из глубины веков в наше время (10) Занимательное обществознание |
12. Заседания методического объединения учителей русского языка и литературы, истории, обществознания.
Сентябрь (14)
1.Анализ работы за прошлый учебный год, результаты ЕГЭ, ГИА. Обсуждение результатов итоговой аттестации выпускников.
2.Утверждение плана работы МО на новый учебный год, календарное и тематическое планирование уроков, индивидуальных и групповых занятий, элективных курсов.
3. Подготовка к неделе русского языка и литературы, истории и обществознания.
4. Подготовка к конкурсу «Глагол»
Ноябрь (25)
1)Обсуждение подготовки и проведения школьных и районных олимпиад по русскому языку и литературе, истории, обществознанию.
2)Проведение и анализ входных контрольных работ.
3)Преемственность в обучении: взаимопосещение уроков в 5 классах и 10 классе.
4)Анализ проведения предметной недели.
Январь (15)
1. Изучение пакета документов - рекомендаций по проведению сочинения в 11 классе.
2.Подготовка к конкурсу «Живая классика».
3. Подготовка к литературному балу.
1)Участие во Всероссийской олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок».
4)Анализ диагностических работ по русскому языку.
5)Контроль соблюдения единого орфографического режима в тетрадях для контрольных и творческих работ.
Июнь (2)
1.Подведение итогов работы методического объединения за 2015 – 2016 учебный год.
2. Обсуждение плана работы
3. Электронный учебник: плюсы и минусы.
13. Методическая работа
Вид работы | Кто выполнял | Уровень |
Проверка олимпиадных работ по литературе | муниципальный | |
Подготовка материалов для проведения муниципального тура олимпиады по литературе. | муниципальный | |
Проверка экзаменационных сочинений в 11 классе | муниципальный | |
Проверка соблюдения орфографического режима в тетрадях | школьный | |
Мастер-класс «Использование краеведческого материала при изучении темы «Числительное» | Региональный семинар «Компетентностный подход в гуманитарном образовании» МБОУ КГО «Гимназия» (Костомукша) |
Положительное в работе:
· На протяжении последних лет учащиеся занимают призовые места на муниципальном уровне по русскому языку и литературе в олимпиаде школьников. В этом году был победитель и призёр на республиканском уровне. Надо отметить, что у филологов больше всех в школе участников и призёров республиканского уровня ( – победитель, - призёр и участник, - 3 призёра и 3 участника);
· В прошлом году на высоком уровне прошла итоговая аттестация (ЕГЭ – , ОГЭ – );
· Более активно учителя участвовали в различных конкурсах, учащиеся заняли много призовых мест;
· Учителя включились в исследовательскую и проектную работу с детьми;
· Большинство открытых уроков дано на высоком уровне, в соответствии с требованиями ФГОС.
Недостатки:
· Недостаточна работа с одарёнными детьми учителей истории;
· Слабая работа по самообразованию;
· Недостаточна работа по обобщению передового опыта.
· Недостаточна проектная и исследовательская работа с учащимися.
Руководитель МО:
