Анализ результатов ОГЭ МБОУ СОШ № 1 им. с. Сарыг-Сеп за 2015-16 учебный год (стр. 1 )

Анализ результатов ОГЭ МБОУ СОШ № 1 им. с. Сарыг-Сеп за 2015-16 учебный год

 

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОГЭ

МБОУ СОШ № 1 им. с. Сарыг-Сеп

 за 2015-16 учебный год

 

В 2016 году государственная итоговая аттестация выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводилась в форме основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) с использованием экзаменационных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (контрольно- измерительных материалов.

К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных).

 

Анализ работы школы по подготовке выпускников

 к государственной (итоговой) аттестации за 2015-2016 учебный год

 

МБОУ СОШ № 1 с. Сарыг-Сеп разработана Программа комплексной подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников на 2015-16 учебный год, которая была рассмотрена и утверждена на педагогическом совете школы.

 

Работа велась по следующим направлениям:

организационные вопросы работа с педагогическим коллективом работа с родителями работа с учащимися

I. Нормативно-правовая база по организации и проведению государственной итоговой аттестации.

 

Документы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации были систематизированы и оформлены в папки по уровням прохождения информации.

 

II. Информационное обеспечение

 

На административных совещаниях рассматривались и изучались нормативно – распорядительные документы федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.

 

Информированность родителей и обучающихся об источниках получения информации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников проходила через родительские и ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативно – правовой документации, методическими рекомендациями. Протоколы родительских и ученических собраний содержат дату проведения, тематику, список участников и их подпись. Проводилось индивидуальное консультирование родителей и учащихся по вопросам государственной (итоговой) аттестации.

 

В помощь выпускнику, родителям, учителям оформлены стенды со следующей тематикой:

·        Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ.

·        График консультаций по учебным предметам.

·        Расписание государственных экзаменов.

·        Психологические рекомендации выпускникам по подготовке к итоговой аттестации.

Содержание информационных стендов доступно для восприятия участников образовательного процесса и обновлялось в зависимости от той информации, которую нужно было донести.

 

III. ВШК

 

1. Осуществлялся контроль за качеством обученности учащихся 9 классов. Проводились пробные экзамены школьного, муниципального и республиканского уровней. Итоги пробных ОГЭ рассмотрены на заседании предметных МО, учителями-предметниками составлены программы индивидуального сопровождения для слабых учащимися для ликвидации пробелов в знаниях.

2. Контроль за прохождением программного материала по предметам учебного плана справка № 1 от 10 января 2016 г). Итоги рассматривались на совещании при завуче.

3. Контроль за состоянием ведения классных журналов.

4. Постоянно в поле зрения находится успеваемость и посещаемость учащихся 9-х классов. Проводятся индивидуальные беседы с родителями и учениками.

 

Выводы:

школа обеспечила выполнение Закона “Об образовании в Российской Федерации” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации.

Учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены в полном объеме;

проведен промежуточный и итоговый контроль в выпускных классах, в том числе в виде пробных экзаменов по русскому языку, математике и предметам по выбору;

школа провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в формате ОГЭ и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации;

информированность всех участников образовательного процесса с нормативно – распорядительными документами проходила своевременно через совещания различного уровня;

обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу не поступали.

 

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования.

В 2015-2016 учебном году 9 класс окончили 50 учащихся.

Из них два ученика сдавали ГИА в форме ГВЭ на основании справок о здоровье (Спрыгин Анатолий VII вид, Моськин Максим - VII вид).

В государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в новой форме участвовали 48 выпускников основной школы.

Из 10 предметов наши выпускники сдавали ОГЭ по 9 предметам (в прошлом учебном году также по 9 предметам):

·        Русский язык – 48 уч-ся

·        Математика – 48 уч-ся

·        Информатика – 13 уч-ся

·        Биология – 22 уч-ся

·        География – 8 уч-ся

·        Обществознание – 23 уч-ся

·        История -5 уч-ся

·        Физика – 10 уч-ся

 

Анализ результатов обязательных экзаменов ОГЭ

по русскому языку и математике

 

Русский язык ОГЭ

Учитель: 9а и 9б – (высшая категория)

 

ОГЭ по русскому языку сдавали 48 человек.

 

Всего уч-ся 9 кл	Сдавали	5	4	3	2	% усп-ти	Качество знаний	Средний балл
50	48	7	25	16	0	100	66,7	4 б.

 

 

 

Результаты экзамена по русскому языку в 2016 году достаточно высокие по сравнению с общими результатами по республике, где показатели успеваемости составили 90,5%, а качество обученности – 44,8%.

Государственный экзамен по русскому языку в 2015-2016 учебном году проходил 5 июня. До экзамена были допущены все девятиклассники.

В основной период не преодолели минимальный порог 4 ученика: Носков Дмитрий, Иванов Вячеслав, Бочкарёв Артём, Сандан Буян, но при пересдаче все учащиеся получили положительные оценки. Эти ребята очень слабо готовились к экзаменам. Носков Дима и Иванов Слава практически не посещали консультации, а Бочкарёв Артём и Сандан Буян просто не способны освоить курс русского языка за 9 класс, хотя до «3» Бочкарёв Артём не добрал лишь один балл. Общий показатель ожидаемый. В основном ребята постарались набрать максимально возможное количество баллов. Изложение выполнили все, кроме Носкова Дмитрия. По основным критериям (содержание, приёмы сжатия, смысловая цельность) набрали баллы. Неплохой результат практической грамотности. Показатели за ГК-1, ГК-2 почти у всех от 1до 2 баллов. Были допущены ошибки по смысловой цельности, в некоторых работах отсутствует композиционная стройность.

При работе над часть В наибольший процент выполнения следующих заданий:

В1-смысловой анализ текста-77%

В2-изобразительно-выразительные средства-77%

В4-правописание приставок-75%

В6-лексика, фразеология-77%

В8-способы выражения главных членов предложения-75%

В10-вводные слова, обращения, уточнения-66,6%

В 13-68,7

В14-сложное предложение-75%

Вызвали затруднения следующие задания базовой части:

В7-виды подчинительной связи в словосочетании-54,1

В12-ССП и СПП-50%

Выполняя часть С ребята выбрали С3. Большинство учащихся дали верное толкование значения слова, привели примеры – аргументы, необходимые для доказательства суждения. Почти все работы демонстрируют речевую связность и последовательность в рассуждении. Композиционная стройность – это критерий, по которому ученики показали хороший результат.

Несколько учащихся на экзамене показали результат выше, чем годовой:

Санаров Максим (3-4)

Оюн Ангелина (3-4)

Ховалыг Анелла (3-4)

Кудер-оол Ира (3-4)

Семина Ксения (3-4),

Мамонтова Яна (4-5)

Энгельман Алина (3-;)

Мурачев Дмитрий (3-4)

Голощапов Иван (3-4)

Солобнин Данил (3-4)

Лемешонок Миша (3-4).

Исходя из представленного материала, можно сделать следующий вывод:

-итоги экзамена ожидаемы;

-учащиеся продемонстрировали базовые знания на хорошем уровне;

-выполняя изложение, набрали баллы, которые соответствуют уровню выпускников 9 класса.

 

Математика ОГЭ

Учитель: 9аб – (первая категория)

Учитель	Всего уч-ся 9 кл	Писало	5	4	3	2	% усп-ти	Качество знаний	Средний балл
2015-16	50	48	0	16	32	0	100	33,3	3,3