Рабочая программа по обществознанию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение Гимназия № 4 г. Химки

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ Гимназия № 4

____________/ /

«____» ____________2016г

Приказ № _______ от «__»_______2016г.

Рабочая программа

по обществознанию

6 класс

Составитель:

учитель истории и права

2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (основное общее образование), концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, требований к результатам освоения ООП программы развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования.

Программа рассчитана на 34 учебных часа, с расчетом 1 час в неделю.

Предлагаемая рабочая программа составлена на основе рабочих программ по обществознанию для 5 – 9 классов под руководством . Рабочие программы к УМК под редакцией , «Обществознание. 5 – 9 классы».

Общая характеристика программы

Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·  Развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процесс восприятия социальной ( в том числе экономической и правовой информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

·  Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ;

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса «Обществознание»

Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:
• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:
• умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;
• умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:
1) использование элементов причинно-следственного анализа;
2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;
3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются в сфере:
познавательной
• относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной  жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
• знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;
ценностно-мотивационной
• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;
• знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
трудовой
• знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;
• понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;
эстетической
• понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;
• понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;
коммуникативной
• знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

Календарно-тематическое планирование по обществознанию 6 класс ( 34 часа )

(под ред. )

№	Тема урока	Ча сы	Используемое оборудование	Дата	Домашнее задание
Глава 1. Человек (8 часов)
1	Человек - личность	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 1
2	Человек познает мир	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 2 Параграф 3 Параграф 4
3	Человек и его деятельность	1	Рабоч. тетради, доска
4	Потребности человека	1	Рабоч. тетради, доска
5	На пути к жизненному усепеху	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 5 Параграф 6
6	Практикум Секреты успеха	1	Рабоч. тетради, доска
7	Практикум Секреты успеха	1	Рабоч. тетради, доска
8	Проверочная работа по теме: Человек в социальном измерении	1	Рабоч. тетради, доска			Параграфы 1-6
9	Межличностные отношения	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 7 Параграф 8 Параграф 9
10	Практикум по теме: межличностные отношения	1	Рабоч. тетради, доска
11	Человек в группе	1	Рабоч. тетради, доска
12	Практикум по теме «Человек в группе»	1	Рабоч. тетради, доска			Параграфы 7-9
13	Повторительно-обобщающий урок по теме «Семья»	1	Рабоч. тетради, доска			Параграфы 7-9
14	Профессия - ученик	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 10 Параграф 11
15	Одноклассники, сверстники, друзья	1	Рабоч. тетради, доска
16	Практикум по теме «Школа»	1	Рабоч. тетради, доска			Параграфы 10-11
17	Повторительно-обобщающий урок по теме «Школа»		Рабоч. тетради, доска			Параграфы 10-11
Глава 4. Труд (5 часов)
18	Труд – основа жизни	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 12 Параграф 13 Параграф 14
19	Труд и творчество	1	Рабоч. тетради, доска
20	На пути к жизненному успеху	1	Рабоч. тетради, доска
21	Практикум по теме «Труд»	1	Рабоч. тетради, доска			Параграфы 12-14
22	Повторительно-обобщающий урок по теме «Труд»	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 12-14
Глава 5. Родина (6 часов)
23	Что значит быть патриотом	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 15 Параграф 16 Параграф 17 Параграф 18
24	Символика России	1	Рабоч. тетради, доска
25	Гражданин – кто он?	1	Рабоч. тетради, доска
26	Россия – многонациональная страна	1	Рабоч. тетради, доска
27	Практикум по теме «Родина»	1	Рабоч. тетради, доска
28	Повторительно-обобщающий урок по теме «Родина»	1	Рабоч. тетради, доска			Параграфы 15-18
Глава 6. Добродечасов)
29	Человек славен добрыми делами	1	Рабоч. тетради, доска			Параграф 19 Параграф 20 Параграф 21
30	Будь смелым	1	Рабоч. тетради, доска
31	Человечность	1	Рабоч. тетради, доска
32	Практикум по теме «Добродетели»	1	Рабоч. тетради, доска
33	Повторительно-обобщающий урок по теме «Добродетели» Анализ ошибок	1	Рабоч. тетради, доска			Параграфы 19-21
34	Итоговый контроль знаний	1	Рабоч. тетради, доска