АКАДЕМИЧЕСКАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Русская филология ( код 462215 01)
Для получения степени магистра гуманитарных наук по русской филологии
Директор программы: Лев Сидяков,
Dr. hab. philol., профессор.
Содержание учебной программы
Название курса Кредит Форма
курса отчетности
Раздел А
Первое направление / 41крп. /
1. Общее языкознание 8 зачет, экзамен
2. Теория литературы 8 зачет, экзамен
3. Магистерская работа 25
Дидактическое направление / 42 крп. /
1. Концепции личности 2 экзамен
2. Направления мировой педагогической
практики 2 экзамен
3. Педагогический и психологический
тренинг 2 зачет
4. Лингвистический анализ художественного
текста 2 экзамен
5. Анализ художественного произведения 2 экзамен
6. Детская литература 2 зачет
7. Магистерская работа 30
Раздел Б
Первое направление
Б1 - лингвистика / миним. кол - во крп. 34 /
1. История лингвистических теорий 8 зачет, экзамен
2. История русских лингвистических теорий 4 экзамен
3. Курсы по выбору 12 6 зачетов
4. Курсовая работа 6 зачет
5. Семинар по магистерским работам 4
Б2 - литературоведение / миним. кол - во крп. 39 /
1. История русской литературной критики 4 зачет, экзамен
2. История литературоведения 3 экзамен
3. История русского литературоведения 6 зачет, экзамен
4. Курсы по выбору 14 9 зачетов
5. Курсовая работа 6 зачет
6. Семинар по магистерским работам 6
Дидактическое направление
/ миним. кол - во крп.- 33 /
Б1 - русская филология в русских школах
1. Научные основы курса “ Русский язык в
основной школе” 2 зачет
2. Русский язык в средней школе 6 3 зачета
3. Русская литература в школе 4 2 зачета
4. Зарубежная литература в курсе русской
литературы в школе 2 зачет
5. Курсовая работа 12 зачет
6. Профессиональный семинар 3 зачет
7. Семинар по магистерским работам 4
Б2 - русский и латышский языки как иностранные
1. Методические проблемы русского языка в
латышских школах 4 2 зачета
2. Латышский язык как второй 4 2 зачета
3. Латышская литература 2 зачет
4. Литература в курсе иностранного языка 4 2 зачета
5. Современный русский язык в функциональном
аспекте 6 2 зачета, экзамен
6. Обучение видам речевой деятельности 4 зачет, экзамен
7. Общие вопросы преподавания русского языка
как иностранного 2 экзамен
8. Текст как система 2 зачет
9. Учебник иностранного языка как система 2 зачет
10.Новое в русской литературе 4 2 зачета
11.Культурологический аспект обучения языку 2 зачет
12.Принципы организации преподавания
в зависимости от этапа обучения 2 зачет
13. Курсовая работа 12 зачет
14. Профессиональный семинар 3 зачет.
15.Семинар по магистерским работам 2
Учебный план
Первое направление
Часть прогр. | Предмет | 1 с. | 2 с. | 3 с. | 4 с. | Форма отчетн. |
А | Общее языкознание | 4:4 | 4:4 | Э2 з1 | ||
Теория литературы | 4:4 | 4:4 | Э2 з1 | |||
Магистерская работа | 25: | |||||
Б1 | История языкознания | 4:4 | 4:4 | Э2 з1 | ||
История русского языкознания | 4:4 | Э2 | ||||
Курсы по выбору Курсовая работа | 4:4 | 4:4 6 | 4:4 | 2з1 2з2 2з3 з2 | ||
Семинар по магистерским работам | 2:2 | 2:2 | ||||
Б2 | История русской литературной критики | 2:3 | 2:3 | Э2 з1 | ||
История литературоведения | 3:4 | Э1 | ||||
История русского литературоведения | 3:4 | 3:4 | Э2 з1 | |||
Курсы по выбору | 3:4 | 5:6 | 5:6 | 1:2 | 2з1 3з2 3з3 1з4 | |
Курсовая работа | 6: | з2 | ||||
Семинар по магистерским работам | 3:4 | 3:4 | ||||
Сумма кредитпунктов | ||||||
А | 8 | 8 | 25 | 41 | ||
Б1 | 8 | 18 | 6 | 2 | 34 | |
Б2 | 11 | 16 | 8 | 4 | 39 | |
А + Б1 | 16 | 26 | 6 | 27 | 75 | |
А + Б2 | 19 | 24 | 8 | 29 | 80 |
Дидактическое направление
Часть прогр. | Курсы | 1 с. | 2 с. | 3 с. | Форма отчетн. | |
А | Концепции личности | 2” | Э2 | |||
Направления мировой педагогической практики | 2 | Э1 | ||||
Педагогический и психологический тренинг | 2 | з1 | ||||
Магистерская работа | 30 | |||||
Лингвистический анализ художественного текста | 2с | Э1 | ||||
Анлиз художественного произведения | 2 | Э2 | ||||
Детская литература | 2 | з1 | ||||
Б | Курсовая работа | 12 | з2 | |||
Семинар по магистерским работам | 2с | 2с | ||||
Профессиональный семинар | 3с | з3 | ||||
Б1 | Научные основы курса “Русский язык в основной школе” | 2 | з2 | |||
Русский язык в средней школе: - риторика - основы культуры языка - основы знаний о языке | 2с | 2с 2 | з1 з2 з2 | |||
Русская литература в школе | 2с | 2с | з1,2 | |||
Зарубежная литература в курсе русской литературы в школе | 2 | з1 | ||||
Б2 | Методические вопросы русского языка в латышских школах | 2с | 2с | з1,2 | ||
Латышский язык как второй | 2 | 2с | з1,2 | |||
Латышская литература | 2 | з2 | ||||
Литература в курсе иностранного языка | 2с | 2 | з1,2 | |||
Сумма кредитпунктов | ||||||
А | 8 | 4 | 30 | 42 | ||
Б | 6 | 22 | 5 | 33 | ||
14 | 26 | 35 | 75 |
2” - цифра означает количество кредитов
с - означает, что курс читается в семестре, если этой буквы нет, то курс читается только в дни школьных каникул.
САМООЦЕНКА
УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ПО РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ
1. Концепция, цель и задачи учебных программ по русской филологии
В Латвийском Университете реализуются следующие академические программы по русской филологии:
v бакалаврская программа по русской филологии и по русской филологии с углубленным изучением латышского языка
v магистерская программа научного и дидактического направления, в которой предусмотрены две специализации
v докторская программа по общему языкознанию
Основной задачей программ по русской филологии является теоретическая и практическая подготовка филологов широкого профиля с хорошими знаниями в области русского языка, литературы и культуры, которые могли бы свободно ориентироваться и в области других языков и сумели бы конкурировать на рынке труда.
Бакалаврская программа дает общую основу филологического образования, магистерская программа углубляет теоретические и практические знания в выбранной специализации и обучает навыкам научной и методической работы, докторская программа дает возможность самостоятельно проводить научные исследования и улучшить свою теоретическую и педагогическую квалификацию.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


