Школа самовоспитания: "Быть человеком!" (стр. 4 )

- Что, ребята, по-вашему, важнее всего в человеке? (благородство, мужество, храбрость, человечность, доброта, доброжелательность, честь, порядочность, терпеливость, дружба, товарищество)

Какие великие слова! Высокие понятия! А лежит в основе их совесть! Поэты посвятили ей стихи, композиторы - песни. :

В несметном богатстве Слова драгоценные есть: Отечество, Верность, братство, И есть ещё

-Так что же такое совесть? (Совесть - драгоценное слово)

- Что такое совесть? На это вопрос я попросила ответить письменно. (Ответы учащихся)

1. Совесть мучает за плохие поступки, она заставляет анализировать своё поведение.

2. Совесть зависит от воспитания и характера.

3. Совесть есть у всех, и находится она в сердце или в душе человека.

4. Совесть - внутренне «я», которое подсказывает правильный выбор.

5. Совесть - это живое существо, живущее внутри человека, которое оценивает наши поступки.

6. Совесть - это внутреннее чувство человека, которое находится где-то в глубине души.

7. Совесть - это какой-то паразит, который грызёт изнутри когда сделал что-то не так.

8. Совесть - это чувство, которое не подчиняется разуму.

9. Совесть - это место внутри тебя, которое жжёт, если ты поступаешь нехорошо.

10. Совесть - это голос внутри, который говорит: «Нет!», когда хочешь сделать что-то плохое.

Послушайте, как мучения совести образно описали великие люди:

1) Совесть - это наш внутренний судья (Гольдбах)

2) Совесть - это когтистый зверь, скребущий сердце (Л. Ландау)

3) Совесть без зубов загрызёт (русская пословица)

Давайте обратимся к словарю;

Совесть - чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом, (словарь под редакцией Ожегова)

Совесть - чувство сильного смущения от сознания предосудительности поступка, (словарь под редакцией Ожегов

Подведём итог:

1) Понятие совесть - понятие нравственное

2) Совесть проявляется в конкретном поступке

3) Нравственной личностью человек становится лишь тогда, когда в душе v него поселились совесть, стыл.

Итак: Стыд и совесть.... Почти синонимы. Верно говорится: «есть стыд, есть и совесть. А стыда нет - и совести нет».

Хорошо об этих качествах сказал Б. Окуджава, (чтение стихотворения)

Совесть, благородство и достоинство - Вот оно святое наше воинство. Протяни ему свою ладонь, За него не страшно и в огонь. Лик его высок и удивителен. Посвяти ему свой краткий век. Может, и не станешь победителем, Но зато умрёшь как человек Совесть, благородство и достоинство.

- Каков смысл стихотворения? (Совесть находится в единстве с благородностью, достоинством, является мерилом порядочного человека)

- Какова природа совести? Как вы думаете, это чувство врожденное? (выслушать ответы ребят и подвести к выводу: совесть нужно воспитывать через хорошие поступки).

-Чего, по-вашему, стоит стыдиться в жизни и почему?

■ Физических недостатков;

■ Поношенной, но аккуратной одежды;

■ Социального положения;

■ Своей внешности;

■ Бездушного отношения к окружающим;

- Стыдно врать другим людям, а должен ли человек быть честным с самим собой? (высказываются учащиеся)

Есть у великолепные слова: «Надо, чтобы человек поступал правильно, по совести, не тогда, когда его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и никогда не узнает, как было. Надо поступать правильно ради правды, ради долга перед самим собой». Есть поступки яркие, как проблеск молнии. Чаще это поступки бескорыстных людей. Рыцарей духа. Послушайте историю, скажите, к какой категории людей отнесём наших героев?

Вот какая история произошла с Мишей. Он учился в 10 классе, хотел стать инженером. Всё своё свободное время отдавал чтению. В школе Мишу любили за готовность помочь товарищу, за то, что не обижал младших, был обходителен с девочками. В этом же классе учился ещё один мальчик, Борис, способный, модный, циничный

парень, который мог красиво говорить, выделялся внешностью. В этом же классе училась Ира - умная, симпатичная девочка. Мальчишки наперебой старались привлечь к себе её внимание, но она никому не отдавала предпочтения. И вот однажды в школе был вечер. Миша и Борис пошли провожать Иру, подошли к дому. Она зашла в подъезд. Вдруг мальчишки услышали испуганный крик. Ира звала на помощь. Миша бросился наверх и увидел, что двое бандитов, схватив девушку за руки, вырывают у неё сумочку, снимают часы. Миша, не задумываясь, бросился на них. Началась драка. Те двое сначала опешили. Однако, увидев, что Миша один, выхватили нож. Миша со всей силой ударил одного и сбил с ног, но когда повернулся к другому, тот всадил ему узкую финку в грудь. Миша упал... Вызванная машина скорой помощи отвезла Мишу в больницу, где он быстро поправился. Через месяц к нему подошёл Борис и сказал: «А знаешь, старина, я ничего не понял, зачем ты побежал наверх. Решил, что ты хочешь сказать Ирине что-то наедине, и чтобы не мешать пошёл домой, и вдруг узнаю, что у тебя стычка произошла. Жаль, меня там не было. Уж я бы им показал! Уж я бы постоял за друга!» Миша с удивлением на него посмотрел, но ничего не сказал и отошёл.

(выслушать ответы ребят)

Да! Разные бывают люди. Одни готовы отдать последнее встречному, другим и снега зимой жалко... Стыд и честь - как платье, чем больше потрепаны, тем беспечнее к ним относишься (Акулей)

- Как же стать честным? Ведь так не бывает: вечером лёг спать бессовестным человеком, а утром проснулся совестливым? (высказывания учеников)

- А теперь послушайте рассказ, о чём в нём говорится? «Однажды молодой человек шёл по улице и увидел слепого с

кружкой мелочи у ног. Бросил в эту кружку молодой человек осколка битого стекла - и пошёл себе дальше.

Прошли годы. Человек этот в жизни всего добился. И дети, и деньги, и хороший дом, и уважение - всё было. Только тот эпизод из молодости не давал ему покоя. Мучила совесть, грызла, не давала спать. И вот он решил найти слепого и покаяться. Приехал в город, где родился и рос, а слепой так и сидит на том же месте с той же кружкой.

- Помнишь, много лет назад кто-то кинул тебе в кружку битое стекло - это был я. Прости меня, сказал человек.

- Те осколки я выбросил в тот же день, а ты носил их на своём сердце столько лет,- ответил слепой».

Вопросы:

• Почему герой рассказа бросил осколки в кружку слепого?

• Как вы думаете, хороших ли детей воспитает герой рассказа?

• Какими словами выразил эти мучительные угрызения совести? (Эти осколки ты носил в своём сердце столько лет)

• Как бы вы озаглавили этот рассказ? («Осколки в сердце «Угрызения совести», «Совесть»)

Хорошо, когда человек слышит голос своего сердца, совести самого точного свидетеля поступков наших. Послушайте стихотворение. Скажите, каким ещё важным качеством должен обладать человек, чтобы творить добрые поступки, жить по совести.

Я предал пса,

Что был ко мне привязан,

Как добрый человек

И друг большой.

Я подарил его, как дарят вазу,

Забыв, что он с понятьем и душой.

Своей судьбе он покорился молча,

Но глянул мне в глаза с такой тоской!

А у чужих всю ночь он выл по-волчьи,

Бросая вызов совести людской.

Он звал меня. И я его услышал,-

Я тоже был с разлукою знаком. -

И вот он у меня под боком дышит

И руку лижет тёплым языком.

Ну что тут скажешь? - Рабская натура!

Давно ли от обиды голосил?

Ну, хоть бы раз подрезки или сдуру

Меня по-зверски яро укусил!

О покаянии:

1. Есть слёзы - есть и совесть.

2. Упавшего не считать за пропавшего.

3. Кайся, да опять за старое не принимайся.

4. Тому тяжело, кто помнит зло.

Послушайте стихотворение и подумайте над его смыслом. («Цветы прощения» - читает ученик)

- Какой смысл стихотворения? (На зло отвечай добром)

Все люди совершают ошибки. Поэтому надо уметь признавать свои ошибки, свою вину и уметь прощать обидчикам.

- Можно ли упражнять совесть? (да)

Упражнения совести:

- Размышляй и думай о своём поведении, что хорошо и что плохо в твоём поступке.

- Ставь мысленно себя на место другого.

- Старайся увидеть последствия своих поступков.

Правило пифагорейцев:

«Не засыпай раньше, чем не перечислишь трижды дневные деяния свои. Что ты предпринимал? Что совершил хорошего? Какого доброго дела ты не исполнил? Подводя итог всему, сокрушайся о совершённом Зле и радуйся совершённому Добру.

- Как пробудить совесть в бесстыдном человеке?

- Нужно ему прямо говорить обо всём, критиковать. Не подавать руки, не здороваться.

- Нужно устроить общественный суд.

- Нужно объявить бойкот.

(Нужно бессовестного человека пристыдить, пристыдить всем коллективом. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. И проснётся в человеке совесть, станет человеку стыдно)

- Испытывали ли вы муки совести? (ответы учащихся)

Мы стоим перед выбором: жить по совести или против неё?

«Голос совести» ситуация выбора

- Как вы поступите?

* Никому ничего не скажите;

* Обязательно скажите; (ситуация вторая)

* непременно при всем классе;

* наедине одному учителю;

* или как-то иначе?

Ситуация первая

Вы весь диктант списали у соседки по парте. Но соседке учитель поставил «6», а вам «10», потому что не заметил трёх грубых ошибок, которые увидел в её тетради.

Ваши действия?

Ситуация вторая

На каникулах планируете поход. Идёт большая подготовка к весёлому путешествию. Но внезапно в классе происходит ЧП: кто-то разбил окно. Классный руководитель просит виновника признаться. Но никто не признаётся. Тогда классный руководитель наказывает весь класс - поездка отменяется. Разбил окно ваш друг.

Как можно поступить по совести?

Ситуация третья

Профорг:

- Слышали? У Марьи Сергеевны горе: муж умер. Надо собрать деньги.