Тема: Насекомые. Подготовка к зиме.
I. РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Цель: расслабление мышц шеи.
1. «Любопытная Варвара» /2 раза/
2. «Неваляшка» 10-15 сек
В положении сидя голову уронить на правое плечо, затем на левое плечо, покрутить, а затем уронить вперед. Обратить внимание на приятные ощущения расслабления, возникающие при расслаблении мышц шеи.
3. «Две сороконожки»
II.КОРРЕКЦИ Я ДЫХАНИЯ, ГОЛОСА.
1. «Заучивание скороговорки»
«Золотистый, как из бронзы, сжимаем и разжимаем кулачки
Жук кружится возле розы.
И жужжит: «Жу-жу, жу-жу!
Очень с розами дружу!»
Цель: работа над темпом, ритмом, речевым дыханием.
2. «Выше – ниже»
Повышение и понижение высоты голоса при произнесении сочетаний из двух гласных.
Ау Ау
 | |
Ау Ау
III. ФИЗМИНУТКА.
Д/упр «Жуки»
Цель: воспитание слухового внимания, автоматизация звука «Ж» в игре.
Дети присели на корточки на ковер и говорят:
Я жук, я жук,
Я тут живу,
Жужжу, жужжу:
Ж-ж-ж.
По сигналу логопеда жуки летят на поляну и жужжат. По сигналу «Дождь» жуки летят в домики.
IV.ПАЛЬЧИКОВАЯ РАЗМИНКА
Цель: совершенствование движений пальцев рук.
«Гусеница»
Вьется как веревка круговые движения вокруг друг друга указат. пальцев
По листочку ловко, ладони вверх
Куколкой замрет вся - пальцы обеих рук в замок
Бабочкой проснется. Движения сомкнутых пальцев рук
КОМПЛЕКС № 6
Тема: Перелетные птицы. Подготовка к зиме.
I. РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Цель: расслабление мышц речевого аппарата /губ, нижней челюсти/.
1. «Хоботок»
2. «Лягушки»
3. «Орешек»
4. «Волшебный сон» 1 часть
II.КОРРЕКЦИЯ ДЫХАНИЯ, ПРОСОДИКИ.
Цель: длительный речевой выдох.
1. Д/упр «Расскажи пословицу»
«Гуси летят – зимушку на хвосте тащат».
Лебедь несет на носу снег.
Поздний отлет птиц к теплой зиме.
2. Д/упр «Управляй голосом».
Цель: учить повышать и понижать высоту голоса при произнесении сочетаний из трех гласных. оуи эуи
ауи ауи ауи оуи оуи
ауи ауи оуи эуи
III. ФИЗМИНУТКА.
«Журавли учатся летать».
Цель: развитие координации движений.
Дети изображают, как журавли учатся летать. Руки разводят в стороны и поднимают до уровня плеч. Вдох через нос. При опускании рук – выдох. Для усложнения можно выполнять взмахи руками с одновременным поочередным подниманием ног и движением по кругу.
Логопед читает текст:
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
IV.ПАЛЬЧИКОВАЯ РАЗМИНКА
«Клюв»
Собираем счетные палочки одними и теми же пальцами рук: двумя указательными, двумя средними, до мизинцев/подушечками/. На каждую стихотворную строчку – по одному движению /взятию палочки/.
Клювов длиннее
Не видывал я,
Чем клювы у аиста
И журавля.
КОМПЛЕКС № 7
Тема: Поздняя осень. Грибы, ягоды.
I. РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Цель: расслабление мышц языка, расслабление по внушению.
1. «Сердитый язык»
2. «Горка»
3. Д/упр «Волшебный сон» /2 часть/
II.КОРРЕКЦИЯ ДЫХАНИЯ, ГОЛОСА.
1. Д/упр «Диалог»
Цель: развитие диалогической речи, плавности самостоятельных ответов без опоры на наглядность, просодических компонентов.
- Мы с тобой шли? - Так где же он?
- Шли. - Кто?
- Подберезовик нашли? - Подберезовик.
- Нашли. - Какой?
- Я тебе его дал? - Мы с тобой шли?
- Дал. - Шли. / и т. д./
- Ты его взял?
- Взял.
2. Скороговорка «У пеньков опять пять опят».
III. ФИЗМИНУТКА.
«За грибами»
Цель: координация речи с движением, закрепление в речи глаголов «искать», «срывать», «собирать».
Все зверушки на опушке дети идут в хороводе
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали, скачут вприсядку, срывают вообража
Рыжики срывали. - емые грибы
Скакали зайчатки, скачут стоя, «срывают» грибы
Искали опятки.
Лисичка бежала, бегут, собирают воображаемые грибы
Лисичка собирала.
Медведь проходил идут вразвалку, в конце строки
Мухомор раздавил. топают прав. ногой
IV.ПАЛЬЧИКОВАЯ РАЗМИНКА
Цель: обучение массажным элементам в сопровождении с текстом.
Вылезли на кочке мизинец
Мелкие грибочки: безымянный
Грузди и горькушки, средний правая рука
Рыжики, волнушки. указательный
Даже маленький пенек большой
Удивленья скрыть не мог. большой
Выросли опята, указательный
Скользкие маслята, средний левая рука
Бледные поганки безымянный
Встали на полянке. мизинец
КОМПЛЕКС № 8
Тема: Домашние животные и их детеныши.
I. РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
1. Д/упр «Хоботок», «Лягушки», «Орешек»
Цель: расслабление мышц губ по контрасту с напряжением.
2. Д/упр «Сердитый язык», «Горка», - цель: расслабление языка.
3. Д/упр «Волшебный сон» - цель: внушение мышечной и эмоц. релаксации.
II. КОРРЕКЦИОЯ ДЫХАНИЯ, ПРОСОДИКИ.
1. Д/упр «Я начну - ты продолжай»
Цель: развитие длительного речевого выдоха.
Ребенок должен продолжить фразу логопеда:
· я знаю пять домашних животных…
· я знаю пять детенышей домашних животных
· я знаю пять новых слов: отара, свора, стадо, караван, табун /по иллюстрациям/
· я знаю пять жилищ домашних животных…
· я знаю пять видов кормов домашних животных.
2. «Звуковая лестница»
Цель: учить повышать и понижать тональность на каждом последующем звуке /слоге/
Ы Ы
1. У У 2. УЫ! УЫ!
О О УИ! УИ!
А А УЭ! УЭ!
Э Э УА! УА!
И И УО! УО!
III. ФИЗМИНУТКА.
Цель: коррекция речи с движением, развитие подражательности.
Д/и «Игра в стадо»
Мы вчера играли в стадо, дети идут по кругу, взявшись за руки
И рычать нам было надо.
Мы рычали: «Р-р-р!» встали, сделали коготки из пальчиков
Мы мычали: «Му-му-му!» «сделали рожки»
По собачьи лаяли: «Гав! Гав!» встали на четвереньки
Не слыхали замечаний идут по кругу
Анны Николаевны.
А она сказала строго грозят пальчиком
- Что за шум такой у вас?
Я детей видала много –
Таких вижу в первый раз!
Мы сказали ей в ответ: поворачивают голову из стороны в сторону
- Никаких детей тут нет!
Мы не Пети, и не Вовы – загибают пальцы
Мы собаки и коровы! встают на четвереньки делают «рожки»
А она в ответ:
- Да что вы? встали
Ладно, если вы коровы, разводят руки в стороны
Я тогда пастух.
И прошу иметь ввиду
Я коров домой веду.
IV. ПАЛЬЧИКОВАЯ РАЗМИНКА Цель: развитие умения соотносить действия с текстом.
Бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги. /От указательного к мизинцу и обратно на ударные слоги стиха./
Кусается сильно котенок-глупыш, 2, 3, 4, 5 палец правой руки
Он думает: «Это не палец, а мышь». 5, 4, 3, 2 палец правой руки
Но я же играю с тобою, малыш, 2, 3, 4, 5 палец левой руки
А будешь кусаться – скажу тебе: «Кыш!» 5, 4, 3, 2 палец левой руки
КОМПЛЕКС № 9
Тема: Дикие животные готовятся к зиме.
I. РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
1. Д/упр «Волшебный сон»
Цель: расслабление по внушению лежа на ковре.
2. Д/упр «Знакомство с 1 законом страны Дивноречия». Прежде подумай, потом говори.
Цель: установка на умение контролировать свою речь самостоятельно.
II.КОРРЕКЦИЯ ДЫХАНИЯ, ПРОСОДИКИ.
1. Д/упр «Я начну – ты продолжай»
Цель: развитие длительного речевого выдоха.
Игра проводится по аналогии с игрой в комплексе «Домашние животные».
2.«Выделяй ударные гласные голосом».
1. А О У Ы Э И
А О У Ы Э И и т. д.
2. «Убыстряем и замедляем темп»
А О У Ы Э И
А О У Ы Э И и т. д.
III. ФИЗМИНУТКА. «На водопой»
Цель: координация речи с движением, развитие творческого воображения и подражательности, закрепление в речи существительных с суффиксами - онок,
- енок.
Жарким днем, лесной тропой дети идут по кругу
Звери шли на водопой.
За мамой лосихой, топал лосенок идут, громко топая
За мамой лисицей крался лисенок, крадутся на носочках, приседают
За мамой ежихой катился ежонок приседают, медленно двигаются вперед
За мамой медведицей шел медвежонок идут вперевалку
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
