Название курса: История русского языкознания.
Объем курса: 64 часа, 3 КП.
Курс читает: Эмма Архангельская, доц. кафедры славянских языков, Dr. philol.
Содержание курса: История русской грамматики. М. Ломоносов и традиции языкознания второй половины 18 века. М. Ломоносов. Русская грамматика. Грамматические вопросы в трудах языковедов первой половины 19 века ( И. Рыжкин, И. Орнатовский, Л. Якоби, Н. Греч, В. Белинский, Г. Павский). А. Востоков и сравнительно-историческая грамматика в России. А. Востоков. Русская грамматика. Сравнительно-историческое языкознание. Г. Павский, М. Катков. И. Срезневский,, История русского языка. Логическое направление в русской грамматике. Ф. Буслаев. К. Исаков и Н. Некрасов о грамматике. А. Потебня. Научная деятельность. Харьковская школа. Лингвистическая концепция А. Потебни. Ф. Фортунатов. Научная деятельность. Московская лингвистическая школа. Лингвистическая концепция Ф. Фортунатова. Ф. Фортунатов и языкознание 20 века. И. Бодуэн де Куртене. Научная деятельность. Казанская школа. Лингвистическая теория Бодуэна де Куртене. Вопросы грамматики и языкознания в работах Н. Крушевского. В. Богородицкий. Индоевропеистика и типология языка. Вопросы грамматики и морфологической структуры слова в работах В. Богородицкого. А. Шахматов. Научная деятельность. Вопросы истории русского языка и грамматики в работах А. Шахматова. Л. Щерба. Лингвистическая концепция. А. Пешковский. Теория о форме слова. Вопросы русской грамматики.
Название курса: История русской литературной критики.
Объем курса: 192 часа, 4 КП.
Курс читает: Марина Муриня, лектор кафедры русской литературы, Dr. philol.
Содержание курса:Теоретическая дефиниция понятия «критика» в различных научных направлениях. Критика классицизма. М. Ломоносов. В.Тредиаковский. А. Сумароков, Г. Державин как критики. Критика сентиментализма. Н. Карамзин. Новиков, И. Крылов как критики. Надеждин как предшественник В. Белинского. В. Белинский. Методология критики В. Майкова. Литературно - критическая деятельность А. Герцена. «Эстетическая критика» ( А. Дружинин, В. Боткин, П. Анненков). «Славянофилы»: И. Киреевский, А. Хомяков, К. Аксаков. Чернышевского. Н. Добролюбов. Методы и направления критики Д. Писарева. «Раскол нигилистов». Журнальная полемика. Внешние противоречия в реалистической критике. Страхова в русской литературной критике. Н. Михайловский. Символистская критика. Д. Мережковский. А. Белый. Л. Шестов. В. Розанов. Н. Бердяев. Теоретические проблемы современной критики.
Название курса: История литературоведения.
Объем курса: 64 часа, 3КП.
Курс читает: Сергей Дауговиш,доцент кафедры русской литературы, Dr. philol.
Содержание курса: Литература как идеальное бытие и духовная реальность. Платон. Плотин. Аурелий Аугустин. Николай Кузанский. Ф. . Густав Шпет.
Название курса: История русского литературоведения.
Объем курса: 256 часов, 6 КП.
Курс читает: Ольга Скачкова, доцент кафедры русской литературы, Dr. philol.
Содержание курса: Поэтика античности. Поэтика и риторика в России 17 – 18 веков. Литературные реформы 18 века. Поэтика классицизма. Работы Ломоносова и Тредиаковского. Поэтика романтизма. Философская поэтика. Литературоведческие взгляды Белинского. Теория литературоведения 60-х годов 19 века. Академическая теория литературоведения ( Буслаев, Афанасьев и др.). А. Веселовский. Историческая поэтика. А. Потебня – теоретик. Литературоведческая теория символизма ( А. Белый, В. Брюсов и др.). Функциональная поэтика. Формальная поэтика. (В. Шкловский, Б. Эйхенбаум и др.). Структурная поэтика ( Ю. Лотман, Р. Якобсон и др.). М. Бахтин – теоретик. Литературоведение сегодня.
Название курса: Русский язык: лингвистический анализ художественного текста.
Объем курса: 32 часа, 4 КП.
Курс читает:Елена Марченко, лектор кафедры славянских языков, Mg. philol.
Содержание курса: Содержание, цели, принципы, научные и методические основы курса. Художественный текст как объект лингвистического анализа. Принципы лингвистического комментирования. Лингвистический комментарий к художественному тексту. Структура художественного текста. Звуковой уровень художественного текста. Словообразовательный уровень художественного текста. Звук и морфема в художественном тексте. Лексический уровень текста. Тематическое поле текста. Номинация персонажей: имя, имя собственное, местоимение. Слово в художественном тексте. Морфологический уровень текста: грамматические категории в системе создания образа. Синтаксический уровень текста: предложение как стилистическое единство. Грамматические категории и предложения различного типа в художественном тексте. Фрагментарный и полный лингвистический анализ текста.
Название курса:Русский язык в средней школе: школьная риторика.
Объем курса: 32 часа, 2 КП.
Курс читает: Лариса Игнатьева, лектор кафедры славянских языков, Mg. philol.
Содержание курса: Риторика как новый учебный предмет. Цели, программа курса. Обзор учебной литературы. Объект и предмет исследования риторики. Традиции развития речи в лингвометодике. Психолингвистический аспект обучения риторике. Психолого – педагогический аспект обучения риторике. Психолого – педагогический и методологический принципы формирования коммуникативной компетенции. Проблема отбора учебного материала. Методика обучения риторике. Система и структура упражнений. Текст на уроках риторики. Методическая модель формирования коммуникативной компетенции. Коммуникативные игры. Структура уроков по риторике. Актуальные проблемы преподавания риторики.
Название курса: Русский язык в средней школе: основы знаний о языке.
Объем курса: 64 часа, 2 КП.
Курс читает: Татьяна Лигута, доцент кафедры славянских языков, Dr. philol.
Содержание курса: Необходимость курса русского языка в средней школе, так же, как и курсов, его составляющих. Цели, место и основные принципы курса «Основы знаний о языке». Структура и основные положения курса: природа и сущность языка, структура языка, классификация языков, письменность, место русского и латышского языков среди других языков, взаимовлияние русского и латышского языков.
Название курса: Русская литература в школе.
Объем курса: 60 часов, 4 КП.
Курс читает: Александр Гусев, доцент кафедры русской литературы, Dr. philol.
Содержание курса: Актуальные проблемы преподавания русской литературы в Латвии. История методики преподавания русской литературы. Развитие дидактического мышления. Современные методы преподавания литературы. Структура и содержание курса литературы в основной школе. Обзор и анализ учебников по литературе ( 5 – 9 классы). Структура и содержание курса литературы в средней школе. Обзор и анализ учебников по литературе для средней школы. Способы анализа художественного текста на уроках литературы в основной школе. Пути и способы освоения биографии писателя. Способы преподавания теории литературы. Развитие речи на уроках литературы. Особенности преподавания лирических произведений. Особенности преподавания эпических и лироэпических произведений. Способы и особенности преподавания драматических произведений. Обзор творчества современных писателей. Современная литература в школе. Имена молодых поэтов и писателей в курсе программы по литературе в школе. Различные виды искусства на уроках литературы. Виды внеклассной работы.
Название курса:Методические проблемы преподавания русского языка в латышской школе.
Объем курса: 32 часа, 2 КП.
Курс читает: Зоя Савельева, лектор кафедры славянских языков, Mg. philol.
Содержание курса: Концепция обучения русскому языку как иностранному. Обзор новых учебников по русскому языку как иностранному. Психология обучения иностранному языку. Новые методы обучения иностранному языку. Прямые методы: аудиолингвальный и аудиовизуальный. Осмысленно-практический метод. Комбинированные методы: интегральная и коммуникативная методика обучения. Интенсивные методы. Речевые методы обучения. Аудирование, письмо, речь и речевая деятельность.
Название курса: Методические проблемы преподавания русского языка в латышских школах.
Объем курса: 32 часа, 2 КП.
Курс читает: Елена Марченко, лектор кафедры славянских языков, Mg. pyilol.
Содержание курса: Теоретические основы культурологии. Национально-культурная семантика слова, безэквивалентная лексика. Национально-культурный компонент значений слова. Национально-культурная семантика фразеологизма. Культурологическая семантизация лексики и фразеологии на уроках русского языка. Текст в культурологическом аспекте. Художественный текст как культурологический источник информации. Речевой этикет в культурологическом аспекте. Учебники и словари ( культурологический аспект). Система работы на уроках русского языка как иностранного.
Название курса: Текст как система.
Объем курса:32 часа, 2КП.
Курс читает:Елена Марченко, лектор кафедры славянских языков, Mg. philol.
Содержание курса: Структурно-семантические категории текста. Место и роль текста в обучении речевой деятельности. Комплексный подход к тексту в обучении русскому языку как иностранному. Художественный текст в процессе преподавания русского языка как иностранного.
Название курса: Вопросы новой русской литературы.
Объем курса: 32 часа, 2 КП.
Курс читает: Наталья Шром, ассистент кафедры русской литературы, Dr. philol.
Содержание курса: Культурно-историческая ситуация в русской литературе 1990-х годов. Новые направления в русской литературе : концептуализм, поставангард, постмодернизм, постреализм. Творчество поэтов-концептуалистов ( Д. Пригов, Т. Кибиров и др.).Проза концептуализма (В. Сорокин). Творчество русских постмодернистов (Вен. Ерофеев, Викт. Ерофеев, В. Пелевин и др.). Творчество писателей-постреалистов ( В. Маканин, Л. Петрушевская, А. Слаповский и др.).
Название курса: Обучение видам речевой деятельности.
Объем курса: 64 часа, 4КП.
Курс читает: Зоя Савельева,лектор кафедры славянских языков, Mg. philol.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
