Варианты контрольной работы по дисциплине «Обществознание»

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

для студентов 1 курса заочной формы обучения

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

38.02.07 Банковское дело

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

B A	Последняя цифра номера личного дела
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	0	1 22 43	2 23 44	3 24 45	4 25 46	5 26 47	6 27 48	7 28 49	8 29 50	9 30 51	10 31 52
Предпоследняя цифра номера личного дела	1	11 32 53	12 33 54	13 34 55	14 35 56	15 36 57	16 37 58	17 38 59	18 39 60	19 40 61	20 41 62
2	21 42 63	1 22 43	2 23 44	3 24 45	4 25 46	5 26 47	6 27 48	7 28 49	8 29 50	9 30 51
3	10 31 52	11 32 53	12 33 54	13 34 55	14 35 56	15 36 57	16 37 58	17 38 59	18 39 60	19 40 61
4	20 41 62	21 42 63	1 22 43	2 23 44	3 24 45	4 25 46	5 26 47	6 27 48	7 28 49	8 29 50
5	9 30 51	10 31 52	11 32 53	12 33 54	13 34 55	14 35 56	15 36 57	16 37 58	17 38 59	18 39 60
6	19 40 61	20 41 62	21 42 63	1 22 43	2 23 44	3 24 45	4 25 46	5 26 47	6 27 48	7 28 49
7	8 29 50	9 30 51	10 31 52	11 32 53	12 33 54	13 34 55	14 35 56	15 36 57	16 37 58	17 38 59
8	18 39 60	19 40 61	20 41 62	21 42 63	1 22 43	2 23 44	3 24 45	4 25 46	5 26 47	6 27 48
9	7 28 49	8 29 50	9 30 51	10 31 52	11 32 53	12 33 54	13 34 55	14 35 56	15 36 57	16 37 58

Задания для контрольной работы по Обществознанию

1.  Понятие общества. Сфера общественной жизни.

2.  Рыночные отношения в современной экономике. Виды рынков.

3.  Человек, индивид, личность.

4.  Экономическая сфера общества. Структура отношений собственности в современной экономике.

5.  Человеческая деятельность, её многообразие.

6.  Россия на пути к рыночной экономике.

7.  Деятельность. Общение. Формы диалога.

8.  Государство и рынок.

9.  Социальные нормы и отклоняющиеся поведение.

10.  Человек в системе рыночных отношений.

11.  Познание, истина и её критерии.

12.  Социальная структура. Тенденции изменения социальной структуры российского общества.

13.  Научное познание. Значение научной теории.

14.  Межнациональные отношения в современном мире.

15.  Средства массовой коммуникации. Их роль в жизни общества.

16.  Социальный статус личности, социальные роли личности.

17.  Семья в современном обществе.

18.  Политическая система общества, её структура. Политическая система в РФ. Виды политических режимов.

19.  Мораль и её ценности.

20.  Государство и его признаки. Правовое государство.

21.  Трудовая деятельность человека.

22.  Свобода и ответственность человека.

23.  Демократия, её характеристика. Демократическая политическая культура.

24.  Исторический процесс и его участники.

25.  Политические партии. Становление многопартийности в России.

26.  Духовная сфера общества. Проблемы развития духовной культуры в современной России.

27.  Проблема прогресса и его критерии.

28.  Политический статус личности.

29.  Роль культуры в познании мира.

30.  Религия, её место в системе отношений человека и окружающего мира.

31.  Соотношение прогресса и регресса в современном обществе.

32.  Традиционные, индустриальные и постиндустриальные общества.

33.  Образование и его роль в развитии общества.

34.  Глобальные проблемы современности и пути их решения.

35.  Древние мыслители об обществе и человеке.

36.  Общество и научно-технический прогресс.

37.  Взгляды на общество и человека в Средневековье и Новое время.

38.  Истина и её критерии.

39.  Социальное познание. Самопознание.

40.  Изобретательская деятельность человека. Проблемы гуманизации труда.

41.  Материальное производство, как часть трудовой деятельности человека.

42.  Познавательная деятельность человека. Этапы и формы процесса познания.

43.  Одним из основных методов познания в естественных науках является эксперимент. Как вы считаете, допустимы ли эксперименты в социальном познании?

44.  Используя знания из курсов истории и литературы, продемонстрируйте примеры взаимодействия традиций и новаторства в культуре.

45.  Приведите конкретный пример явления массовой культуры. Выделите в нём соответствующие признаки и объясните, каким образом оно воздействует на потребителя.

46.  Перечислите произведения элитарной культуры. Объясните, почему вы отнести их именно к ней. Покажите, как они взаимодействуют со сферой массовой культуры.

47.  Найдите в справочных изданиях по религиоведению, например в словаре «Религии народов современной России» (М.: Республика, 1999), понятия, относящиеся к нравственным учениям христианства, ислама, буддизма и иудаизма. Сопоставьте их и выделите их общее или сходное содержание.

48.  Каким образом происходит познание окружающего мира посредством искусства? Почему искусство называют «образным познанием»?

49.  Перечислите характерные черты искусства. Покажите, как они проявляются на конкретных примерах.

50.  Возможно ли функционирование свободной рыночной экономики при авторитарном политическом режиме? Свой ответ аргументируйте.

51.  «Культура, - писал Ж. –П. Сартр. – никого и ничего не спасает и не оправдывает. Но она дело рук человека – в ней он ищет своё отражение, в ней он узнаёт себя, только в этом критическом зеркале он и может увидеть своё лицо». Что имел в виду автор? Во всём ли можно с ним согласиться? Способна ли культура спасти человека?

52.  На что, по вашему мнению, может опираться мораль в бизнесе: на воспитание, моральную ответственность, религию, совесть?

53.  Опираясь на изученный материал об экономической сфере жизни общества, приведите примеры социальных групп, связанных с различными формами собственности и различным положением в общественной организации труда.

54.  Как вы думаете, какие социальные ценности сравнил французский писатель и философ Вольтер, утверждая: «Не неравенство тягостно, а зависимость»? Разделяете ли вы данную точку зрения?

55.  Английский писатель Э. Берджесс характеризовал семью как «единство взаимодействующих личностей». Сделайте из этой характеристики вывод: как автор рассматривал семью – как социальный институт или как малую группу?

56.  Что из приведённого ниже относится к проявлениям демократической политической культуры:

- ярко выраженный индивидуализм;

- уважение чужого мнения;

- недопущение каких-либо действий протеста и оппозиционных мнений;

57.  Составьте таблицу, в одной колонке которой изложите черты, сближающие мораль и право, в другой – черты, разделяющие их.

58.  Вспомните реформы С. Витте и П. Столыпина, которые имели целью усилить воздействие государства на развитие экономики. Какие методы государственного регулирования были использованы и почему они способствовали подъёму российской экономики накануне Первой мировой войны?

59.  Изменяется ли структура расходов потребителя на различных фазах экономического цикла: спад, подъём, экономический кризис? Каким образом? Приведите примеры и аргументируйте свои выводы.

60.  Определите, к практической или духовной деятельности относятся: а) познавательная деятельность; б) социальные реформы; в) производство товаров первой необходимости. Назовите действия, из которых состоит деятельность врача, земледельца, учёного.

61.  Какие из приведённых ниже определений понятия «свобода» вам представляются наиболее точными, свой ответ аргументируйте:

1)  свобода – это отсутствие всяких преград и помех;

2)  свобода – это осознанное следование необходимости;

3)  свобода (свободная воля) – это не своеволие, способное привести к каким угодно поступкам, а регулярность, постоянство, неумолимость в осуществлении человеком моральных требований;

4)  свобода – это избавление жизни от ограничений и принуждения.

62. писал: «Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик». Как соотносятся деятельность и поведение? Приведите примеры различного поведения в процессе одной и той же деятельности. Как в этих случаях проявляется личность?

63.Почему становление нравственных качеств человека невозможно без самовоспитания? Каковы пути этого самовоспитания?

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ««ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

для студентов 1 курса заочного отделения с элементами экстерната

СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 030912 Право и организация социального обеспечения

B A	Последняя цифра номера личного дела
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	0	1 32 63	2 33 64	3 34 65	4 35 66	5 36 67	6 37 68	7 38 69	8 39 70	9 40 71	10 41 72
Предпоследняя цифра номера личного дела	1	11 42 73	12 43 74	13 44 75	14 45 76	15 46 77	16 47 78	17 48 79	18 49 80	19 50 81	20 51 82
2	21 52 83	22 53 84	23 54 85	24 55 86	25 56 63	26 57 64	27 58 65	28 59 66	29 60 67	30 61 68
3	31 62 69	1 32 70	2 33 71	3 34 72	4 35 73	5 36 74	6 37 75	7 38 76	8 39 77	9 40 78
4	10 41 79	11 42 80	12 43 81	13 44 82	14 45 83	15 46 84	16 47 85	17 48 86	18 49 63	19 50 64
5	20 51 65	21 52 66	22 53 67	23 54 68	24 55 69	25 56 70	26 57 71	27 58 72	28 59 73	29 60 74
6	30 61 75	31 62 76	1 32 77	2 33 78	3 34 79	4 35 80	5 36 81	6 37 82	7 38 83	8 39 84
7	9 40 85	10 41 86	11 42 63	12 43 64	13 44 65	14 45 66	15 46 67	16 47 68	17 48 69	18 49 70
8	19 50 71	20 51 72	21 52 73	22 53 74	23 54 75	24 55 76	25 56 77	26 57 78	27 58 79	28 59 80
9	29 60 81	30 61 82	31 62 83	1 32 84	2 33 85	3 34 86	4 35 63	5 36 64	6 37 65	7 38 66

Задания для контрольной работы по Обществознанию

для специальности 030912 Право и организация социального обеспечения

1.  Понятие общества. Сфера общественной жизни.

2.  Рыночные отношения в современной экономике. Виды рынков.

3.  Человек, индивид, личность.

4.  Экономическая сфера общества. Структура отношений собственности в современной экономике.

5.  Человеческая деятельность, её многообразие.

6.  Деятельность. Общение.

7.  Государство и экономика.

8.  Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

9.  Человек в системе рыночных отношений.

10.  Познание, виды познания

11.  Истина и её критерии.

12.  Социальная структура общества. Тенденции изменения социальной структуры российского общества.

13.  Научное познание. Значение научной теории.

14.  Межнациональные отношения в современном мире.

15.  Социальный статус личности, социальные роли личности.

16.  Особенности национального познания. Конкретно - исторический подход к социальным явлениям.

17.  Политическая система общества, её структура. Политическая система в Российской Федерации.

18.  Мораль и её ценности.

19.  Государство и его признаки, функции. Правовое государство.

20.  Трудовая деятельность человека.

21.  Права человека. Их закрепление в Конституции РФ.

22.  Свобода и ответственность человека.

23.  Демократия, её характеристика. Демократическая политическая культура.

24.  Политические партии, их признаки, функции и классификация.

25.  Политика, её субъекты и объекты, цели и средства.

26.  Духовная сфера общества. Проблемы развития духовной культуры в современной России.

27.  Проблема прогресса и его критерии.

28.  Политический статус личности.

29.  Науки о человеке.

30.  Религия, её место в системе отношений человека и окружающего мира.

31.  Многообразие путей и форм общественного развития.

32.  Наука и общество.

33.  Традиционные, индустриальные, постиндустриальные общества.

34.  Образование и его роль в развитии общества.

35.  Глобальные проблемы современности и пути их решения.

36.  Духовный мир личности.

37.  Общество и научно - технический прогресс.

38.  Парламентаризм. Федеральное собрание РФ.

39.  Основы конституционного строя РФ.

40.  Семья и современные тенденции её развития.

41.  Право в системе социальных норм.

42.  Гражданское общество и правовые государства.

43.  Духовное производство и духовное потребление.

44.  Цивилизации и формации.

45.  Развитие знаний об обществе. Общественные науки.

46.  Глобальные проблемы современности и пути их разрешения.

47.  Рыночные отношения в современной экономике.

48.  Гражданские права. Защита прав человека.

49.  Основные черты местного самоуправления.

50.  Роль правоотношений в системе общественных отношений.

51.  Роль исторических личностей в историческом процессе.

52.  Отношения, регулируемые административным правом.

53.  Права ребёнка по Семейному кодексу РФ.

54.  Отношения, регулируемые гражданским правом.

55.  Связь мировоззрения и веры.

56.  Отношения, регулируемые трудовым правом.

57.  Отношения, регулируемые уголовным правом.

58.  Основные элементы правовой культуры.

59.  Международные документы по правам человека.

60.  Культура и её виды (народная, массовая, элитарная).

61.  Искусство, её виды и функции

62.  Отношения, регулируемые международным правом.

63.  Одним из основных методов познания в естественных науках является эксперимент. Как вы считаете, допустимы ли эксперименты в социальном познании?

64.  Используя знания из курсов истории и литературы, продемонстрируйте примеры взаимодействия традиций и новаторства в культуре.

65.  Приведите конкретный пример явления массовой культуры. Выделите в нём соответствующие признаки и объясните, каким образом оно воздействует на потребителя.

66.  Перечислите произведения элитарной культуры. Объясните, почему вы отнести их именно к ней. Покажите, как они взаимодействуют со сферой массовой культуры.

67.  Найдите в справочных изданиях по религиоведению, например в словаре «Религии народов современной России» (М.: Республика, 1999), понятия, относящиеся к нравственным учениям христианства, ислама, буддизма и иудаизма. Сопоставьте их и выделите их общее или сходное содержание.

68.  Каким образом происходит познание окружающего мира посредством искусства? Почему искусство называют «образным познанием»?

69.  Перечислите характерные черты искусства. Покажите, как они проявляются на конкретных примерах.

70.  Возможно ли функционирование свободной рыночной экономики при авторитарном политическом режиме? Свой ответ аргументируйте.

71.  «Культура, - писал Ж. –П. Сартр. – никого и ничего не спасает и не оправдывает. Но она дело рук человека – в ней он ищет своё отражение, в ней он узнаёт себя, только в этом критическом зеркале он и может увидеть своё лицо». Что имел в виду автор? Во всём ли можно с ним согласиться? Способна ли культура спасти человека?

72.  На что, по вашему мнению, может опираться мораль в бизнесе: на воспитание, моральную ответственность, религию, совесть?

73.  Опираясь на изученный материал об экономической сфере жизни общества, приведите примеры социальных групп, связанных с различными формами собственности и различным положением в общественной организации труда.

74.  Как вы думаете, какие социальные ценности сравнил французский писатель и философ Вольтер, утверждая: «Не неравенство тягостно, а зависимость»? Разделяете ли вы данную точку зрения?

75.  Английский писатель Э. Берджесс характеризовал семью как «единство взаимодействующих личностей». Сделайте из этой характеристики вывод: как автор рассматривал семью – как социальный институт или как малую группу?

76.  Что из приведённого ниже относится к проявлениям демократической политической культуры:

- ярко выраженный индивидуализм;

- уважение чужого мнения;

- недопущение каких-либо действий протеста и оппозиционных мнений;

77.  Составьте таблицу, в одной колонке которой изложите черты, сближающие мораль и право, в другой – черты, разделяющие их.

78.  Вспомните реформы С. Витте и П. Столыпина, которые имели целью усилить воздействие государства на развитие экономики. Какие методы государственного регулирования были использованы и почему они способствовали подъёму российской экономики накануне Первой мировой войны?

79.  Изменяется ли структура расходов потребителя на различных фазах экономического цикла: спад, подъём, экономический кризис? Каким образом? Приведите примеры и аргументируйте свои выводы.

80.  Какие из приведённых ниже определений понятия «свобода» вам представляются наиболее точными, свой ответ аргументируйте:

1)  свобода – это отсутствие всяких преград и помех;

2)  свобода – это осознанное следование необходимости;

3)  свобода (свободная воля) – это не своеволие, способное привести к каким угодно поступкам, а регулярность, постоянство, неумолимость в осуществлении человеком моральных требований;

4)  свобода – это избавление жизни от ограничений и принуждения.

81.  В международном законодательстве действуют два принципа определения гражданства: «принцип крови» и «принцип почвы». Согласно первому, гражданство ребёнка определяется гражданством родителей. Согласно второму, он приобретает гражданство того государства, на территории которого родился, независимо от гражданства его родителей. Определите, какой принцип действует в России.

82.  Есть ли в современном российском семейном законодательстве юридическое понятие «глава семьи»? Сформулируйте свой ответ, опираясь на основные принципы семейного права.

83.  При нарушении установленных условий заключения брака он признаётся недействительным. Сформулируйте перечень случаев, когда это может иметь место.

84.  Является ли брачный договор обязательным условием брака? Может ли брачный договор регулировать личные неимущественные отношения супругов, их права и обязанности в отношении детей? Обоснуйте свой ответ.

85.  Сделки по распоряжению недвижимостью могут совершаться одним супругом только при нотариально удостоверенном согласии второго супруга. Почему установлено такое требование? Какую юридическую основу брака оно иллюстрирует?

86.  Почему алиментные, жилищные, наследственные права супругов защищаются только после предъявления свидетельства о браке?