Сборник разноуровневых заданий по русскому языку для 1 - 4 классов (стр. 4 )

Слова для справок: драч…н, печ…лься.

-------------------------------------------------------

Карточка № 7

Уровень 2

1-вариант.

А) Исправьте ошибки.

Луна освещяла лисную чящю. В трове трищяли кузнечики.

Б) Запишите текст.

-------------------------------------------------------

Карточка № 8

Уровень 2

2-вариант.

А) Исправьте ошибки.

Для зельоного барщя нужен щявел. В чяще щибечют птицы.

Б) Запишите текст.

Карточка № 9

Уровень 3

Придумайте и запишите три предложения, в которых было бы много слов с орфограммами ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

-------------------------------------------------------

Карточка № 10

А) Прочитайте рассказ. Озаглавьте текст.

Дедушка подарил мне двух зайч…т. Я х…рошо ухаж…вал за ними. Зайч…та подросли и стали б…л…ш…ми. В…сной я понёс их в лес и выпустил на волю. Зайч…та радостно помч…лись по лесу.

Б) Напишите рассказ по таким вопросам.

Кого подарил внуку дедушка?

Что делал мальчик с зайчатами?

Что он сделал с ними весной?

 

Карточка № 1

Уровень 1.

Из двух утверждений выберите верное:

А) Речь бывает устная, печатная, письменная.

Б) Речь бывает устная и письменная.

Из трёх утверждений выберите верное:

А) В конце каждого предложения ставится только точка.

Б) В конце каждого предложения ставится точка, вопросительный

или восклицательный знак.

В) В конце предложения ставится запятая.

Прочитайте текст, разделите его на предложения, спишите и в конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Вы видели лебедей они плавают в пруду какие красивые птицы.

Карточка № 2

Уровень 2

Из двух утверждений выберите верное:

А) Устная речь это то, что мы читаем и пишем.

Б) устная речь это то, что мы говорим и пишем.

Из трёх утверждений выберите верное:

А) Предложение – это набор букв и слогов.

Б) Предложение – это группа слов, которая выражает законченную

мысль.

В) Предложение – это группа слов, которые не связаны между собой

по смыслу.

Напишите мини-сочинение по вопросам:

- Куда ходили дети летом?

- Много ли они набрали грибов?

- Куда зашли дети?

- Что с ними случилось?

- Испугались ли ребята?

- Кто вывел детей на дорогу?

Спишите предложение грамотно. Исправьте ошибки.

У воды шумят камыши Волны тихо плещут на берег

Карточка № 3

Уровень – 3

Из двух утверждений выбери верное:

А) Речь это шум волн. Шорох листьев, звон капель.

Б) Речь это разговор, рассказ, вопрос.

Из трёх утверждений выберите верное:

А) Подлежащее отвечает на вопрос что делает? Сказуемое

– на вопросы кто? что?

Б) Подлежащее отвечает на вопрос какой?

В) Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? Сказуемое отвечает

на вопрос что делает?

Составьте и запишите три предложения из данных слов.

Поставьте нужные знаки в конце предложения.

мальчики, они, кораблики, мастерят,

делают, что, кораблики, красивые, какие

Подчеркните главные члены предложения.

Ручьи и реки покрылись толстым льдом. Дети бегали и прыгали на зелёной траве.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 4

Спиши текст.

Давно сняли пахучую антоновку. Налетел осенний ветер.

Тряхнул вершины деревьев. В саду над землёй взлетели и закружились сухие осенние листья. Холодно!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Карточка № 1

Прочитайте и выпишите только предложения.

Наступила осень. На птица сидела ветка. Подул холодный ветер. Верхушка ель на дятел.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 2

1- вариант.

Составьте и запишите из слов каждой строчки предожение.

В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

воробей, обедал, где

в, лесу, хорошо, как, весной

щебечут, в, птицы, саду

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 3

2- вариант.

Составьте и запишите из слов каждой строчки предожение. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

графин, кто, разбил

миру, на, слава, Земле

росой, трава, покрыта

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 4

1-вариант

а)Прочитай текст, раздели его на предложения.

Как тебя зовут как хорошо пахнут фиалки как ты живёшь

куда уехал Слава мы гордимся нашей Родиной.

Б) Выпиши предложения, в конце которых стоит восклицательный знак (!)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 5

2- вариант

а) Прочитай текст, раздели его на предложения.

Как тебя зовут как хорошо пахнут фиалки как ты живёшь

куда уехал Слава мы гордимся нашей Родиной.

Б) Выпиши предложения, в конце которых стоит вопросительный знак (?)

Карточка № 6

Уровень 1

1-вариант.

Из слов каждой строчки составьте и запишите предложение.

шли, девочки, лес, через

лесу, как, в, нарядно

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 7

Уровень 1

2-вариант.

Из слов каждой строчки составьте и запишите предложение.

ребята, где, были

ходили, в, они, зоопарк

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 8

Уровень 2

1-вариант.

А) Прочитайте. Найдите лишние слова.

Б) Спишите предложения, исправив ошибки.

Ночью как ярко светит. Солнышко дети идут. На пруд.

----------------------------------------------------------------

Карточка № 9

Уровень 2

2-вариант.

А) Прочитайте. Найдите лишние слова.

Б) Спишите предложения, исправив ошибки.

Мальчики стали ловить вяленую. Рыбу. Алёша. Поймал щуку, галку. И карася.

Карточка № 10

Уровень 3

Составь и напиши письмо маме, в котором будут

предложения с восклицательным и вопросительным знаком

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 1

Прочитай текст. Сколько в нём предложений? Спиши.

Я ночевал на озере. Оно заросло высоким камышом. В воде отражались первые звёзды. Медленно гасла заря.

Карточка № 2

А) Прочитай, раздели текст на предложения. Спиши.

Высоко в небе сверкал Юпитер голубой сумрак окутывал

землю на небе чувствовалось приближение зари.

Б) Подчеркни во втором предложении согласные, которые обозначают мягкие звуки.

В) Поставь ударение в каждом слове третьего предложения.

----------------------------------------------------------------

Карточка № 3

А) Допишите первое слово в каждое предложение. Используя

слова для справок.

... весёлый ветерок. ... яркое солнышко.

Слова для справок: дует, светит.

Б) Подчеркни слова, в которых звуков меньше, чем букв.