Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
уровень | |
1 | репродуктивный |
2 | конструктивный (творческий) |
3 | исследовательский |
3. Развитие познавательных интересов учащихся
№ | показатели |
участие учащихся в целеполагании | |
актуальность содержания | |
значимость знаний | |
наглядность | |
занимательность | |
эмоциональность | |
сравнения и аналогии | |
эффект парадоксальности, удивления | |
использование произведений искусства и литературы | |
учебные дискуссии, познавательные игры | |
применение компьютера |
4.Качество преподавания по отдельным учителям, предметам, методическим объединениям (анализ факторов, влияющих на качество преподавания).
№ п/п | показатели |
1 | состояние методической подготовки и методической учебы |
2 | состояние психолого-педагогической подготовки |
3 | уровень мотивации к обучению |
4 | уровень владения современными педагогическими технологиями |
5 | состояние гуманизации отношений |
6 | участие в поисково-исследовательской работе, уровень нововведений |
7 | уровень организации педагогического труда |
8 | состояние учебно-материальной базы |
5. Оценка домашнего задания учащимися (по предметам, классам)
№ П/п | показатели |
1 | Соответствие домашнего задания ТДЦ |
2 | Соответствие домашнего задания содержанию урока |
3 | Дифференциация домашнего задания. Соответствие объема и сложности домашнего задания, уровня обученности и обучаемости учащихся |
4 | Наличие записей о домашнем задании в дневниках |
5 | Затраты времени на выполнение домашнего задания |
6. Анализ факторов, влияющих на качество знаний учащихся
№ П/п | показатели |
1 | индивидуальные особенности учащихся |
2 | уровень преподавания |
3 | уровень сформированности общеучебных умений и навыков |
4 | уровень знаний, специальных умений |
5 | система оценивания |
6 | уровень воспитанности и система воспитательной работы |
7 | состояние УМ К для учащихся |
8 | состояние внешнего влияния |
9 | посещаемость занятий |
10 | уровень мотивации к обучению |
9. Уровень обучения и его итоги.
№ П/п | показатели Уровень сформированности: |
1 | учебно-познавательного интереса |
2 | целеполагания у учащихся |
3 | учебных действий |
4 | действий по самооценке |
5 | действий по самоконтролю |
6 | самостоятельности и ответственности |
7 | качества знаний, умений и навыков |
10. Мониторинг эффективности воспитательной работы.
№ П/п | Критерии | Показатели |
1 | Сформированность нравственного потенциала учащихся | -Уровень воспитанности - Уровень социальной адаптации выпускников - Ценностные ориентации выпускников - Готовность выпускника к продолжению образования |
2 | Сформированность школьного коллектива | -Уровень сформированности классного коллектива - Удовлетворенность жизнедеятельностью классного и школьного коллектива - Взаимоотношения в классе, школьном коллективе |
3 | Сформированность профессионального потенциала классных руководителей | -Самоанализ работы - Собеседование по итогам года - Взаимоотношения с классным коллективом - Участие класса в общешкольных делах |
11. Число участников самоуправления.
№ П/п | показатели |
1 | Организационно-управленческая деятельность |
2 | Художественно-эстетическая деятельность |
3 | Трудовая деятельность |
4 | Спортивно-оздоровительная деятельность |
5 | Другое |
12. Работа с обучающимися «группы риска»
№ П/п | показатели |
1 | Число стоящих на учете В КДН в ИПН |
2 | Число состоящих на учёте в школе |
3 | Число детей, употребляющих: алкоголь, наркотические вещества |
13. Мониторинг здоровья и здорового образа жизни
13.1. Показатели здоровья.
3.1.1. Процент детей, отнесенных по состоянию здоровья к медицинским группам здоровья и к медицинским группам для занятий физической культурой (основной, подготовительной, специальной).
3.1.2. Процент детей с отклонениями в состоянии здоровья, хроническими заболеваниями.
3.1.3. Распределение детей по группам здоровья.
13.2. Показатели травматизма
13.3. Показатели здорового образа жизни
№ П/п | показатели |
1 | Система физкультурно-оздоровительных мероприятий |
2 | Спортивные секции: - количество - охват |
3 | Физкультминутки |
4 | Дни здоровья: - количество - охват |
5 | Спортивные мероприятия: - количество - охват |
6 | Санитарно-гигиенический режим, санитарно-просветигельская работа |
7 | Учащиеся, имеющие вредные привычки: Курящие Употребляющие спиртные напитки Употребляющие наркотические средства |
8 | Система питания: Охват питанием в школе Диетическое питание Витаминный стол |
9 | Система обеспечения жизнедеятельности Соблюдение правил дорожного движения Соблюдение правил техники безопасности в учебно-воспитательном процессе |
10 | Организация учебного процесса |
Социальная защита детей | |
Уровень учебной и других нагрузок на организм учащихся |
14. Мониторинг социальной успешности выпускников
14.1.Мониторинг результатов изучения интересов, склонностей, мотивов готовности к продолжению образования и к трудовой деятельности обучающихся 9 классов.
14.2Распределение выпускников 9 классов по направлениям продолжения образования
учебный год
количество учащихся, окончивших 9 классов
количество учащихся, поступивших
в 10 класс
в ссуз
в другое учебное заведение
15. Уровень сформированности общеучебных умений и навыков
№ П/п | показатели |
1 | Учебно-организационные |
2 | Информационные |
3 | Учебно-интеллектуальные |
4 | Коммуникативные |
16. Уровень владения основами научной организации труда
№ П/п | показатели нот |
1 | Умение планировать личный труд и отдых |
2 | Умение оборудовать рабочее место |
3 | Умение планировать режим дня, недели на длительное время |
17. Удовлетворенность обучающихся знаниями, полученными в школе в области подготовки к жизни в семье и обществе
№ П/п | показатели Знания: |
1 | психологические |
2 | санитарно-гигиенические |
3 | эстетические |
4 | экологические |
5 | правовые |
6 | экономические |
7 | в области взаимоотношений полов |
8 | по ведению домашнего хозяйства |
9 | другие |
18. Мониторинг осуществления всеобщего обязательного основного образования
Учет детей школьного возраста
Движение учащихся в течение учебного года (по книге приказов, по личным делам, по алфавитной книге, по классным журналам, по отчетам на начало и конец учебного года)
Комплектование групп продленного дня. охват детей из малообеспеченных семей, детей «группы риска», детей, находящихся под опекой
Оказание помощи детям из многодетных, малообеспеченных семей в приобретении одежды, обуви, учебных принадлежностей, в питании в школьной столовой
Система отслеживания посещаемости обязательных учебных заведений.
УЧЕБНО_ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|