Итоговая контрольная работа по обществознанию

Итоговая контрольная работа по обществознанию

10 класс

1 вариант

Часть А

1. В чем заключается характерная особенность человеческой природы?

1)  в выработке осознанной программы поведения;

2)  в активном приспособлении к окружающей среде обитания;

3)  в следовании жесткой программе поведения, обусловленной инстинктами;

4)  в стремлении к самосохранению;

2. Верны ли следующие суждения о человеке?

·  А. Человек есть природный, биологический факт.

·  Б. Человек есть продукт социальной и культурной эволюции.

1)  верно только А;

2)  верно только Б;

3)  верны оба суждения;

4)  оба суждения неверны;

3. Что можно считать главным признаком общества?

1)  сумму индивидов;

2)  национальную принадлежность;

3)  социальные отношения;

4)  общий язык;

4. Философ-экономист А. Смит видел преимущество общественной жизни и источник богатства народа:

1)  в накоплении капитала;

2)  в укреплении сферы торговли;

3)  в общественном разделении труда;

4)  во ввозе капитала из-за границы;

5. Философ Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю». В чем смысл этого высказывания?

1)  я знаю о своем незнании;

2)  я ничего не знаю;

3)  я знаю мало;

4)  я хочу все знать;

6. Что такое логическое суждение?

1)  простое предложение;

2)  простое предложение, в котором содержится утверждение или отрицание;

3)  простое предложение, содержащее вопрос;

4)  простое предложение повелительного наклонения;

7. Верны ли следующие суждения о приемах познания?

·  А. Дедукция – это логический вывод, умозаключение в процессе познания от частного к общему.

·  Б. Индукция – это логическое умозаключение от общего к частному.

1)  верно только А;

2)  верно только Б;

3)  верны оба суждения;

оба суждения неверны;

8. Экономика - это наука, которая изучает:

1)  способы умелого использования редких ресурсов

2)  методы рационального хозяйства

3)  систему производственных отношений

4)  все перечисленное

9. Главная проблема экономики состоит в том, что:

1)  человеческие желания ограничены

2)  ресурсы безграничны

3)  люди всегда должны делать выбор при использовании ограниченных ресурсов

4) только в слаборазвитых странах существует проблема дефицита

10. Любое государство характеризуется

1)  верховенством права

2)  наличием аппарата управления

3)  политическим плюрализмом

4) соблюдением прав человека

11. Общество в отличие от природы

1)  развивается под влиянием деятельности людей

2)  является замкнутой системой

3)  направляется объективными законами развития

4)  подвержено эволюционным изменениям

1 2. Переход от присваивающего хозяйства к производящему служит примером

1)  социальной революции

2)  общественного прогресса

3)  научно-технической революции

4)  социальной реформы

13. К глобальным проблемам человечества относится

1)  рост числа неграмотных в мире

2)  увеличение числа безработных в странах Запада

3)  увеличение влияния СМИ на общественное мнение

4)  разрыв в уровнях экономического развития между отдельными регионами

14. Общность языка, верований, обычаев, символов присуща культуре

1) массовой 2) элитарной 3) национальной 4) обыденной

15. Верны ли следующие суждения о религии

·  А. Религия оказалась долговременной, устойчивой формой культуры

·  . Б. Культ – один из основных компонентов культуры.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

16. Опора на объективные факты при аргументации выводов – обязательная составляющая познания

1) художественного 2) научного 3) мифологического 4) житейского

17. Первичными (биологическими, врожденными) потребностями, согласно классификации Маслоу, являются потребности

1) престижные 2) идеальные 3)духовные 4) экзистенциальные

1 8. Устойчивая система социально-значимых свойств, характеризующих представителя того или иного общества, относится к характеристике

1) человека 2) индивида 3) индивидуальности 4) личности

1 9. Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, - это пример деятельности

1) прогностической 2) социально-преобразовательной

3) познавательной 4) ценностно-ориентационной

20. Верны ли следующие суждения о проявлениях природы человека?

А. Познание человеком мира – проявление исключительно социальной природы человека и никак не связано с природой биологической. Б. Биопсихологические предпосылки развития социального в человеке обусловливают возможности его интеграции в мир общества.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

21. Какая социальная стратификация основана на распределении дохода и собственности?

1) кастовая 2) профессиональная 3) экономическая 4) политическая

22. Средневековая пословица «Однажды крестьянин – навсегда крестьянин» отражает

1)  глубокое социальное расслоение общества

2) высокий престиж крестьянского труда

3) классовый тип социальной стратификации

4) низкую степень социальной мобильности

23. Данный статус передается по наследству. Его обладатель наделен определенными социальными привилегиями. Это статус

1) чиновника 2) аристократа 3) финансиста 4) предпринимателя

24. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А. Социальное неравенство возникло с переходом общества в индустриальную стадию развития. Б. Социальное неравенство выражается в неодинаковом доступе социальных групп к общественным благам.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4) оба суждения неверны

25. Верны ли следующие суждения?

·  А. В соответствии с Конституцией РФ народ российской Федерации осуществляет свою власть только непосредственно.

·  Б. Народ Российской Федерации может осуществлять свою власть только через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны

26. Конвенция о правах ребенка – документ:

1)  обязывающий подписавшую страну соблюдать указанные права

2)  рекомендующий подписавшей стране соблюдать права ребенка

3)  информирующий общественность подписавшей страны о правах ребенка

4)  провозглашающий ценность прав ребенка и призывающий подписавшую страну задуматься о их соблюдении

Часть Б

1.  Из приведенного ряда терминов исключите термин, относящийся к другому понятию.

Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат.

2. Из списка выберите основные составляющие культурной жизни человека. Цифры запишите в порядке возрастания.

1)  система норм и правил жизнедеятельности;

2)  мир «второй природы»;

3)  природная среда обитания;

4)  индивидуальные особенности организма;

5) духовные ценности;

3.Запишите слово, пропущенное в схеме

4. Найдите в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества

1)  требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира

2)  возникли во второй половине прошлого века

3)  отражают противоречия между возможностями и потребностями людей

4)  вызваны нехваткой природных ресурсов

5)  носят масштабный характер

6)  порождают социальные конфликты

5. Вставьте пропущенные в тексте слова «В обществе нормы выполняют ряд важнейших функций. Во-первых, они способствуют социальной_______(1). Во-вторых, служат своеобразными_______(2) поведения, своего рода инструкциями для исполняющих отдельные роли индивидов и социальных________(3). В-третьих, способствуют__________(4) за отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают________(5) общества. По характеру регулирования социального поведения различают нормы-ожидания и нормы-___________(6)…. Нормы, относящиеся ко второйгруппе, отличаются большей строгостью. Нарушение подобных норм влечет за собой применение серьезных ___________(7), например, уголовных или административных».

А) санкция

Б) группы

В) интеграция

Г) идеал

Д) контроль

Е) эталон

Ж) правило

З) управление

И) стабильность

К) развитие

Часть С

Прочитайте текст и выполните задания

Патриотизм и национализм.

Осознанная любовь к своему народу несоединима с ненавистью к другим. Любя свой народ, свою семью, скорее будешь любить другие народы и другие семьи и людей… Если доминирует в человеке общая настроенность к восприятию чужих культур, то она неизбежно приводит его к ясному осознанию ценности своей собственной. Поэтому в высших, осознанных своих проявлениях национальность всегда миролюбива, а не просто безразлична к другим национальностям.

Национализм – это проявление слабости нации, а не ее силы. Заражаются национализмом по большей части слабые народы, пытающиеся сохранить себя с помощью националистических чувств и идеологии. Но великий народ, народ со своей большой культурой обязан быть добрым, особенно если с ним соединена судьба малого народа. Великий народ должен помогать малому народу сохранять себя, свой язык, свою культуру…

Несмотря на все уроки ХХ века, мы не научились по-настоящему различать патриотизм и национализм. Зло маскируется под добро.

Патриотизм – это благороднейшее из чувств. Это даже не чувство, это важнейшая сторона и личной, и общественной культуры духа, когда человек и весь народ как бы поднимаются над самим собой, ставят себе сверхличные цели.

Национализм же – самое тяжелое из несчастий человеческого рода. Как и всякое зло, оно скрывается, живет во тьме и только делает вид, что порождено любовью к своей стране. А порждено оно на самом деле злобой, ненавистью к другим народам и к той части своего собственного народа, которая не разделяет националистических взглядов. 1. Почему автор называет патриотизм благороднейшим из чувств?

2. Что дает основание автору называть национализм самым тяжелым из несчастий человеческого рода? К каким трагическим последствиям ведет национализм?

3. Что имеет в виду автор, говоря: «Зло маскируется под добро»?

4. Используя знания обществоведческого курса, объясните. Как отличить патриотизм от национализма?

5. Назовите формы рационального познания и приведите примеры каждой из них.

6. С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимосвязь глобальных проблем современности.

7.Эссе

1. Социология

·  «Нехорошо быть слишком свободным. Нехорошо ни в чем не знать нужды.» (Б. Паскаль).

·  «Нации – это богатство человечества, это обобщенные личности его: самая малая из них несет особые краски!» (А. Солженицын).

·  «Соглашения предотвращают конфликты» (Х. Маккей).

2.  Философия

·  « Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В. Белинский).

·  «Наука – это истина, помноженная на сомнение» (П. Валери)

·  «Деятельность – единственный путь к знанию» (Б. Шоу).