Академическая учебная программа Русская филология ( код 462215 01) (стр. 4 )

В 1997 году защищена диссертация на соискание степени Dr. philol. «Возникновение русской исторической художественной прозы в начале 18-19 вв.», автор – , научный руководитель – проф. В 1998 году защищена диссертация на соискание степени Dr. philol. «Автор и авторские маски в столбцах и поэмах раннего Заболоцкого», автор – , научный руководитель – проф. К защите готовится Игнатьева диссертацией работают , ,

На кафедре русской литературы разрабатывается научная тема гранта ЛСН «Литературная эволюция: эстетические аспекты», проект № 000 (931-LU). На кафедре славянских языков рарабатывается тема практических исследований Министерства образования и науки «Проблемы учебного содержания по русскому языку как иностранному в 10-12 кл.», договор МО № 000 (1401-LU) (, ).

Работу исследовательской группы, образованной на базе кафедры русской литературы, высоко оценила официальная комиссия экспертов Европы, приглашенная по иниацитиве ЛР (см.”Latvian Research” P.3.17.8.24.- “Russian Literature”.P.608).

Ученые кафедр участвуют в международных исследовательских проектах:

v  «Балтийский архив» (Эстония, Латвия, Литва) – , , ;

v  „Zyklusdichtung in den slavischen Literaturen“ (Германия, Латвия, Россия) – ;

v  Серия «Литературные памятники» (Россия, Латвия и др.) – , ;

v  «Чеховиана» (Россия, Украина, Латвия и др.) – ;

v  “PHILOLOGIA”. Рижский филологический сборник. (Латвия, Россия, Эстония, Израиль, Великобритания) – , , ;

v  «Германо-балтийские и германо-славянские связи в Прибалтийском регионе» (Германия, Латвия) – , ;

v  Гуманизация масс-медия (Германия, Латвия) –

Научно-исследовательская работа является неотъемлемой частью учебного процесса. По программе каждый студент должен написать 2 курсовые работы и бакалаврскую работу, магистерскую работу в магистратуре. По традиции все работы студентов носят не только учебный, но и исследовательский характер, т. е. в научно-исследовательской работе участвуют все студенты и руководят ею все преподаватели кафедр. Темы работ связаны с направлением научной работы преподавателей.

6. Обеспечение качества преподавания

Весь академический персонал является избранным, на срок избрания заключается трудовой договор между ЛУ и преподавателем. Выборы проходят на конкурсной основе в соответствии с Законом ЛР о высшем образовании, Сатверсме ЛУ и положениями ЛУ о выборах.

Последнее обновление персонала произошло в 1995 г., когда на место лект. на кафедру славянских языков пришла , специалист по сербо-хорватскому и чешскому языку, что дало кафедре возможность помимо русского языка начать подготовку и специалистов по другим славянским языкам. В ближайший срок обновление персонала не предусматривается.

До 1990 г. повышение квалификации штатных преподавателей проводилось регулярно. Затем последовал большой перерыв, связанный с перестройкой работы университета, ограниченным финансированием, сокращением штатных единиц и прекращением традиционных связей. Теперь эта работа возобновляется. В осеннем семестре 1997/98 уч. г. стажировку прошла ассистент кафедры русской литературы Шром стажировка и для других преподавателей. Надеемся возобновить связь с ФПК Московского и Санкт-Петербургского университетов, поскольку это очень важно для нашей отрасли.

Повышение квалификации происходит в виде разработки диссертации. На данный момент в предхабилитационной докторантуре находится

По сравнению с аналогичными программами, программам ЛУ по русской филологии близки программы университетов России, Литвы и Эстонии. Особо интересной является бакалаврская программа Тартувского университета, из которой можно почерпнуть опыт в будущем, при совершенствовании наших программ, с учетом того, что магистерская программа Тартувского университета соответствует нашей докторантуре.

Зарубежные экзаменаторы как правило участвуют в работе комиссии по бакалаврским и магистерским экзаменам. Они являются председателями и рядовыми членами БПК и МПК. Получены отзывы о деятельности комиссии и подготовке студентов от академика ЛАН Веры Вавере, специалистов центра содержания образования и экзаменации министерства образования Латвии и заведующего кафедрой зарубежной литературы ДПУ проф. П., доцента кафедры русского языка СанкПетербургского университета Поцепни положительные.

Для оценки программ был проведен опрос среди студентов бакалавратуры и магистратуры. Получено 54 ответа, дающих интересный материал для размышления.

Опрос работодателей показал хорошую общую и академическую подготовку наших выпускников. Как недостаток отмечается неподготовленность студентов к работе журналиста, но это и не является целью программ. Все же после опроса для желающих введен факультативный курс по основам журналистики.

7.План развития учебных программ.

Перспективные направления развития кафедр русской литературы и славянских языков и учебных программ по русской филологии определяют начатые в 1990 г. реформы ЛУ, в основе которых лежит введение системы двухступенчатых академических учебных программ и предметов; концепция академического развития ЛУ, принятая в сенате ЛУ комиссией стратегии 1996.16.05.; выводы, сделанные в ходе проведения самооценки программ по русской филологии. Улучшение программ должно проводиться в нескольких направлениях:

1.  Создание новых специализаций в магистерской программе:

·  В научном направлении следует создать специализацию по славистике, для того чтобы свое образоваение смогли продолжить бакалавры, углубленно изучавшие чешский и польский языки – с 1999/2000 уч. г.

·  В дидактическом направлении уже подготовлена специализация «Русский язык как иностранный», предназначенная для преподавателей, работающих с иностранцами с нулевого уровня знания языка – с 1998/99 уч. г.

2.  Дополнение к бакалаврской и магистерской программе после проведенного опроса студентов:

·  Если позволит финансирование, включить в число курсов по выбору культурологию и историю России.

·  По возможности приглашать ученых вузов России и других стран для чтения курсов по выбору.

3.  Создание новых программ:

·  Закончить разработку профессиональной программы вместе с институтом Педагогики и психологии ЛУ.

·  Рассмотреть возможности содания других профессиональных программ.

4.  Возобновление системы стажировки для повышения квалификации преподавателей.

5.  Улучшение материально-технического обеспечения программ, насколько это позволит финансирование.

6.  До 2004 г. подготовить документы к следующей аккредитации и провести самооценку новых учебных программ не позднее чем через 2 года после введения программы.

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВ.

Название курса: Общее языкознание.

Объем курса: 128 часов, 8 КП.

Курс читает: Курпниеце Розанна, Mg. philol., лектор кафедры славянских языков.

Содержание курса: Лингвистические и методологические основы общего языкознания. Фердинанд де Соссюр - представитель социологического направления в языкознании. Предпосылки возникновения структурализма. Общая характеристика направления. Пражский лингвистический кружок. Дескриптивная лингвистика и дистрибутивный метод. Этнолингвистика. Датский структурализм. Глоссематика. Лингвистическая теория Луи Ельмслева. Основные направления современной структурной лингвистики ( вторая половина 20 века). Языкознание и семиотика. Проблема знака. Язык как особая знаковая система, ее отличие от прочих знаковых систем. Языковой знак, его особенности. Принципы языковых значений. Язык как система и структура. Модели структуры языка в современной лингвистике. Язык и речь в современной лингвистике. Проблема соотношения языка и мышления. Соотношение логических и грамматических категорий. «Языковая картина мира» в современной лингвистике. Проблема значений в современной лингвистике. Типы языковых значений. Полифункциональный характер языка. Социолингвистический аспект современного языкознания. Предпосылки развития и функционирования языка. Социальный характер речевой деятельности. Речевой акт. Психофизические механизмы речи. Билингвизм как социальное и психофизическое явление. Статика и динамика языка. Законы развития языка, формы, типы. Внешние и внутренние факторы развития языка. Актуальные проблемы современной лингвистики.

Название курса: Теория литературы.

Объем курса: 124 часа, 6 КП.

Курс читает:Сергей Дауговиш,доц. кафедры русской литературы, Dr. philol.

Содержание курса:Теория как самоценность культуры. Язык, автор и вербальный текст. Литературные направления. Литературные жанры: генезис, типология, конвенциональность. Литература как процесс создания текста. Структура текста. Письмо, литература и визуальное искусство. Слово и направления музыкального искусства. Слово в театре и кино. Эволюция

литературы.

Название курса: История языкознания.

Объем курса: 240 часов, 8 КП.

Курс читает: Татьяна Лигута, доц. кафедры славянских языков, Dr. philol.

Содержание курса:Представления о языке в древнем мире. Знания о языке в Древней Индии. Грамматика Панини. Языкознание в Древнем Китае. Древнегреческие теории языка. Платон, Аристотель, Александрийская грамматика. Языкознание в Древнем Риме. Арабское средневековое языкознание. Махмуд кашгарский. Средневековое языкознание в Европе. Теория модистов. Языковая практика в эпоху Возрождения. Философия языка 16 – 18 веков. Ф. Бекон, Р. Декарт, Дж. Локк, Г.-В. Лейбниц. Грамматика Пор-Рояля. Романтизм 19 века в языкознании. И.-Г. Гердер. Возникновение сравнительно-исторического языкознания. Р.Раск, Ф. Бопп, Я. Гримм, В. Гумбольд. Натурализм в языкознании. А. Шлейхер. Психологическая школа. Г. Штейнтал, В. Вундт. Новые грамматики Г. Пауль, К. Бругман и В. Остгоф.