Академическая учебная программа Русская филология ( код 462215 01) (стр. 3 )

В дидактическом направлении предметы части А посвящены общим вопросам педагогики и психологии. Специализация В1 – «Русская филология в русской школе» предназначена для учителей, преподающих русский язык как родной, курсы дают возможность углубить теоретическую и практическую подготовленность учителя в области русского языка и литературы. Специализация В2 – «Русский и латышский языки как вторые» дают возможность дополнить знания по методике преподавания языка как неродного. Реализацию программы почти полностью обеспечивают преподаватели кафедр русской литературы и славянских языков. В научном направлении только некоторые темы курсов по выбору иногда предлагают преподаватели других структурных единиц ЛУ, в основном с кафедры истории философии. В дидактическом направлении участвуют преподаватели института психологии и педагогики ЛУ и кафедры сопоставительного языкознания факультета иностранных языков.

2.3. Докторская программа по языкознанию.

Продолжительность обучения – 3 года.

Цель – предоставить возможность под руководством опытных ученых получить дополнительные навыки научной и педагогической работы, углубить и расширить знания в избранной отрасли, написать и защитить докторскую диссертацию на соискание степени доктора филологии, Dr. philol.

Задачи:

v  провести исследования по научной теме,

v  провести определенное количество учебных занятий (лекции и практические занятия в магистратуре или в бакалавратуре);

v  обобщить результаты исследования в диссертации;

v  сдать докторский экзамен по специальности, иностранному языку и философии.

В 1998/99 уч. г. имеется один докторант в области общей лингвистики – Юрий Храмов. Его работой руководит доцент кафедры славянских языков Игорь Кошкин, Dr. philol., который на данный момент работает над хабилитационной диссертацией и является активно работающим ученым в области истории русского языка и компаративной лингвистики.

Обучение происходит в соответствии с индивидуальным планом.

3.  Учеба и оценка знаний.

Студентами бакалаврской программы по русской филологии могут стать граждане и постоянные жители Латвии, а также иностранцы, имеющие общее среднее образование и выдержавшие конкурс в соответствии с правилами приема в ЛУ. Для поступления на дневное отделение предусмотрен вступительный экзамен по русскому языку и литературе и тест по латышскому языку. Для выпускников латышских школ экзамен по специальности проходит по иной программе.

Претенденты, не выдержавшие конкурс на бюджетные места, но успешно сдавшие вступительные экзамены, могут учиться платно. На заочном отделении нет вступительных экзаменов, обучение – платное.

Студентами магистерской программы могут стать лица, имеющие степень бакалавра филологии, а также лица, получившие приравненное к этому образование. Вступительные экзамены проходят в виде собеседования. Учиться можно и платно.

Докторантом может стать магистр филологии или лицо получившее соответствующие академическое образование. Требуются рекомендации специалистов. Конкурс проходит на основе результатов обучения в магистратуре и собеседования.

В проведенном опросе почти все студенты отметили объективный характер вступительных экзаменов и приема в ЛУ.

Особое внимание уделяется бакалаврским экзаменам, имеющим комбинированный характер. Они проверяют не только знания, но и умение анализировать незнакомый текст. Коллективное принятие решения обеспечивает объективность оценки. Все независимые эксперты, председатели и члены БПК отмечают удачный выбор формы бакалаврского экзамена, обьективность и доброжелательность комиссии. Об объективности преподавателей свидетельствуют и результаты опроса студентов.

На бакалаврском этапе обучения главный акцент поставлен на бакалаврский экзамен, поскольку он показывает общетеоретическую и практическую подготовленность студента-филолога. Но и здесь студенты в течение года проводят небольшое научное исследование – бакалаврскую работу, которая показывает их способности и подготовленность к научной работе. В магистратуре научное или методическое исследование уже находится в центре программы, особенно на втором году обучения. Магистерскую работу студент пишет 1,5 или 2 года. Докторская программа направлена на написание докторской диссертации, над которой докторант работает в течение 3 лет.

Для написания дипломной работы - как бакалаврской, так и магистерской, каждому студенту назначается научный руководитель, который предлагает темы исходя из своих научных интересов.

Дипломная работа обсуждается на семинарских занятиях. Представляя свою работу, отвечая на вопросы и замечания товарищей и преподавателей, студенты совершенствуют свою работу, учатся защищать ее.

4.Руководство и обеспечение обучения.

Учебные программы по русской филологии обеспечивает кафедра русской литературы и кафедра славянских языков, деятельность которых происходит в соответствии с Законом о высшем образовании, Сатверсме ЛУ и положениями о кафедрах.

Кафедрами руководят Dr. philol., доц. и Dr. philol., доц. Лигута кафедой выбирает академиченский персонал и утверждает Дума филологического факультета.

Директор бакалаврской программы по русской филологии – заведующая кафедрой славянских языков доц. За техническую сторону организации бакалаврского обучения отвечает секретарь кафедры.

Директор магистерской программы – проф., Dr. hab. philol., , за техническую сторону программы отвечает секретарь кафедры русской литературы.

За содержание учебной программы отвечает совет программы.

Общее руководство обеспечивает Дума филологического факультета и декан, доц.

В 1997 г. Сенат ЛУ выделил для программ по русской филологии средства на сумму 16967,57 Ls. Так как средства из государственного бюджета полностью не обеспечивают функционирование программ, обучение происходит и платно. Плата за обучение определяется ректором ЛУ. Плата за обучение создает спецсредства программы, которые частично используются для зарплат преподавателей.

Стипендию, пособяе и кредиты студенты и преподаватели получают в общем порядке.

Учебные программы в основном обеспечены учебной литературой. Студенты и преподаватели пользуются фондом научной библиотеки ЛУ, в которой имеется и отдел филологии. В библиотеке имеется специальная и художественная литература, а также необходимая специальная периодика. Студенты работают также в Латвийской Национальной библиотеке и в библиотеке Латвийской АН. Работу затрудняет то, что многие фонды закрыты, и то, что в фонд библиотеки почти не поступает литература на русском языке, т.е. отсутствует новейшая литература.

Кафедра русской литературы и кафедра славянских языков находятся в Риге, на улице Висвалжа 4а и занимают 106 и 107 кабинет. В помещении № 000 находится учебно-методический кабинет, который используется как аудитория. Для учебы используются аудитории филологического факультета, планирование аудиторий на факультете централизовано.

Для обеспечения обучения кафедры располагают ценностями на общую сумму в 4373,30 Ls.

Основные средства 4344,35 Ls

(телевизор «Горизонт», п/м «Ятрань», две п/м «Украина», три п/м «Оптима», магнитофон «Астра», кодоскоп «Phulatex», диапроектор «Лектор-600», аппарат «Ortex-20»);

Малоценный инвентарь 28,95 Ls

(настольная лампа, телефонный аппарат, фотоаппарат «Зоркий», два проигрывателя «Аккорд-стерео», проектор «Свитязь-М»).

Студенты и преподаватели программ русской филологии имеют возможность работать в компьютерном классе филологического факультета, в котором имеется 12 компьютеров, а также в компьютерном классе кафедры коммуникации и журналистики, в котором также имеется 12 компьютеров.

5.Научно-исследовательская работа персонала и студентов

Преподаватели обеих кафедр занимаются научно-исследовательской работой. Темы научных исследований на кафедре литературы связаны с вопросами теории литературы (поэтика стиха, ее эволюция, связь с фольклором, вербальная культура, эволюция творческого поведения в поэзии, развитие русской исторической прозы), творчеством отдельных писателей и литературных течений (Пушкин, Лесков, Достоевский, Чехов, Заболоцкий, Самойлов, русский классицизм и романтизм, поэзия и проза «серебряного» века), разработкой учебных пособий для школ Латвии.

Общее научно-исследовательское направление кафедры славянских языков можно определить как «коммуникативистика», под которой подразумевается исследование процессов развития человеческой речи на основе информации. Исследования проводятся в нескольких аспектах: аспект когнитивной теории в синхронии и диахронии (, , ); аспект дискурсивной психологии и психолингвистики (, , ); исследование неопределенных структур – эмоций, квалифицируемое как перспективное лингвистическое направление 21 века (); образы языковой картины мира (, , ); социолингвистический аспект (, ); лингво-дидактический аспект – учебные пособия для русских и латышских школ (, , ).

Уже сами названия тем указывают на актуальность объектов исследования. Творчество изучаемых писателей до сих пор являлось не исследованным или рассматривалось с иных позиций. Направление коммуникативистики и прагматики на данный момент является самым актуальным направлением в лингвистике, балто-славянские языковые связи и их история очень актуальна в нашей стране. Только наши ученые могут помочь в создании современных учебников для школ, отвечающих интересам государства. Все научные темы напрямую связаны с лекционными курсами. Результаты исследований публикуются в таких общеизвестных международных изданиях Латвии и зарубежья, как «Балтийский архив», который поочередно выходит в Вильнюсе, Таллине и Риге, в изданиях университетов Москвы и Санкт-Петербурга, Института русской литературы (Пушкинский дом) и Института мировой литературы, комментарии для собраний сочинений, пользующихся наибольшим авторитетом. Кафедра русской литературы сама издает международный сборник статей «PHILOLOGIA». Преподаватели кафедры славянских языков имеют публикации в журнале «Slavist» (Сараево), в сборниках статей “Slavica Quinquecclesiensia”(Венгрия), “Slavica Italica”(Италия) , “Beträge zur Geschichte der deutschen Sprache im Baltikum“(Германия).