Действуйте в своем стиле (стр. 7 )

503

Как избежать отчисления из школы?

академических результатов, повышению мотивации учиться и уверенности в себе;

О новые методики преподавания, обращенные ко всем стилям обучения.

В качестве работающих моделей мы выбрали примеры школ, работающих в самых разных странах и условиях, — это и узкий мыс на юго-востоке Аляски, и захватывающе прекрасные национальные парки в Новой Зеландии, а также движение SuperCamp, получившее ныне широкое распространение от Калифорнии до Сингапура.

1. Использование японских бизнес-методов для улучшения положения в школе

Если бы вам предложили назвать американский штат, который может претендовать на звание лидера использования революционных методик в области школьного образования, вряд ли бы кто-то вспомнил об Аляске. По площади этот штат является самым крупным в Америке, но по количеству населения Аляска занимает лишь второе место с конца списка — в ней проживает около полумиллиона человек, единственный крупный город — Анкоридж — имеет население всего около 200 000 человек. Коренное население Аляски весьма разнообразно по этническому составу: белые, эскимосы, алеуты и несколько коренных индейских племен, многие из которых сконцентрированы вокруг маленьких племенных городков с населением не более 150—200 человек. Очень низкие доходы. Температура зимой может достигать - 20°С. Трудно представить, что в этом суровом крае можно достичь каких-либо серьезных результатов в образовании.

Одна из школ Аляски в последние годы стала одним из мировых лидеров школьного дела. Кроме того, она показала, что великие идеи иногда могут приходить в образование совсем из других областей — например, из японской «революции качества», первоначальным вдохновителем которой был американец У. Эдварде Деминг (W. Edwards Deming).

«Менеджмент абсолютного качества» (TQM — Total Quality Management) и «процесс непрерывного совершенствования», или «кайзен» (CIP — Continuous Improvement Process, Kaizen), сыграли огромную роль в превращении Японии — всего за 40 лет — из разоренного, раздробленного и побежденного общества в лидера мировой экономики.

505

Как избежать отчисления из школы?

В настоящее время средняя школа Маунт Эджкамб (Mt. Edgecumbe High School) в г. Ситка, штат Аляска, является пионером в применении подобных методов в образовании1. Маунт Эджкамб — государственная школа-интернат с 210 учениками и 13 учителями. Восемьдесят пять процентов ее учеников — уроженцы небольших деревень. Большинство — представители коренных народностей Америки, племен тлингит, хайда и цимпшин, а также эскимосских и алеутских племен. Сорок процентов учащихся прежде учились в других школах и отнюдь не блистали там. Но за последние годы школа добилась прекрасных результатов по успеваемости, став одной из лучших в стране, и почти все ее выпускники получают высшее образование.

Ситуация, существовавшая до этого в школе, была изменена во многом благодаря двум людям: бывшему директору Ларрэ Рошелье и бывшему преподавателю Дэвиду Лэнгфорду. Школу Маунт Эджкамб открыли в 1947 г. как школу для коренных народностей, но в 1984 г. ее превратили в «альтернативную» экспериментальную школу, во главе которой встал Рошелье. Посещавшие школу и беседовавшие с ним люди характеризовали его как «практичного идеалиста». Рошелье задумал «превратить учащихся в предпринимателей, которые вернутся в свои деревни и все гам изменят»2. Частично его мечты воплотились в жизнь, но настоящие изменения стали происходить только через четыре года, после того, как Лэнгфорд во время своей поездки в город Феникс (штат Аризона) посетил бизнес-встречу по TQM и решил, что процессы, изменившие в свое время Японию, могут изменить и школу. Он убедил Рошелье посетить следующий семинар по TQM, и с тех пор школа Маунт Эджкамб уже никогда не была прежней...

Как бы вкратце описать школу, которая перевернула практически все существующие образовательные системы с ног на голову и вывернула их наизнанку? Давай попробуем.

Q Учителя и ученики считаются в школе управляющими. Они сами устанавливают для себя цели и задачи, — как индивидуальные, так и коллективные и регулярно оценивают себя по заранее установленным в результате совместного обсуждения критериям совершенства. В школе Эджкамб не существует «второгодников» или неудовлетворительных оценок. Никакое задание не считается выполненным до тех пор, пока оно не удовлетворяет установленным критериям совершенства, которые значительно превосходят любые аналогичные критерии, когда-либо устанавливавшиеся для школьных

507

Как избежать отчисления из школы?

G Первый курс по изучению компьютера начинается с преподавания машинописи. Все ученики выполняют домашнюю работу на компьютере, используяг текстовые редакторы, редакторы таблиц и графические программы для достижения стопроцентно превосходных результатов,—точно так же, как их бизнес в будущем потребует от них превосходного знания машинописи, правописания, бухгалтерии, умения составлять финансовые и коммерческие отчеты.

Q Коллектив школы определил, кто является «внутренним» клиентом (учащиеся, преподаватели, администрация и другие сотрудники), а кто — «внешним» (университеты, колледжи, армия, работники промышленности и сферы услуг, семьи и общество в целом).

Q Все виды деятельности в школе планируются с учетом интересов «клиентов».

Q Учащиеся и сотрудники школы составили свой «манифест». Среди прочих пунктов, в нем есть и такой: «Школа возлагает большие надежды на учащихся, преподавателей и сотрудников. Учебная программа исходит из того, что учащиеся обладают огромным и часто нереализованным потенциалом. Школа подготавливает учащихся к вступлению во взрослую жизнь, помогая им определить, чем они хотят заниматься, развивая необходимые навыки и уверенность в собственных силах, необходимые для достижения их целей. От учащихся требуется выполнение как можно более сложных академических программ, которые вдохновляли бы их на работу на пределе их возможностей»3.

Q Первая неделя каждого учебного года посвящается развитию уверенности в себе и качественной подготовке к обучению. Как говорится в совместном отчете учащихся и учителей, «изучив в течение первой недели вопрос, зачем учащиеся посещают школу, они подготавливаются к обучению и с нетерпением ждут его начала. Мы концентрируем свое внимание на выяснении, чего ученик действительно — максимально — способен достичь, а не просто выполнить то или иное задание».

Q В качестве части этого посвящения все учащиеся и сотрудники школы проходят «веревочный курс» — очень похожий на некоторые курсы системы «Внешний предел» (Outward Bound) и на некоторые мероприятия «Суперкэмпа». Они полагают, такие курсы являются отличным методом развития уверенности в себе. По мнению специалиста в области TQM Майрона Трайбуса, «они дают всем ученикам то же самое, что спортивные

509

Как избежать отчисления из школы?

соревнования — немногим. И при этом их результаты лучше. Я вижу, что школа старается воспитать самостоятельных командных игроков»4.

Q Учащиеся решили, что семь коротких уроков в день для них неэффективны, поэтому расписание теперь состоит из четырех 90-минутных занятий. Такое расписание позволяет выделить время для лабораторных работ, практических проектов, экскурсий, подробных обсуждений, использования различных стилей обучения и углублённого изучения. Реорганизованное расписание позволяет также выделять по три часа в неделю для совершенствования сотрудников школы и подготовки.

Q Поскольку учащиеся считаются клиентами, школа старается обеспечить то, что им требуется. Ученики несколько раз просили улучшить технологическую базу, поэтому школа дополнительно установила несколько десятков компьютеров и дала возможность всем ученикам использовать компьютерную лабораторию, библиотеку и научную аппаратуру в вечернее время. Как говорилось в одном отчете, «качественное выполнение работы требует большого количества ресурсов, потому что именно учащиеся, а не учителя, выполняют работу и учатся. Среднее количество времени, затрачиваемое на выполнение домашнего задания, выросло до 15 часов в неделю. Обучение, совместная работа и достижение поставленных целей стали для учеников привычкой»5.

Q Непрерывный процесс совершенствования (CIP) заставил учителей пересмотреть стиль преподавания. Один из преподавателей естественнонаучных дисциплин говорит, что прежде 80% его занятий составляли лекции, а теперь 95% отводится на семинары.

Q Проблемы с дисциплиной? «Совершенствование всей системы образования и выдвижение на передний план запросов учащихся/клиентов избавили школу от нарушений дисциплины... ученики ощущают свою сопричастность и понимают ценность каждого занятия. Ребята сами помогают контролировать дисциплину и предотвращать нарушения, используя позитивное влияние со стороны сверстников»6.

О Все учащиеся устанавливают цели для дальнейшего совершенствования, —например, учиться на одни пятерки, добиться отсутствия замечаний по поведению, или уменьшить количество опозданий.

Q Все учащиеся проходят еженедельные 90-минутные тренинги по улучшению качества обучения и решению задач в масштабах всей школы.

511

Как избежать отчисления из школы?

Q Все сотрудники умеют составлять схемы учебного процесса. Схемы долговременных проектов вывешиваются на всеобщее обозрение, чтобы каждый мог видеть, насколько его часть работы соответствует проекту в целом.

О Поскольку одной из целей школы является подготовка «предпринимателей тихоокеанского кольца», учащиеся образовали четыре опытные «компании»: Sitka Sound Seafoods, Alaska Premier Bait Company, Alaska s Smokehouse and Fish Co. и Alaska Pulp Corporation — которые действуют под общим «зонтиком» компании "Edgecumbe Enterprises ". «Родительская компания» в 1985 г. открыла свой первый завод по переработке лосося, управляемый самими учащимися. Целью этого проекта было дать учащимся навыки и опыт, необходимые для импортно-экспортных операций на азиатских рынках. К 1988—1989 гг. компания уже осуществляла по четыре ежегодных поставки копченого лосося в Японию. Сегодня каждая дочерняя компания объединяет в своей деятельности практический опыт с академической учебной программой. Например, школьники, изучающие математику, подсчитывают курс доллара по отношению к йене. На занятиях общественными науками изучают географию Тихоокеанского кольца. Ученики, занимающиеся изобразительным искусством, разрабатывают дизайн рекламных брошюр и этикеток для продуктов, а учащиеся, специализирующиеся в области бизнеса и программирования, учатся составлять таблицы анализа цен и стоимости проектов7.