Контрольно-измерителньые материалы (стр. 6 )

1.  На переговорах были сделаны предложения _ раньше даже не обсуждавшиеся.

2.  «Большие» страны из числа старожилов _ представляющие 80 % населения Европы _ и _ выплачивающие львиную долю евробюджета _ при принятии решений будут в меньшинстве.

3.  В состав АСЕАН входят Индонезия, Таиланд, Филиппины, Малайзия, Сингапур, Бруней, а также _ присоединившиеся к ним позже _ Вьетнам, Лаос, Камбоджа.

4.  Прославленный разведчик _ Николай Кузнецов стал легендарной личностью.

5.  Приписанный на определенный срок к дипломатической миссии _ он (военный атташе) мог способствовать продаже или закупке вооружения.

6.  Пламя перебежало на хвою и _ раздуваемое ветром _ погасло.

7.  Это было нечто _ похожее на взрыв снаряда.

8.  Последовавшие за убийством _ создание культа личности и нетерпимость ко всякому оттенку инакомыслия _ перехлестнули все демократические нормы.

Задание 3. Укажите ошибки в употреблении причастий (где необходимо). Отредактируйте предложения.

1.  Слово нота, регистрирующаяся лексикографическими справочниками с XIX века, употребляется как международно-правовой термин и в настоящее время.

2.  Со времен Древнего Рима в международных отношениях применялся обычай, согласно которому главы государств отправляли друг другу специальные возглавлявшиеся миссии уполномоченными.

3.  В системе государственных органов появились специальные ведомства, занимающиеся перепиской между государями.

4.  В Великобритании главы диппредставительств в ранге посла следуют по старшинству за семью сановниками, занимающих высокие государственные посты.

5.  Пришедший абсолютизм на смену феодальной раздробленности привнес в дипломатию свойственные ему принципы и формы.

6.  Наказы могут выражать официальную правительственную концепцию тех или иных событий, подготовленных специально для распространения за рубежом.

7.  Все увидящие султана Брунея не смогут не удивиться.

8.  Им было поручено найти распорядительно-регламентирующие документы, отражавшие бы основные вопросы внешней и внутренней политики России XVI-XVIII веков.

9.  В современном мире быстро растет авторитет организаций и деятелей, стремящихся к миру не на словах, а на деле.

10.  Моряки, направляющиеся на судно, идущее в рейсы, выполняющиеся судами нашего пароходства, должны иметь возможность быстрого прохождения медкомиссии.

Задание 4. Прочитайте предложения и найдите ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Отредактируйте предложения.

1.  Использовав переговоры и другие мирные средства, дипломатия защищает интересы своих стран на международной арене.

2.  Российская дипломатия может рассчитывать на успех, лишь действуя гибко, избежав догматизма, не боясь идти на компромиссы.

3.  Готовя это интервью, его все время отвлекал телефон.

4.  Вернувшись из очередной командировки, было уже холодно.

5.  Министерства и миссии используют современные технологии, объединяя их вклады в разработку политики.

6.  Прежнюю аристократию вынудили потесниться, освободив место для тех, кто стал служить интересам финансово-промышленных кругов.

7.  МИД было бы перегружено, пытаясь удерживать все необходимые переговоры под непосредственным контролем.

8.  Передавая непосредственную ответственность другим департаментам, МИДу необходимо оставить за собой основное управление.

9.  Вызывая главу миссии и разговаривая напрямую с глазу на глаз, беседа министра может иметь оттенок недовольства.

10.  Пробывши долгое время за рубежом, дипломат не способен действовать и консультировать свое государство беспристрастно.

Задание 5. Составьте предложения с деепричастным оборотом (где это возможно), используя предложения, записанные через тире. Объясните, почему в некоторых случаях употребление деепричастного оборота невозможно.

Образец: Председатель выслушал мнения обеих сторон. – Председатель вынес решение.

Выслушав мнения обеих сторон, председатель вынес решение.

1.  Мы освоили российский рынок. – Нам представляется необходимым выйти на международный рынок.

2.  Члены ЕС были измучены дискуссиями о системе принятия решения. – Члены ЕС ищут спасения в расширении союза на Восток.

3.  Германию наводнили иммигранты. – Германия возражает против упрощения иммиграционного законодательства.

4.  Он обобщил перспективы внешнеполитической деятельности России. – Он подчеркивает важность этих внешнеполитических контактов.

5.  Я ознакомилась с планом работ на следующий месяц. – Было вынесено решение.

Задание 6. Расставьте знаки препинания в предложениях, осложненных обособленными оборотами. Укажите условия обособления.

1.  Пресс-секретарь попав в неловкое положение не знал как себя вести.

2.  Начиная с 1991 года ЕС оказывал поддержку процессу экономических реформ.

3.  Поразмышляв и даже посмеявшись мы решили проигнорировать это.

4.  Российские политики действия Москвы одобряют считая что она выбрала правильную позицию поведения.

5.  Определяющими оставались цели внешней политики достигнув которые государство ставило новые следуя своим национальным интересам используя свое влияние чтобы обеспечить с одной стороны сохранение мира на время переговоров а с другой продолжение переговоров несмотря на возможные кризисные ситуации.

6.  Они не разбрелись по городу а выйдя из посольства отправились на вокзал.

7.  Проснувшись он на мгновение забыл как попал в эти места.

синтаксис

Задание 1.  Укажите, какой вариант Вы считаете правильным:

Добравшись до станции, …

А) мне показалось, что поезд уже ушел.

Б) мне сказали, что поезд уже ушел.

В) я узнал, что поезд уже ушел.

Задание 2.  Отметьте номера предложений с речевыми ошибками:

А) Он знал всю его подноготную жизнь.

Б) Несколько студентов сидели в аудитории.

В) Диван-кровать был куплен в ближайшем магазине.

Г) Зачет сдал 41 человек.

Д) Меня долго не оставляла мысль об этом коротком сообщении брата, отправленного неизвестно откуда и неизвестно когда.

Задание 3.  Выберите правильную форму:

А) в городе Москва

Б) из города Челябинска

В) к планете Марсу

Г) над горой Казбек

Задание 4.  Выберите правильный вариант ответа:

В западной и восточной … страны ожидается потепление.

А) части

Б) частях

Задание 5.  Отметьте номера предложений, построенных без ошибок:

А) На выставке экспонируются около 40 произведений современной русской фотографии.

Б) Как будет развиваться ситуация, никто не берется комментировать.

В) Три только что выстроенные многоэтажные дома уже заселили.

Г) Директор уже предпринял некоторые меры для улучшения работы.

Д) Это событие сыграло в его жизни большое значение.

Задание 6.  Отметьте, в каких случаях сказуемое согласуется с подлежащим по смыслу (6.1), а в каких – по грамматическому принципу (6.2):

А) Большинство студентов сдало экзамены успешно.

Б) Этот врач была та самая Таня.

В) В тот вечер самая толковая обезьянка цирка – гиббон Лич – заболел и не вышел на сцену.

Г) Накопление данных, в том числе и наши результаты, дает возможность утверждать следующее.

Д) Цветок лилия очень вырос.

Задание 7.  Выберите из каждой пары предпочтительный вариант:

1) А Прием заказов прекращен вследствие закрытия мастерской на прием.

Б) Прием заказов прекращен, так как мастерская закрыта на ремонт.

2) А) Солнце, которого еще не скрыли тучи, казалось большим и ярким.

Б) Солнце, еще не скрытое тучами, казалось большим и ярким.

3) А) Руководство фирмы не выполнило ни предписаний санинспекции, ни требований пожарной охраны.

Б) Руководство фирмы не выполнило ни предписания санинспекции, ни требования пожарной охраны.

Задание 8.  Отметьте предложения, в которых речевые ошибки вызваны: 8.1. смещением синтаксической конструкции, 8.2. неудачным порядком слов:

А) Праздник отпраздновался рабочими завода с большим энтузиазмом.

Б) Хорошее освещение обеспечит городу мэрия к 2010 году.

В) Магазин предоставляет отличный выбор товаров покупателям с гибкой системой скидок.

Г) Прежде чем попасть в фонд читального зала, книгу регистрируют, присваивают ей индивидуальный номер, соотносят с определенной сферой человеческих знаний, с темой, помещают соответствующую карточку в каталоге.

Задание 9. Определите, чем вызваны речевые ошибки в следующих предложениях. Установите соответствия между типами речевых ошибок и предложениями с ошибками:

А) Оценка работы признается корректной, если она производится согласно с общими нормами и стандартными требованиями.

Б) Профессор организует, проводит и руководит конференциями международного масштаба.

В) Мы разошлись из университета, чтобы немного отдохнуть.

Г) Помимо больших нагрузок на работе, ему приходится подрабатывать в нерабочее время и в выходные.

Д) Мы научим Вас не только хорошо говорить, читать и писать по-английски, но и раскроем перед Вами секреты национального английского менталитета.

1.  Выбор предлога в словосочетании.

2.  Разрыв грамматической связи с глаголом-сказуемым.

3.  Неверный выбор падежной формы в словосочетании.

4.  Несочетаемость одного (нескольких) из однородных членов с тем словом, с которым связаны все однородные члены в предложении.

5.  Нарушение порядка слов в предложении с однородными членами.

Задание 10. Отметьте, в каких случаях два простых предложения невозможно объединить в одно осложненное (необходимо создание сложного предложения с придаточной конструкцией):

А) Я хотел бы написать хороший учебник по биологии. В таком учебнике материал бы излагался очень просто, ярко и понятно.

Б) Я смотрел на огоньки. Они мелькали вдали.

В) Подул сильный ветер. Паруса над моей головой захлопали и туго натянулись.

Г) Он выслушает Вас. Он обязательно извинится.