Рабочая программа по обществознанию (стр. 1 )

Кагальницкий район с. Васильево - Шамшево

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Васильево – Шамшевская средняя общеобразовательная школа № 8

	«Утверждаю»: Директор МБОУ Васильево - Шамшевской СОШ № 8 _____ Приказ № 78 от 29. 08. 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

Уровень: основное общее образование

Класс:7

на 2016- 2017 учебный год.

Сроки реализации программы: 1год.

Количество часов: 35

Учитель:

Программа разработана на основе программы по обществознанию, «Обществознание. 6 -11 классы, базовый уровень».- М.: «Просвещение»,2011. Авторы: , ,

Содержание

1.  Пояснительная записка________________________________________3-6

2.  Общая характеристика учебного предмета --------------------- 6-9

3.  Место учебного предмета в учебном плане ----------------------------------------10

4.  Содержание учебного предмета -------------------------------------------------- 10 - 28

5.  Тематическое планирование____________________________________ 29 - 30

6.  Календарно - тематическое планирование ________________________ 31 - 45

7.  Учебно - методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса_------------------------------------------------------------------------------------ 46 - 50

8.  Результаты освоения уч. предмета и система их оценки---------------------------------------------------- ---------------------------------------50 - 57

1.  Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального компонента государствен­ного образовательного Стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ от 5.03.2004 г. № 000 (в ред. приказов Минобрнауки России ,, , ), и на основе программы основного общего образования по обществознанию (базовый уровень), программы по обществознанию, «Обществознание» 6 -11 классы, базовый уровень».- М.: «Просвещение», 2011. Авторы: , , в соответствии с учебным планом МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ № 8 на 2016 – 2017 уч. год, основной образовательной программой основного общего образования МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ №8 для 7- 9 класса на 2016 -2017 уч. год, в контексте БУП – 2004 г. Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

1.Федеральный закон « Об образовании в Российской Федерации» -ФЗ;

2.Областной закон от 01.01.2001г « Об образовании в Ростовской области; Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования( приказ МО РФ от 01.01.2001г № 000(в ред. приказов Минобрнауки России ,, , ); и Федеральный БУП для общеобразовательных учреждений РФ ( приказ МО РФ от 01.01.2001г № 000) (в ред. приказов Минобрнауки России , 30.08.2010 № 000, 03.06.2011 № 000);

3.Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области г « Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области на 2016-2017 учебный год».

4.Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 N 253

«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования » ( в редакции приказов Минобрнауки России от 8 июня 2015 года N 576;
 от 28 декабря 2015 года N 1529;
  от 26 января 2016 года N 38;
  от 21 апреля 2016 года N 459.)

5.Письмо начальника Департамента государственной политики в сфере общего образования «О федеральном перечне учебников» 08-548 от 01.01.2001 г.: «Организация вправе в течение 5 лет применять ранее приобретенные учебники, рекомендованные (допущенные) к использованию на 2013/14 учебный год (приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2012 г. N 1067)».http://www. garant. ru/products/ipo/prime/doc/70549806/

6.Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников».

7.Образовательная программа основного общего образования для 7- 9 класса МБОУ Васильево – Шамшевской СОШ № 8 в контексте БУП -2004 на 2016-2017 уч. г.

8.Учебный план МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ № 8 на 2016-2017 учебный год.

9. Программа по обществознанию, «Обществознание. 6 -11 классы, базовый уровень».- М.: «Просвещение»,2011. Авторы: , ,

10.Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта

11.Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.010 г. № 000 «об утверждении СаиПиН 2.4.2.2821 -10 «санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

12.Приказ Минобрнауки России 28 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников» (Зарегистрирован в Миюсте России от 02 февраля 2011 г. № 000)

13.Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин( модулей) МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ №8.

Учебно-методический комплект:

1.«Обществознание»,7 класс. , , /Под ред. , « Просвещение», 2012 г.

Цели и задачи учебного предмета «Обществознание».

Цели обществоведческого образования в основной школе состоят в том, чтобы средствами учебного предмета активно содействовать:
• воспитанию общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
• развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации — в подростковом возрасте, повышению уровня ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры,  становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтроля; повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;
• формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
• овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства

• формированию у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Задачи:

·  формирование человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства;

·  воспитание гражданственности и любви к Родине;

·  создание у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний;

·  выработка основ нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры;

·  интеграция личности в систему национальных и мировой культур;

·  содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими, религиозными и социальными группами;

·  помощь в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов;

·  ориентация учащихся на гуманистические и демократические ценности.

2.Общая характеристика учебного предмета «Обществознание», на уровне основного общего образования.

«Обществознание» — учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются научные знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Их раскрытие, интерпретация, оценка базируются на результатах исследований, научном аппарате комплекса общественных наук (социология, экономическая теория, политология, культурология, правоведение, этика, социальная психология), а также философии. Такая комплексная научная база учебного предмета «Обществознание», многоаспектность изучения его предмета — общественной жизни — обусловливают  интегративный характер обществознания, который сохраняется и в старшей школе. «Обществознание» как учебный предмет в основной школе акцентирует внимание учащихся на современных социальных явлениях.
«Обществознание» в основной школе опирается на пропедевтическую обществоведческую подготовку учащихся в начальных классах в рамках учебного предмета «Окружающий мир». Полнота и глубина раскрытия содержания курса по обществознанию на втором этапе обучения ограничены познавательными возможностями учащихся младшего и среднего подросткового возраста. Наиболее сложные аспекты общественного развития рассматриваются в  курсе по обществознанию в старших классах. Значение данного предмета для решения общих задач образования, определённых в образовательной программе данной ступени обучения. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения обществознания, которые определены стандартом. В системе школьного образования учебный предмет «Обществознание» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. В 7 классе школьники проходят важный рубеж своего социального взросления: им исполняется 14 лет, они получают паспорт гражданина Российской Федерации, расширяются их права в экономических отношениях, наступает уголовная ответственность за некоторые виды преступлений. Соответственно курс даёт им две необходимые на этом рубеже социализации темы. Первая из них — «Регулирование поведения людей в обществе» — представляет собой цикл уроков, рассчитанных на формирование первоначальных и в определённой мере упорядоченных знаний о роли социальных норм в жизни человека и общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и, отдельно, о правах ребёнка. Специальный урок посвящён необходимости подготовки учащегося к выполнению воинского долга. Вторая тема — «Человек в экономических отношениях» — даёт представление о таких проявлениях экономической жизни общества, как производство, обмен, потребление. Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики — производству, в процессе которого реализуется её важнейшая роль в обществе — создание материальных благ для удовлетворения потребностей людей. При изучении экономических явлений акцент делается на раскрытии способов рационального поведения основных участников экономики — потребителей и производителей. Кроме того, программа предполагает раскрытие основной проблематики нравственных и правовых отношений человека и природы (тема «Человек и природа»).